2020广州二模作文讲评【一】
--姐，天气凉了，可增添了衣裳？
生：一句问候情意深长，余味无穷。
师：好。看来关于文章结尾的评价我也没有更多的话要说了。下面请大家接着谈谈关于写人记叙文结尾要注意的方面，可以结合一些典型范例来谈。
生１：要能呼应开头，总结全文，揭示主题。
生２：要能抒发真情，感染读者。
生３：最好能令人回味，发人深思。
生４：结束语应像豹尾，简短有力。
生５：我还是觉得臧克家《老哥哥》一文的结尾值得我们学习：“又是秋天了。秋风最能吹倒老年人！我已经能赚银币了，老哥哥还能等得及接受吗？”
师：大家做了非常好的总结，关于结尾的要求我也进一步用四个字来概括一下（板书）：揭旨升华。“揭旨”就是揭示主题；“升华”是指使情感、境界能进入更高层次，耐人咀嚼回味。为了便于大家理解，我将写人记叙文的要求最后浓缩成五个字（板书）：格、事、脉、戏、情。“格”就是写人记叙文（其实所有文章都这样）要中间大两头小的格式，也就是说是起、承、转、合的基本模式；“事”就是要有特定的事情，具体的描述；“脉”就是脉相连，所写的事与事之间有内在联系。这三个字体现了文章的基本要求。“戏”就是记事富有戏剧性，有跌宕起伏、扣人心弦的情节；“情”就是字里行间饱蘸感情，用真情撞击读者心扉。
2020广州二模作文讲评【二】
一次体育活动，顾老师兴致勃勃地来到乒乓球台旁，要和我们打乒乓球，我们大笑，因为大家都知道她不会打。可她却是一副不服输的样子：“你们别笑，不会可以学嘛！你们可以当我的老师呀！”说完便投入“学习”。她右手持拍，背稍弯，一双有神的眼睛直盯着白色的小球，那略显肥胖的身子左右移动着。偶尔打了一个好球，她就会兴奋得跳了起来，有力地晃动着手中的拍子向我们示意，如果你是外人，你一定不会想到她是我们的老师。生１：顾老师的形象生动感人。我认为关键是细节描写起了作用，给人留下很具体的印象。生２：顾老师的形象是通过语言、动作、神情等方面惟妙惟肖的描写生动地体现出来的，生活气息浓，真实感很强。师：两位同学从多个侧面评析了节选的文章，较具体、全面，对我也很有启发。在这个基础上请大家谈谈写人记叙文主体部分写作时应注意些什么。
生１：记叙的事情要具体，有细节，要展现过程，不能像写评语那样干巴巴的几条筋。
生２：如果要写几件事，互相之间要有内在联系，所谓“形散神不散”。
生３：尽可能运用肖像、语言、动作、心理等多种描写手法，让人物自己展现内在的精神风貌。
师：同学们总结得很棒，为了便于记忆，我再将主体部分的写作要求概括为（板书）：具体化、立体化、一体化。“具体化”就是刚才大家说的用具体细节展现主人公的精神风貌、性格特点。“立体化”就是运用多种描写手法使人物形象丰满，从外形到精神气质，既要形似，更要神似；情节上跌宕起伏，甚至有令人意想不到之处，能扣人心弦。“一体化”就是讲求叙写的事情之间成为有机整体，脉相通，共同表现同一主题。下面我们进入第三个阶段，谈谈写人记叙文的结尾。
2020广州二模作文讲评【三】
暑假，我和吕雪榕、廖真贤、韦清伊以及四位家长，来到了梦一般的地方，广州长隆！
刚进门，我就听到了一阵刺耳的尖叫，一看，啊！这就是长隆欢乐世界的“镇园之宝”，垂直过山车啦！50米的高空，90度的直角下坡轨道，原来各各保证会坐的，全溜了。
我们向快乐干线出发，路过跳楼机，韦二话不说，拉着我们去排队。坐上座椅，我心想：都坐上来了，害怕什么呢？这时，机器缓缓上升到10米，停了一会，又急速下降。刚体验失重的我和廖，不约而同地“啊——”叫起来。机器又上升到15米，我的手紧紧抓住栏杆，不敢往下看。而榕却不一样了，她开心地笑着，还不停摆着POSS！我的天呀，这是条件反射吗？终于，机器上升到20米，又停了一会，突然往下降到一半，就缓缓落地，考验结束！
我们到处乱玩了一上午，因为下雨，大人给我们买了雨衣，他们撑伞。我就说：“咱们去玩水上设施吧！”“好！”于是，我们就改道，去玩海盗漂流。因为廖又闹脾气不玩，所以韦妈妈毛阿姨就穿廖的雨衣和我们玩。我们也穿上雨衣，去排队了。
