作文上的红双圈符号代表着什么【一】
秋日观景，不过是两样。一是秋菊，二是枫林，那多姿多彩的秋菊之景自然更加有名，可我却从未亲眼见过，不禁有些惋惜，但那秋日的枫林却有过一面之缘，虽然只是一面，却深深震撼了我。
那是一个秋季，我与爸爸去看望乡下的爷爷奶奶，他们的家临近一个小山丘，并不算高，山丘的另一头是一片枫树林。从前只有在冬季回来过，枫树林却已经凋零，只能影约见到星星点点的红色，从未有过什么感觉。但这次却正好赶上它最美的时候——那火一般的颜色。
哪怕隔了一座小山丘也能清楚地看见那美丽的颜色——红的像一团火焰，像是点燃了一旁的残枝败叶，唯独那一片在燃烧，与一旁的百草凋零显得格格不入，像是水墨画上不慎被打翻的色彩，渲染在纸上，但却成了整幅画的亮点，印在景中，刻在脑中。
经过了几日的思念，终于下定决心要亲眼见一见。并没有准备什么，徒步向那火红的方向走去，那目标像是离我很近，却迟迟不能到达目的地，我不禁加快了脚步，但那枫林却仍然不慌不忙地展现她的身姿，枫林在我眼中慢慢扩大，最终占据了我的视线。
天气似乎格外的冷，寒冷的西风呼呼地吹向树林中，发出“沙沙”的声响，我走进林中，每一片树叶都看得清清楚楚，它们像一只只飞舞的蝴蝶，在空中翩翩起舞，有的还调皮地落在我的头顶和肩上，我却不忍心将它们抖落在地上，轻轻捧在手中，每一抹纹理在我眼中放大，不过巴掌大的叶片，细密的纹理却格外细致，一根根细丝从叶柄攀上叶面，构成一幅美丽的小画，又出来一阵风，手中的叶片又飞了起来，然后翩翩落地。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”它从这片土地中出生，后也要滋润这片土地。抬起头看着这满天的枫叶雨，每踏出一步都有一阵沙沙声，相互交织成美妙的乐曲。我倚在树干上，看着这美丽的景象。火一般的颜色，这就是生命的色彩吧！我陶醉在这片枫林里。
还是要离开了，在那喧嚣的城市里，哪里会有这美丽的景色呢？我的心陶醉在那片枫林里。
作文上的红双圈符号代表着什么【二】
人生是一条盘山路，路上有悬崖断壁，也有荆棘丛生，那一丁点的温暖便可让人突破阻碍。那么，在突破阻碍后，请记住，不要忘记去感恩。——题记
人生的道路不可能是一路无阻，但是有时候一个小小帮助便可以让你继续前行，但，请不要忘记去感恩那些人。
羊有跪乳之恩，而我们又能否这样。你可能不会知道，在你降临到这个世界的时候，你的母亲曾忍受多少痛苦，你的父亲又有多少劳累。十月怀胎，在你降生的那一刻，有多少期盼与祝福。你嘤嘤地哭喊，他们便把你紧紧抱住，小心安抚；你呀呀学语，他们一字一句地教你，因为你的一句发音并不清楚的"爸爸"、"妈妈"便让他们高兴半天，完全忘记了之前的劳累；你蹒跚学步，他们在后面护着你，生怕你绊着、累着；你生病发烧，他们急得几夜未眠……这些你是否还记得，那你可曾有过感恩？
在你的人生路上，你是否还记得曾有个人手提一盏灯，把灯交给你后。自己却走入了无边的黑夜里。三尺讲台，粉尘飞扬，在阳光照耀下那些刻画清晰的场景，你是否还记得，半夜里不辞劳累地备着课。为了一道题，给你细心的讲解，双鬓早染上了白霜。这些你可曾记得，他们是谁，你心中还留有她们的位置吗，你，有过感恩吗？
人生的路上你有过许多困难，却又有多少次有许多无私的人和那无私的爱，你还记得吗？暴雨打梨花，再艰辛却也有为你掩盖一小片风雨的人，他们是谁，你还记得吗？不要总是不停地抱怨，你真的曾获取过温暖，可你，真得有过感恩吗？
盘山路上繁花盛开，暴雨打梨花叶掩盖。
有一种爱叫温暖，也有一种爱叫感恩，请不要忘记，带着感恩上路。
风过平川，心若沧海。
面向大海，春暖花开。
作文上的红双圈符号代表着什么【三】
窗外绿苔微雨，帘内人静卷掩。
捧一杯碧螺春茗，独自品味茶的一生，由早春山间尖尖初芽，到仲春树上碧绿芳华，再到夏日齿间舌间的清香四溢，不由得让我忆起一句诗来：草不谢荣于春风，木不怨落子秋天。
一切不过是自然而然，顺其自然，我们只需要微笑着等待。
等待什么？不是说人生只有走出来的辉煌，没有等出来的精彩吗？不，这不是我说的等待，它不是与世界的老不相往来，亦不是庄子的“曳尾于涂中”。且看年少太白的“申管晏之谈，谋帝王之术”的雄心壮志，识破权贵的他只愿放白鹿于青崖间，遍访名山；且看初到长安的东坡，“挥斥方遒，欲践志于仕途”，而晚年的\'他，面对长江，只平静地叹一句“小舟从此逝，江海寄余生”。少年时的轻狂在时光催促中谢幕，不可一世的疾走让人疲惫，它让人明白什么是真正的等待——不是与时间的妥协，不抵抗，不是自暴自弃的无所作为，而是以一种平和宁静的心态，等待人格的圆满，等待人生的成熟。
