《我》作文600字 初中【一】
假如有一天，我走了，没有人会注意到我，地球依然会转动，世界依然会改变，花朵依然会绽放……可以说，我只是一个可有可无的人。
我只是我，一个不属于自己的我。
我想按着自己的人生道路去行走，却总是不如愿，即使是如愿了，也依旧会受着大人们的束镈，哪怕只是一件小的不能再小的事，却不能够自己决定，为什么，我总是得受人的约束?
我只是我，一个不起眼的我。
在茫茫的人海之中，我不求有人会注意到我，我也不要求每一个人都会注意认识我，我只想在世界上拥有几个知心朋友，即使是蓝颜，在我困难的时候会担心我，在我伤心的时候会安慰我，在我无聊的时候会陪陪我，在我害羞的时候会调戏我，在我绝望的时候会劝说我。我要的只是这些，我并不奢求你们都会喜欢我，我也不会在乎你们是否看我不爽，我只是我，一个不起眼的我，如果可以，我还希望能够拥有一个爱我de男朋友，仅此而已，不多，足够。.
我只是我，一个弱不禁风的我。
如果你爱我，麻烦你请深爱，不要给我一种忽冷忽热的感觉，也不要把我当做是你的玩具，玩好了就扔，我受不起这种折磨，如果你让我喜欢上了你，那么，请你不要再无情地洒脱开我的手玩弄我的感情，即使你一开始也只是怀着玩玩的心态，那么请你不喜欢我就告诉我一声，让我提出分手，因为只有这样，我的心灵才会好受一些。
我只是我，一个要强好胜的我。
如果，你们有谁看我不爽，大可以提出来，因为我不会畏惧，我也不会缩头，如果你要打我骂我，那么随便你，因为即使你今天打了，我还是很快乐。即使有一个人看我不爽，没关系，转过身，相信身后还会有一百万人笑着迎接我，我的生活中不可能都是一帆风顺的，肯定也有人看我不爽，毕竟我不是万能的，我没条件让每个人都喜欢我，我也没法去强迫谁谁谁一定要喜欢我，一切顺其自然就好。
我只是我，并不是谁的替代品，我想做自我，也想把从前那个天真烂漫的我找回来，可是，我办不到，因为我现在已没法再那样纯真了，面对着丰富多彩的世界，我不得不学会自己独立，因为只有学会了独立，学会了孤傲，才能更容易地在这个社会立足，在这个世界永远站稳脚跟。
记得，我就是我。
《我》作文600字 初中【二】
窗外大雪纷飞，皎洁的月光，黯淡的光芒映射着雪花喘着气息飘洒着窗户。
小伊靠着窗，咬着嘴唇，一遍又一遍重复拨打着同一个号码。可回荡的却是那“嘀嘀嘀。。。”滴般穿透的声音。右手微颤泪水滴落在手心，泪眼模糊望着透着熟悉味道的笔墨香的信纸：小伊，假如没有我，你自信的笑容会还是那般灿烂，你不会习惯依赖，你不会习惯哭泣……
小伊心里徘徊着小南的`话。他怎么那么傻，为什么要听信别人的流言蜚语。“不就是没有考上重点大学吗？这是我自己的选择，又不是他的错……”与母亲的对话历历在目，迷糊睡着了。
当时的小伊根本不知道，自己与母亲的一番争执被站在窗前的小南听得一清二楚。就在那转身的一刹那，与小南熟悉眼神的触碰，忽的，小南有意的瞟开眼神，转身径直快步走离。
小伊猛的冲到门前，母亲在身后颤抖的声音：“小伊，别追了，假如没有他，你不会像现在这个样子！回来——”
小伊留着泪，指着手中鲜红的录取通知书：“如果没有他，也许你根本不会见到它！”只有小伊自己明白，在最后的那一段高中冲刺的艰苦时刻，假如没有小南的鼓励和耐心的讲解数题，自己根本不会坚持下去。
小伊最终冲出了大门，留着母亲紧皱着眉发愣着。可小南的身影早已消失在暮色中。
窗外的雪花依旧飞扬，房屋已是一片白茫。沉痛的眼皮在针痛中挣扎着打开。“咦？”窗外雪地那熟悉的脚印。小南昨晚来过。恍的，小伊明白了，也决定会静静等着小南回来的那一刻……
手拎着行李，站在来回穿梭的火车站，小伊嘴角微颤着，“小南，陌生的城市，陌生的柏油路，假如没有我，你还会有我吗？”回答回荡着心灵里徘徊。
《我》作文600字 初中【三】
每个人都有自己的生活，每个人的生活都是与众不同、独一无二的。我喜欢我的生活，因为生活告诉我……
生活告诉我，他需要乐观，只有乐观才能使生活呈现出无限生机，只有乐观才能使生活多彩。小草并没有被暴雨的侵袭所吓倒;鱼儿并没有因为海水的冲击而流浪;云儿也并没有因狂风的肆虐而消散，因为它们懂得用乐观去面对生活。
生活告诉我，他需要珍惜，珍惜身边的每一个人，珍惜身边的每一份微笑，珍惜身边的每一次幸福。因为宴席总要散，微笑总会断，我们要学会珍惜，不要让遗憾常与我们相伴。
生活告诉我，他需要坚强，坚强面对生活的每一次挫折，坚强迎接生活中的每一次挑战。没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因一次挫折而放弃抗争，因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。学会坚强，学会抗争。
生活告诉我，他需要爱，爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边所有的人。与次同时，你也会得到许多的关心，许多的爱护，许多的祝福。让爱走进我们的`生活，让爱使我们的生活变的多姿多彩。
