二年级写阳光的作文【一】
??年级《阳光很活泼》续写350字第二天，儿子在下课的时候把父亲给他的信和画交给了老师，老师接过信和画后，漫不经心的问道：“这是什么？”“这是我父亲让我交给您的，您看了后自会明白的。”于是，老师打开信，看了起来，片刻后，老师自言自语道：“我明白了。”其实信中是这样写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的'，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
上课了，老师拿着一幅画进了教室，同学们都感到好奇，因为又不是美术课。正当大家疑惑不解的时候，老师把信放好，对同学们说道：“这幅画中的阳光美不美？”“美！”同学们响亮地回答，“那这阳光活不活泼？”“活泼！”只有一个人回答，当然，这个人就是儿子，但其中有一个同学说道：“老师，阳光是不可以活泼的。”老师说道：“是的，开始我也是这么认为，可是，当我读完一封信后，改变了自己的想法，因为，我们从不同的角度看待事物的感受是不同的。同学们，你们看，这幅画中的阳光是多么的活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳…。”慢慢地，同学们陶醉了，老师深情的问：“现在，你们觉得阳光或不活泼呢？”“活泼！”同学们大声又响亮地回答，“那还有什么活泼呢？”老师继续问，“风！”“雨！”……叮铃铃，下课铃愉快的响了。
晚上父亲回来，儿子已经睡着了，红红的脸上还挂着笑容，做父亲的他知道，他已经说服了老师了。
二年级写阳光的作文【二】
在五彩缤纷的世界里，在同一片蓝天下，生活着几十亿人口，善良而又勤劳，他（她）们快乐而又幸福。在他们沐浴阳光的同时，也有为数不少的'残疾人为自己的命运而不平，甚至自卑，为自己渺茫的前途担忧；而有些残疾人却自强自立，闯出了自己奇迹般的一生。
我觉得残疾人不比正常人差，他们比正常人更有毅力，比正常人坚强。他们身残志不残，总是以顽强的毅力去克服挫折，以常人无法想象的精神来完成对他们不可能实现的梦想，以顽强的毅力来学习与正常人一样的东西，他们不比我们差。
谢晓曼是海宁人，命运对她来说很不幸，她父亲、儿子都是盲人，她曾经自卑过，放弃过，但是当她回头想：那么多的残疾人有坚强的毅力，我为什么不能像他们那样呢？自从那次以后，晓曼爱上了音乐，甚至把音乐当成了生命，多年来音乐拴释她心中的世界。在北京夺得了全国乡镇歌手电视大赛名族唱法一等奖，被誉为“清纯女高音”。凭着自己的努力，多次访问日本，台湾，香港等地，又被称为“大陆盲人歌唱家”。
命运对谢晓曼来说，真是太不公平了，一家三口人都是残疾人，她丈夫是省残疾人艺术团演员。他们没有被不公平的命运击垮，反而夫唱妇随，家中歌声不断，是闻名遐迩的“残疾三宝”。 她身残志不残，多才多艺。她以乐观的方式面对生活，寻找色彩。谢晓曼说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给观众。”
残疾人在有些人眼里或许是一些低贱的人。人们见到残疾人不但不帮助他们，少数人还对他们指指点点，拿他们取乐，但你知道嘛，就是这些闲言碎语对他们的心灵、尊严造成了巨大的伤害。残疾人也是人。
残疾人并不可怕，可怕的是他没有发现上帝为他关上一扇窗同时，也为他打开了一扇门。让残疾人回到“阳光”下吧！
在阳光下的，都是健康的，都是幸福的。是呀，阳光下的残疾人或许会更耀眼。每个人都要有理想，一个人有了长远的理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福。