那么我们可以微笑着等待了，因为我们等待的是各自人生的必然降临的结局，如同柏杨在火烧岛上的不急不躁，安心地自修写作，终于剥落了当年愤青的幼稚，等来了老年的成熟与丰富；如同史铁生《命若琴弦》的老瞎子和小瞎子，一生在等待一生有希望，等待的终点无论是未知的还是可预见的，都不必太自意去追究，春来草自青，我们要的是一个自然而然的结局。
你看，时间如春般呼啦啦地飘过去，我们挽留不住，只求它洗涤我们的灵魂，给我们留下最美的沉淀，我们所等待的，大概也就是这样的结果吧，看似自然，或也必然，似乎充满了玄妙的禅机，其实是在演绎人生自然的轨道，重要的是我们在微笑的等待的过程中，选择了什么，追求了什么，又为何而微笑。
伟大见胜于空间，是气势；伟大见胜于时间，是韵味，故宫依然恢弘壮阔，唐诗宋词依旧留有它们的神韵，它们在等待中得到了最令人敬仰的存留。
那么，人也应如此，微笑着等待，等待一个最适合自己的结局，为自己留下一座故宫或一首隽永的诗词，标志著人生的成熟。
作文上的红双圈符号代表着什么【四】
光阴似箭，日月如梳。转眼间，我已成为一名初中生了，幼儿园、小学的童真已成为我的回忆中……
现在我虽然不是一个很有突出的学生，但是美好的校园哺育着我健康地成长！没有辜负父母与学校、老师、社会对我期望。我虽然是出生于一个普通的工人家庭里，父母对我宠爱有加，他们不但对我的起居饮食，无眉不致；而且对我的教育成长，是不惜代价，想方设法，都要把我安排入较好、较为规范的幼儿园、学校里就读。
在蒙蒙糊糊的幼年记忆中、教我的可爱幼师，真是多么的可爱、多么的敬佩。记得我在托儿所转入幼儿园的时候，我比其他的小朋友长得特别小。初时经常遇到被大个子的小朋友吓我，时时都要幼师来保护。有时幼师总会走开的时候，大个子的小朋友就来吓我了。那时虽然我年几虽小，但我都很有自尊，极不愿意入幼园；有时在午睡时还在偷偷地哭，心想：“我愿意在托儿所，不想入幼儿园了。”后来我的情况被我的幼师发现了，幼师对我好象对大姐姐般的教导，幼师教我说：“由于你的个子在班小朋友中是较为小的，加上又是新升上来，在小朋友里面还没有建立友好的关系，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日后认真地学习，在各方面的知识也不比大个子的小朋友落后。那大个子的小朋友以后保正不会再吓你。”
当时我也很听话、很认真的听幼师的课，不管是那种的课堂，我也极之认真的\'去听好，做好，在每周的评比中，我都评为五星的好孩子。从此以后再也没有大个子的小朋友吓我了，我还成了他们的好友。每天都极之开心地返幼儿园上课。
在幼儿园里学到了很多很多的知识，为升上小学打下良好的基础。虽然是有好的幼儿基础，但当我上小学的时候，父母择校时，一点却不马夫，为我选择一所区级的重点小学就读。
好的学校，自然要求也高，与幼儿园要求相比真是完全不同，随着年龄增长，及学习环境的变迁。我也觉得自己慢慢地成熟起来，特别上了小学的高年级。自己感觉到学习的压力极大，有很多的地方都感到力不从心，有时觉得很烦恼，每当我的烦恼出现，总是门不过教我的班主任老师郭老师，她很有方法来教导我健康地成长，她由小四至小六小学毕业连任我班的主任。郭老师她是我的好老师，有时我觉得她是我的好姐姐、好朋友。
她不但对我们学习上无比关心，而且在生活上，在言、行、举、动，习惯都极之关心。记得我班在小四的时候，学校突然把我们心爱的英语老师换了，新的英语老师来上课的时候，虽然教室里是静悄悄地，但同学的心不是在专心听新的英语老师讲课，结果全班的英语成绩急速下降。那时我们每个同学都非常担心，那新教我们的英语老师也速手无策，那校长当然问责。当时我们全班同学只有向校长保证，下次考好些，但没有心中的把握，由于我们自己也不知问题出在那里。只有我们的班主任郭老师她早有预感，她是这样教导我们的，她说：“各位同学，今次英语全班考差了，你们有什么感想？”全班同学不约而同地说：“我们不想换新的英语老师教！”那时我们的班主任不但没有责怪我们，反而表扬我们说：“你们回答得好，你们很团结，团结就是力量，那为什么你们全班有几十个同学都能这样的团结，偏偏就不能团结我们新的英语教师呢？”“郭老师我们明白了。”全班的同学异口同声地回答了郭老师，从此以后我们在上英语课的时候消除了对新的英语教师的心理障碍，个个都专心去听用心去读，不懂就问，不久我班同学的英语成绩就均匀地赶上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老师教导，我在童年的小学过程中，还得到了母校的认同，在德、智、体各方面都能健康地成长。
