好学生难当的作文【一】
天不再是那么蓝，阳光不再是那么灿烂，寒风吹着我，不禁让我想仰天长叹：“当班长真的好难，好难”
当班长真的好难，每天要很多事，还要处处为班级着想，不能像其他同学一样悠闲自在。让我情不自禁幻想着那美好而又遥远的梦。那时，我只是一个“无名小卒”、“平常老百姓”，不用为事而烦这烦那，可以不再忧愁，不再烦恼，可以尽情地欢笑，尽情地玩耍，不用看别人的脸色“过日子”。
当班长真的好难，每当我去严格要求别人或制止时，为了正义的一方，总是和某班干部对干，我总会吃亏，被他们骂得狗淋头，像猪八戒照镜子――里外不是人。这天体育课，郑老师让我们男女接力跑。三次比赛，除第一次，我们组都赢了。因此那位班干部就处处和我作对，不停地说：“癞子，癞子”我几次忍住了。可后来到吃午餐时，他还理直气壮，嘴里喃喃自语。人的忍耐限度是有限的，所以我听了很懊火，终于被气哭了。因为虽然我们组有人先去打扰他们组的，但是那个班干部也已经以其人之道还治其人之身了，为何还愤愤不平，为何都只冲着我发火呢？难道我就好欺负。
好学生难当的作文【二】
我眼中的好学生，我感觉，最好能集齐这三类学生的优点：专注，有坚持不懈的精神和毅力;热爱生活，能歌善舞，热爱阅读，最起码在学习上也能有所帮助。那么各位家长，你们想过没有，怎么样才能让自己的孩子具备这些优点或更多的优点?我不敢指导各位，我的女儿也并不是十分出色，当然她身上也有优点，也许还是别人不具备的优点，但我做为母亲，真不敢相信我女儿会是班级里那10%，虽然我期待那样。不过我在养育她这么些年的今天，稍稍有点心得，那就是培养孩子并不需要面面俱到，两手抓，两手都要硬，那样会不会导致孩子太累?会不会让孩子反倒失去学习兴趣?我感觉，最好能明确重视培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。让孩子顺着自己的兴趣学习，这是最积极的最具有效率的一种学习方法，比任何教育方法都科学。
提起兴趣，我感到，中国教育最大的特点就是强制兴趣。就是说本来孩子不喜欢，至少表面上目前是不喜欢，但是经过家长的强制约束，导致熟练度提高，引起了孩子的成就感和兴趣。这是不是孩子真正的兴趣我不敢肯定也不敢否定，因为孩子太小，她到底喜欢啥成人真很难确定;然后真有不少成功的案例证明了强制兴趣的可行性。但在强制的中间孩子丢弃的东西是什么，我们谁也不知道。这一点有待调查探讨。真的，提起孩子来，我是患得患失，真是进亦忧，退亦忧。
培养孩子的技能也是相当重要的，这技能包括很多，甚至包括跑步的技能，玩滑梯的技能，拍球的技能等。这些我们给它命名为体育技能吧，也许不贴切。这些技能的提升，对于孩子来说太重要了，她能为她跑第一而骄傲而自信，她也许为她拍球拍不好而自卑。只说这一点估计大家就都明白了，其实我都太后悔我没能早点明白。在我女儿四五岁时我总是由于这样那样的借口而放弃带我女儿出去疯跑，户外运动太少导致现在我女儿各种运动协调能力都不强。唉，不提也罢。关于培养孩子技能这方面，其实重视孩子的父母们都有所研究，也许我说的并不一定对口，这里只是浅浅涉及，但愿能对同样焦虑孩子的家长们稍有启迪。
好学生难当的作文【三】