二年级写阳光的作文【三】
??心中的阳光九年级记叙文有人说，爸爸妈妈如同土壤，养育着我们；老师如同雨水，滋润着我们；社会如同风雨，考验着我们。那么，我认为朋友如同阳关，温暖着我们。
这天，天气晴朗，我的心情也出奇的好，因为社区要办一个骑单车比赛。我早就渴望这么一个比赛了！于是高高兴兴和朋友去报名。
报名处说：“因为场地有限，报名的人可能拿不到参赛卡。”我有点吃惊，但马上又恢复过来：“切，我的运气那么好，不可能拿不到的。”于是开开兴兴的回去了。
第二天是周六，我吃过早餐就出去玩了。小龚和小谢也出来了，他们手中都拿着参赛卡，说是社区的阿姨一早就把参赛卡发在我们的自行车上了。我连忙去看我的自行车，却找遍了自行车也没发现，我失望极了。
天上刮起了风，仿佛随时会带来一场暴风雨。
我无精打采的骑车去买零食。他们说要去买汽水，让我看一下车。带他们离去，我无聊的打量着他们的车，突然，发现了一张卡片。上面写着：“参赛者：田壮”我意识到：是他们拿了我的参赛卡，是不是不想让我参加，他们明知道我早就想参加这个比赛了！一股怒火冲进我的大脑。
风真的有些大了，并响起了雷声，压得花草们喘不过气。
他们回来了，我装作什么也不知道，说：“真可惜，没我的`参赛卡，你们确定没看见？”他们纷纷表示不知道。这让我更气愤了，我把卡片往地上一摔，说：“这是什么，就在你们车上，你们怎么会不知道！”
他们似乎想解释什么，但我却飞速离开。
大雨终究还是下了，路边的花草被打得东倒西歪；风将垃圾吹得到处都是，雷声和着人们的惊呼声消散在闪电中。
我回到家，妈妈就说：“刚才的社区的阿姨来了，说找不到你的车，就把参赛卡放在你朋友车上了。”我震惊了，然后觉得我真的错了。
大雨小了些，渐渐没有了风声，没有了闪电，雷声。
我哭着找到小龚和小谢，对他们说：“对不起，是我太笨了，才会一时不分青红皂白冤枉了你们。”他们什么也没说，只用了一个手势，意思是没关系。我渐渐笑了，发觉，我差点为了一张卡片，失去了两个好朋友，我好傻！
大雨终于停了，迎来了阳光和彩虹。
朋友们，你们是我心中最灿烂的阳光。
二年级写阳光的作文【四】
抬头，是灰蒙蒙的天。笼着雾气的天幕，像极了光滑的绸布，却突兀地找不到一丝美丽的光泽。低头，本能地想寻找些愉快的事物，却无奈自嘲，不过只有自己更压抑的心而已。
记忆的纽带飞速运转，时光流逝，心中的那一抹自卑，竟是越发牢固地占领了一席之地，摇头默叹，我为自己的作文而不禁感到悲凉。从小到大，我凭着好强的性子，在学习上毫不逊色于他人。而上了初中，我在作文上的不足，却渐渐显露了出来——文字不够生动，语境不够绵长，立意不够深刻。一条条打击接踵而至。听说增加阅读量可以提高作文水平，我便捧了已满怀信心地读。我本就是爱书的，小学里阅读量便不小，再加上现时拼了命地狂补，我却仍无法写好作文。一来二去，我实在有些丧气，才会匍匐窗口，不知何去何从。
无意识地，我徘徊着来到书柜前，取出上初中以来每学期的作文本，一页一页地翻着。
带着黄色柔光的书页在指间摩挲，我有些泄气的目光在字行间流连，却始终未找到任何有意义的句子。我仍不放弃，只盼望着可以从往日找到到哪怕一星半点的安慰。一篇篇文章掠过，我眼前似乎只剩了那白色书页翻动所留下的残影。心再次跌落到深谷。
突然眼前红光一闪，红色的!那是藤条线!是老师留下的赞赏!黑色的字体下，是一圈又一圈的红色波浪!我的心中霎时被欣喜所填充，又开始喜滋滋地找下去。一根又一根的藤条红出现，我的信心也拾起了一点又一点……
猛地，犹如醍醐灌顶，我明白了，坚持下去!只要坚持下去，一定能成功!
