关于纳米技术90字作文【一】
新课堂要求以学生为主体，放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题，通过概要的理论引领和实践性较强的教育教学案例的分享和解读，帮助我们解决了教学中出现的问题。例如：有的学生因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范。传统的教学模式是教师发现学生上课不专心，明知学生答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的：“想一下，你学得怎么样了？老师的问题你能回答上吗？你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗？那就表现给同学看看吧！其实，教师的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的，是对这一类同学说的，实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱，自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上来，让学生明确知道自己在干什么，干得怎么样，进展如何。
关于纳米技术90字作文【二】
美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长＝经验＋反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。本书在分享和解读教学案例上，引导教师从转变学生学习方式的角度反思有效建立新课程教学方式的策略、方法和途径。
关于纳米技术90字作文【三】
假如我是纳米医生，我一定是一名救扶伤的优秀医生，不遗余力的去解救那些得了不治之症的人，让他们早日摆脱病魔的困扰。
这一天，我在上班，办公室前站满了慕名而来求医的患者。我拿起话筒，大声说道：“下一个！”一个人便走进办公室，我让他张开嘴巴，啊！我不由的跳起来，他的嘴里都是脓泡。我想还是先听听他的肺吧，我戴上听诊器，一听他的肺活量十分正常。我又将听诊器的探头，对着他的心脏处，可他的心跳也十分正常。这时，我开启了B超级机，检查他的肝胆。啊！我面前的屏幕清晰的显现出，病人的胆道处有一块石头状的`阴影，原来他患了胆结石。我便拿起激光手术刀，对着患者的有病部位，三下五除二把胆结石全部击成了碎片。病人马上觉得不疼了，高兴的走了。接着又来了一位病人，我把他从头到脚检查了一遍，并没有发现什么。一化验，才知他得了白病。我从桌子上拿起一个小瓶，里面装的全是红细胞。我打开瓶子把红细胞吸进针管，给他进行了静脉注射，这些红细胞进入他的液后，迅速繁殖成新的细胞。立刻，他的病就好了。
虽然这只是我的一个幻想，但是我相信，在不久的将来，我一定可以成为一名纳米医生。
关于纳米技术90字作文【四】
如果我会七十二变，我最想变成纳米医生，让人们永远快乐和健康。
八点钟到了，我匆匆忙忙地来到了医院。我的衣服上有红`黄`蓝三个按钮。红色按钮是能让我变成纳米那么小；黄色按钮让我变成正常人；蓝色按钮可以飞出我的百宝箱
第一个病人来了，他是一个小胖子，他一边走一边喊，哎呦，哎呦―我立刻按了一下红色的按钮，让我变成了纳米那么小进入小胖子的身体。我来到他的肚子里，突然，一块巨大的石头挡住了我的去路。我想，原来是结石呀！我立刻按了一下蓝色的按钮，飞出了我的百宝箱，我拿出了一把大锤子，用大力士一般的力气，用力敲，结石就变成了一片片碎片，然后拿出一个宝葫芦，把碎片吸进了宝葫芦里面。最后，我按了一下黄色的按钮，来到了外面，变成了正常人。
小胖子的病好了，他说：“医生，你太高明了。我看见康复的病人，心里美滋滋的。
关于纳米技术90字作文【五】
许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。
信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：
关于纳米技术90字作文【六】
2030年科学家发明了一种喷雾剂，只要往东西上一喷，就可以变成任何你想要变成的东西。
那时的我是一名外科手术医生，为了更好地为人们解决病痛，于是我买了一瓶这样的喷雾剂，因为我想变成一名纳米医生。
一天，我们医院来了一名病人，经诊断为肾结石，病人需要立即做手术治疗。于是，医院安排了优秀的医生去为他做手术。手术做了很长时间，病人一直还没出来。我想是不是碰到棘手的问题了？“不行——我得赶紧去帮忙！”
我赶紧走到手术室，和正在手术的医生交流了意见，说明了情况和我的想法。随后我拿出我喷雾剂往身上一喷，瞬间变成了一个很小很小的纳米医生了。然后，我叫病人张开嘴巴，跳了进去，顺利地来到了病人体内。
在病人肾脏里，我找到了一块很大的结石。我拿出我的纳米小刷子，慢慢地把石头刷成粉末，然后拿出我的纳米通便器，慢慢地顺着输尿管把石粉引导到膀胱里。这样病人就可以把石头排到体外了，起到了彻底治疗的作用。
做完了这一切，我便跳了出来。到了外面，那二个医生目瞪口呆地看着我说：“这么快就回来了？”
“是呀！”我说，“我做的是无痛手术。”
“那结石除掉了吗？”
“当然除掉了。”
然后往身上喷了喷雾剂，我立刻变成正常人。一位白发苍苍的老医生看了忍不住赞叹说：“才用了十分钟，太不可思议了！”
后来，我和许多医生创建了一个“纳米医生团队”，救治了很多病人，因此在当地闻名遐迩。
关于纳米技术90字作文【七】
假如我会变，我就要变成一位纳米医生，在人体中旅行。哦，我真变成了纳米医生！
我自称“神医”，这天，我接到了一个任务，就是给一个身体里面满是病菌的发烧病人治病。于是，我带好设备，跳进了病人的体内。
我直冲而下，到了喉咙里。“哇”！我大叫了一声，原来他的喉咙里面布满了红色的、白色的小斑点，还有许多绿色、黄色、紫色、灰色、褐色和黑色的细菌！我举起“细菌吸尘器”，一下子把一些离我很近的细菌吸到了吸尘器里。可我的吸尘器很快就满了，我赶紧戴上防毒面罩，免得被传染。
这时，一个白影飞了过来，一下子“吃”掉了好多细菌。紧接着，一大群“人体护卫者”白细胞冲了过来，细菌被打得七零八落！我拿出喷雾，穿上了一件厚厚的防护服，骑上一个白细胞，向人体深处冲去。来到另一个地方，我发现有一些鱼肉之类的食物，我想这应该是胃吧！这里有一些别的细菌，我抄起喷雾想那些细菌喷去，不一会儿就把细菌消灭得干干净净。
我又来到了肝，那里的细菌少得几乎看不见。细菌像在和我玩躲猫猫，好不容易我才把细菌了。跟着我和白细胞经过了其他很多身体部位，最后来到了口腔。我告别了热心的白细胞大军，摘下防毒面罩，可是我现在的最大问题是怎么才能出去。我转动机智的脑子想啊想，最后拿出了一个小型“痒痒炸弹”投了出去，听到一阵笑声之后，我就被喷了来！
接着，我又完成了许多任务……