芝麻开花节节高，童年的回忆虽然是美好的，而是过去了，我真好运，现在我能考进高一级的学校就读，是许海中学，许海中学无论在校园、在教育的设施、强大的师资队伍，都是令人敬仰。学校对我更宠爱，更多的学习机会给我发挥，目前我在各方面都有一定的进步，但我总觉得不够，今后我会把握时机，处处从严要求自己，使自己在新的校园里生得更旺盛，更健康的成长！
作文上的红双圈符号代表着什么【五】
我是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农村的孩子需要坚强。十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。
在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县城一所私立中学免费录取。
记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮着铺盖。我在后面背着大包、小包，小跑着。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爹还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也上没锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹，生怕走散了。我周围都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爹”，我大声喊了一声，爹转过身来，“啥事？”我望着爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。
以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。
光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爹也早早地干活去了，我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹骑着他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。“爹，你怎么来了，误一天工十几块钱呢！”，“农活再忙，我闺女一个人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。”
写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，你放心吧，我一定会考好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话……
作文上的红双圈符号代表着什么【六】
曾有这样一个脑筋急转弯，问世界上最长的英文单词是什么？答案是smile，微笑，因为s后面是mile（米）。smile是世界上最长的单词，微笑永存是生活的不二法门。下面我就对smile解析一番。
smile的第一个字母是s，即strong（强大）。每个人都要有一颗强大的心，在困难面前也要笑着前行。孟佩杰小小年纪独自照顾自己的养母，生活十分困苦，但她没有放弃生活的希望，在种种挫折的磨练下，她学会stand（忍受），时刻微笑，有了一颗强大的心。许多文学作品中也塑造了一些这样形象鲜明的人物，她们共同说明了一点：练就强大的心，学会微笑对生活。
smile的第二、三个字母是m，i，即must（必须）与important（重要）。必须微笑，微笑尤为重要。假如某人去应聘，可他总是一副愁眉苦脸的样子，别人会选用他吗？答案不言而喻。没有谁愿意对着这些“机器人”说话，说以要时常笑笑。微笑是积极乐观的体现，带给别人的感觉也是焕然一新的，自然而然在许多事上，往往那些面带笑容的人会占优势。
smile的第四个字母是l，love（爱）与light（光）。我想说的是自己的故事，小学时我的数学很不好，但教我们数学的老师很尽职，记得有一次数学不及格，站在办公室外的我看着老师拿着试卷的那副愁容，我忍不住就冲上去：“老师，对不起！让您失望了！”数学老师愣住了，继而笑笑，摸着我的头：“没事的，下次努力！”出了办公室的我突然蹲在楼梯道哭了起来，但从此我开始加倍努力，不敢松懈。
那位老师的微笑给了我鼓励。可能对于她来说，这只是她的职责所在，她永远不会知道一个微笑带给一个小女孩的会是什么。微笑不仅是给自己一个生活的信念，更是对他人的关怀与希望，印证了爱与光。
最后的字母e作为一个总结，exllcent（极好的），如果你的生活常遇荆棘，请微笑踏过，前方有玫瑰。如果你的生活风平浪静，请对他人微笑，展现爱与光。