生活告诉我，他需要勤奋。任何人做任何事都离不开勤奋，勤能补拙，勤出成果，勤是通往成功的阶梯。成功是勤奋的结果，只要我们勤奋探索，勤奋实践，勤奋创新，做什么事情都一定会成功!敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，迎来的是希望，盼望的是美好，感动的是真诚……
这就是生活告诉我的……
《我》作文600字 初中【四】
小的时候，就听姥姥时常对我说：“生活就是你的老师。”我不懂，后来才真正理解了这句话的含义。
是的，生活告诉我，到处是我的老师。
一颗纤纤弱弱的草，在经受了狂风暴雨的洗劫之后，又傲然挺起了不屈的胸膛，接受阳光的抚摸。它是我的老师，他教我如何勇敢的去面对现实，面对逆境的挑战。那是一个星期天的早晨，下了一夜的雨，天刚晴，我出去走走，偶然间，发现这么一丛丛雨后还带着昨夜暴风雨留给他的创作——满身是雨水匍匐在地上的小草。但它们没有一点屈服的眼神，它竟然在雨后颤颤的站起来了!我的心受了振动。想起前几天因成绩不理想而灰心丧气的事，真是愧疚。我接受了这特殊老师的一次无声的教诲，我要有勇气面对困难的挑战。
一支默默无闻的蜡烛，躲在墙角，直到有一天停电才想起它，于是它带着自己向往光明向往美好的心愿，把自己献给了黑暗——不奢求人们给他多少赞美与崇敬。在人们不需要它的时候默默守在自己的岗位上，在人们需要它的时候，它挺身而出、义无反顾。正是在这位老师的指导下，我才悟到了生命的意义。正如一位名人所说的：“一个人的伟大，应该看他贡献什么，而不应该看他取得了什么。”
生活处处是良师，一块橡皮，消磨了自己的身体，留给我们的却是一片洁净、一片清新;一支粉笔，一只蚂蚁……生活中的老师无处不在。
只有你认真生活，你不难发现：它教给我们许许多多书上学不到却又让我们折服的道理。
《我》作文600字 初中【五】
有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢?
我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家;在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园...爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。
我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风....我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。
我就是我，一个害怕孤单的我。我总是害怕天黑，害怕一个人的滋味。在孤单中，我不快乐，在寂寞中，我不快乐.....可是，在孤单中磨练自己，挑战自己，也是一种乐事。我就是，害怕孤单的我。
我就是，一个喜欢挑战的我。我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫....我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉....我就是我，喜欢挑战的我。
......
蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝;红，是火的象征，我不会象霞那样模拟火的红....
我就是我，独特的我。
《我》作文600字 初中【六】
寒星冷月，秋风尚带一抺凉意。伫立窗前，触碰秋夜浓稠，一丝悲凉……
“叮铃铃……，叮铃铃……”阳光下，窗前五色的风铃，在风中摇曳着。
“雨儿，你看落叶多美。”“是啊，好美啊……”耳畔，传来孩子纯真而童音，宛若风铃。
倏得一怔，亦是一个落叶归根的季节，你我牵手说笑;亦是一个落叶归根的季节，你我流泪离殇。
抽出书中我们的相片，像是一首歌，前奏是风铃，结尾……却在雾里。
你是否依然记得，那美丽的开始……
那天，海风轻抚，浪拍沙滩。我在看海，却看见了你——付羽。你也一个大转身，发现了我。你的脸，如我想象般诗意，唯美，眼中闪着自信的亮光。
沙滩上，我们肩并肩坐着，聊着默契：都爱蓝色，都爱文字，都爱看海亦爱看花;既欣赏“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理，又喜爱“大江东去浪淘尽”的豪迈;我们居然同住一小区，我们居然同都爱秋之季节……
离别时，你送我一个五色的贝壳风铃，轻轻地说：“把风铃挂在窗前，它是我们友情的见证!”我小心翼翼地收好，视若珍宝。
此后的五年，我们交换秘密，共享心声;我们仰望星空，相互祝福;我们彼此玩笑，快乐追遂……一直以为，友情会持续，欢笑会永随。
然而——
“我看错你了!”看着用心写给她，却已被撕成碎片的书信，我怒不可遏：“既然你已将信撕碎，我们的友谊也就断了!”狠狠地跺脚，摔门而出，只留下一脸委屈、无助的你。
那夜，在空中几颗孤星下，我们都哭得很伤心。
第二天，你敲开了我家的门，没说什么，留下一封信，匆匆地离开……