等了半个多小时，终于到我们了。我们坐上船，还在说笑，船突然冲下坡，又撞上了岸，又下了几个小坡，还不停颠簸。终于平缓了，可岸上都有阻击点，“哗——”，我们都被射了一遍。冒险还在继续，船又冲进了水帘洞，我们要不是有雨衣，早湿个痛快了。船刚出洞，又撞了几下岸，急促地又进入一个水帘洞，就回到终点了。
最精彩的好戏还在后头，我们去排队，玩激流勇进。廖的情绪也恢复过来了，毛阿姨买了件雨衣，和我们一起玩。终于，我们坐上车，心不停的砰砰直跳。船拐了一个弯，我对廖说：“准备好了没？”还没听见她答复，船就冲下坡，我把头往下低，“啊——”的叫起来。船激起大水浪，把岸上的观雨亭，洗了个遍。
时间不知不觉地过去了，转眼又该跟长隆说再见了。我们做地铁回宾馆，吃饱饭，睡好觉，明天还要去水上乐园，后天还要去深圳的世界之窗，还要赶周六早上的飞机回百色，真是累人，不过，这趟旅程还挺有趣的
2020广州二模作文讲评【四】
上次作文过程中，同学们都深刻地体味了一次“琐忆”，今天，我们来一起讨论一下大家手中的文章片段，看看他们“忆”的怎么样。
2020广州二模作文讲评【五】
除夕过后，妈妈爸爸带我和弟弟一起去广州旅游，我的弟弟听说要坐飞机，兴奋不已。吃了晚饭，爷爷开车送我们到了机场，机场的人山人海，一个小时过去……我们终于上了飞机。找到了自己的座位。飞机快起飞时，妈妈就告诉弟弟：自己坐好，系好安全带！弟弟乖乖的坐在自己的位置上，动也没动！棒极了！
到了惠州，我们去了蓝蓝的大海边，大海边有许多五颜六色的贝壳，它们静静的躺在那里，等着我把它带回家呢！不远处想起了汽笛声，那是出海的船队回来了，船上满着银光闪闪的鱼，还有虾和蟹，金色的海螺。
第二天，我们要去的地方是海龟馆，海龟馆离我们住的地方有30分钟的路程，爸爸怕弟弟晕车，租了个小黄车，一路上我看到了不一样的海边景色，有渔民打鱼船队，海上帆船，不一会儿到了海龟馆，我的弟弟第一次看到许多可爱的海龟，海鱼，开心极了！
这次旅行令我最难忘的还是我们住的亲子房，房间里的玩具可多了，和我们同行的还有一个弟弟和一个妹妹，也把她们给乐坏了，房间里洋溢着大家的欢笑声，就这样大家在这个温馨的家庭里度过了两天。我很喜欢这样的旅行，虽然我和弟弟会吵了架又会和好，我还是很爱我这个调皮的弟弟。期待我和弟弟的下一次旅行。
2020广州二模作文讲评【六】
暑假，我们一家去了广州，游玩了长隆的海洋公园和香港的迪士尼。
第一天，先去了海洋公园，整个公园被水的气息环绕着，仿佛走到哪，身边都有小鱼游过。进去后，有许多大大小小的水族箱，箱里一条条鱼，大小不一，形态各异。这里的鱼很小，是银色、蓝色相间的，游来游去，好像它们有无限的精力，不想停息。再看看那里，上面没有遮盖，仿佛里面的鱼，只要用力一跃，就可以“跑”出来了。因为没有灯光，所以只能看见几只差不多一米多长的鱼在游动，时不时得还吐几个泡泡，可爱极了。再往里面走，只见一个半圆形的通道，显现在我的眼前，因为都是玻璃，所以我总是觉得好像只要一条大鱼一撞，玻璃就会破裂，我就像有一群人在追赶自己一样，快速跑过。随着嬉笑声，我走到了看表演的地方，只见那儿已经有一群人围着了。我迫不及待地从人群中，探出头，一看，眼前的舞台非常震撼，彩色的灯光，闪耀着扫过每一个角落，欢快的音乐响起，表演正式开始了……不知不觉，我们在公园里玩了一上午，也几乎把每个角落走过了，也走出了出口，但仍然沉浸在鱼儿的世界中。
在珠海玩了几天后，又去了香港。一下车，我就已经在想迪士尼里要去玩什么了。时间过得很快，我们等到了去往迪士尼的车，整个车厢都散发着卡通的气息。门上也有米奇的头像。进了门，处处都是卡通人物，有穿人偶服卖东西的、有戴着米妮头饰的游客、有拿着各种气球的小朋友……每个人的脸上都有说不尽的愉悦。到了下午花车巡游开始了，一辆辆装饰精致的花车缓缓的行驶着，车上有的是公主和王子、有的是一些小动物、有的是一些小丑……总之里面的东西每个人一看，就知道是哪个经典卡通人物。
不知不觉，我们结束了旅程，但仍然沉浸在游玩的过程中，脑海里一遍又一遍回放那是的场景，那里的景色，脸上不禁挂满了笑容。