来到窗口，云依旧散不开，然而，我的心，却已不似当初那般浮躁。只因那乌云后的阳光，早已照耀进了我的心中，为我铺就了一条康庄大道。
二年级写阳光的作文【五】
读名著，你会增长丰富的知识；读史书，你会了解国家的兴亡；读诗词，你会丰富浅显的内涵；读传记，你会明白人生的酸甜。文学，如一缕阳光，照亮了我的整个世界。
沐浴着阳光，躺在藤椅上，抱起一本厚厚的书，徜徉在书海中，此乃人生一大乐事。轻轻听那书页旋的声音，比起百鸟齐鸣更加清脆两分；细细看那文字飞舞的姿态，比起百花齐放更加绚丽夺目；慢慢嗅那扉页清香的气息，比起竹叶芳香更加迷人。文学如同一盏明灯，为我指引前方的道路；文学仿佛一把钥匙，为我打开智慧的大门；文学好似一泓清泉，为我补充蓬勃的生机。
读《钢铁是怎样炼成的》，我似乎具有了勇敢、奋进的品质；读《汤姆索亚历险记》，我似乎具有了拼搏、冒险的精神；读《水浒传》，我似乎具有了睿智、机敏的特征。读名著，增长了我的知识。
看《史记》，我领略了朝代的更替；看《资治通鉴》，我领略了地质的变迁；看《山海经》，我领略了山河的壮阔。看史书我了解了国家的兴亡。
读《酬乐天扬州初逢见赠》，我感受到诗人豁达的胸怀；读《观沧海》，我看到了那萧瑟的`景象；读《江城子密州出猎》，我听到了作者壮志未酬的叹息。读诗词，丰富了我浅显的内涵。
读《格列佛游记》，我看到了奇妙的世界；读《鲁滨逊漂流记》，我看到了生存的艰难；读《小王子》，我看到了不同的人生。读传记，我明白了人生的酸甜。
文学是我心中的一道阳光，给了我无限的启迪和鞭策，教会了我为人处事的灵活和变通，让我看透了繁华尘世，只看见那千里之外最朴素的自己。
文学——我心中永不熄灭的阳光，你照亮了我，照亮了我人生的每一步，照亮了我的整个世界。
二年级写阳光的作文【六】
??后的阳光四年级写景作文夏天是一个炎热的季节，它将阳光洒在了马路街道上；它将阳光赤烤在了远方的大山上；它又将阳光释放在了对面的房屋上；它将大地烤得翻起了一层又一层的热浪。
午后的阳光，晴空万里，没有一丝云彩在浅蓝色的天空中飘动。远处一座座连绵起伏的大山，在阳光的赤烤下，没有了原本绿油油的色彩变成了墨绿色。房屋到处干燥，到处烫手，到处憋闷，整一座房屋像一个被烧透的砖窟，使人喘不过气来。路边的流浪狗也吐出了红彤彤的舌头。
街上的樟树，像生了病似的，叶子在灰褐色的枝条上打着卷，枝条一动不动的，无精打采的伸展着。夏日里的.樟树向四周伸展枝条，投下一片灰色的树荫，轻飞漫舞的蝴蝶不再多见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树中间一声一声地鸣叫，仿佛在说：“好热啊，好热啊！”
马路上更是热火朝天、热浪滚滚。马路上的行人匆匆忙忙的走过，手里还拿着一根冰棍或一瓶冷饮，像要去赶集。路上骑着一辆电瓶车的叔叔和阿姨身上要不身穿一件遮阳衣，要不带着一副太阳眼镜，以抵挡骄阳。突然一辆洒水车开过，为马路洗了一个澡，洒水车两边的水抢向两边喷洒，像是为马路送去了一大杯冷饮；为它送去了一丝的凉爽；为马路解了解渴。
午后的阳光是炎热的，午后的阳光是欢快的，午后的阳光更是忙碌的。
二年级写阳光的作文【七】
我心中有一缕阳光，为我拨开云雾;我心中有一缕阳光，帮我驱赶寒冷;我心中有一缕阳光，为我指引前进的方向。
怕冷的我，孤独的我心中渴望有一缕无私的阳光，照亮我心中的每一个角落。渐渐地，我发现这缕阳光就在我身边，用无私的爱温暖我，太阳无私，让人不禁联想到无私的母爱。
那年冬夜，行走在回家的路上，周围是可怕的寂静，风很冷，绕过起伏的窗帘，直击我脆弱的心灵，眼泪在眼眶里打转，却也止不住簌簌而下，晶莹的泪珠落在试卷之上，浸湿一片。看着无力回天的成绩，看着上面那满满的红叉，此时，周围的冷已不复存在，有的是心中的愧疚，愧对妈妈的辛勤，我恨我自己，为什么不争气。
模糊的泪水中，看到一个光点，那个光点好亮，随着光点越来越近，借着微弱的灯光看清持灯人的脸，原来是妈妈。妈妈问：“放学怎么还不回家，饭菜还热着呢，快回家吃吧!”我却说：“妈，我……”我顿时语塞，不知该如何说。妈妈说：“我都知道了，没关系的，下次努力就行了。”此时的寒冷烟消云散，有的只是温暖。
回到家中，母亲为我端上饭菜，饭菜还是热的，我此时竟笑了……
已经十四岁的我竟不懂得母亲的心，已经十四岁的我竟不懂得珍惜，已经十四岁的我，哎……
都说母爱如河，源远长流，每个母亲的心都是细腻的，装满了对儿女的爱，只求将爱发挥得淋漓尽致，不求回报。
母亲不喜欢多语，但她心里却有无数的话想对我说。每每放学，母亲总是先将门打开，然后去上班，她为我做的，我心里都明白，却不善表达。无数次黑夜的哭泣只因辜负了你对我的'爱。
母爱是无私的阳光，照亮我人生的道路，没有母爱，人生不算完整。
母爱就是我心中的阳光，拨开云雾见光明，融化了我冰冷的心。
二年级写阳光的作文【八】
生命中有许多“阳光”值得我们收藏，“阳光”也许是一个关怀的眼神、一个灿烂的微笑、也许是一句鼓励的话语、一次亲切的抚摸……相信在你的心中已经有了不少这样的“收藏品”了。而那藏在我心中的“阳光藏品”却是一句鼓励的话语。
记得有一次，语文老师把半期考试的考卷发给我们，并对我们说：同学们，你们把考卷订正后，拿给自己的爸爸妈妈检查后，明天带来。发试卷了，我等得望眼欲穿，等我我拿到了考卷，我就迫不及待的想看到试卷上的分数对于妈妈来说是“喜讯”还是“噩耗”。看到了分数后我顿时吓得目瞪口呆“七……七十……二分”我失声说到。“当——当当，当——当当”下课铃响了，教室里除了我，同学们都跑到外面去玩了。此时此刻，我心里忐忑不安的想着：哎呀!这可怎么办啊?回到了家里妈妈的“红烧牛肉面”我吃定了。流年似水，学校里开心的时光不一会儿就度过了。
回到了家里，我做好了吃“红烧牛肉面”的准备，大胆的对妈妈说：“妈妈，对不起，这次考试我的成绩很不理想，才得七十二分，以后我一定会努力的”。妈妈听我说完后向我走了过来，我紧闭双眼等待着妈妈的“红烧牛肉面”，妈妈没有像我所想的那样做，而是心平气和的对我说：“宝贝，我相信你一定会更加努力的，要加油哦!”听了妈妈的话后我开心的笑了起来。
我把妈妈对我说的话牢牢的记在心里，并遵守约定，上课时我全神贯注的听老师讲课，还积极举手回答问题。做练习时，我不会的题就找老师讲解。终于，我突飞猛进取得了成功——有一次考试我的了九十分。
虽然这句话比不上金钱、珍珠……但是这句话包含了妈妈对我的鼓励。我一定会把它永远珍藏在心里，永远都不会忘记。