古时候，在楚国有一个楚灵王，他喜欢他的臣子有纤细的腰身。这个消息很快传到了宰相的耳朵里，宰相是个有福同享，有难同当的大好人。他把这个消息告诉了其他的大臣们。就这样，这个消息以一传十，以十传百，最后，朝中所有的大臣都知道了这个十分重要的消息。于是，许多大臣开始进行“减肥计划”，他们把一日三餐减为一日一餐。每天起床整装，先要屏住呼吸，然后把腰带勒得紧紧的.，由于腰带勒得太紧了，大臣们只好扶着墙壁走，有时也互相扶着一起走。一天过去了，两天过去了，三天过去了……一个月后，大臣们的“减肥计划”进行的还算顺利，他们的腰变细了一些，不过，脸色变得有些黄。大臣们的夫人看着自己的丈夫这么痛苦，曾多次劝自己的丈夫放弃“减肥计划”，可大臣却对自己亲爱的妻子说：“没关系，为了能让你和孩子过上无忧无虑的生活，这点痛苦算不了什么，等到大王宠幸我的时候，我就会升官发财，这叫‘先苦后甜嘛！”妻子只好作罢。
一年后，楚王渐渐发现各位大臣的脸黑黄黑黄的，上朝的时候还有人经常昏倒，他认真地看了看每位大臣，突然发现他们有一个共同的特点，那就是：腰细。这时，楚王明白了，大臣们为了讨他欢心，每天吃饭都吃得很少。这让楚王很是心疼，看着各位爱卿都面黄肌瘦，他想到了一个办法。
第二天上朝时，楚王对着大臣们说：“大家知道朕喜欢什么吗？朕喜欢美丽，但不是刻意去打扮，而是自然美，因为自然才是美嘛！”各位大臣听了，心想：看来大王不喜欢腰细了，开始喜欢自然美，那我就不用减肥了，我知道了，大王是让我们都身体健康，嗯，没错，快回去大补特补一顿。
一段时间过后，楚王看见大臣们都恢复了正常，开心的笑了。
好学生难当的作文【四】
我是班长，你们一定会说：“当班长有多好啊！”可我并不这么认为。
正因为我是班长，老师总把班里的事交给我，可是有的同学却不服我，这不 令人烦恼吗？ 记得上三年级时，有一次，老师出去开会，让我把班上纪律差劲的同学 名字记在黑板上。一听任务，我忙到讲台上开始记名字，记上名字的同学不 服气和我吵吵闹闹。爸爸接我来了，他们还告诉我的爸爸。回到家后，爸爸 把我说了一顿，还说不让我当班长。我真成了“哑巴吃黄连”。事后，我哭 了一大场，我真生自己的气，谁让自己当个到处“受气”的班长？ 今年上四年级了，我又遇到烦恼的事了。记得那是一个星期六，轮到我 们组值日了，等了半天，只来了三个男生，四个女生。
我心里真有点不是滋 味。没办法，我告诉大家先干活。刚开始，他们还挺认真的，可过了不久， 他们就不好好干了。我对他们说：“你们准干不好、干不完不准回家。明天 还要告老师。”他们有些害怕，又去干活了。我跟着他们，可他们哪里是在 干活，嘻嘻哈哈地分明是玩。没办法，我只好放他们回家了。第二天，老师 看见地没扫干净，玻璃没擦净，狠狠地训了我这班长兼组长一顿。我委屈得 哭了。 唉，看来当干部的水平还得从实践中来。哪一天我摆脱了烦恼，就说明 我学到了点管理知识。
好学生难当的作文【五】
培养“好学生”不是生产“标准件”。在中小学阶段，有些老师眼中所谓的“好学生”，道德品质没有什么问题，学习成绩也很优秀，身体也很健康，高中毕业后如愿以偿地考上了重点大学，但将来走向工作岗位后却表现平平，并没有创造出一流的工作业绩，这样的学生不能算作“好学生”。相反，有些在中小学阶段学习成绩一般，在老师眼中一些所谓的“中等生”，因为从小对某一方面的知识和技能产生了浓厚的兴趣，因而没有把全部精力用到学习上，而是利用课余时间专注自己的兴趣和爱好，自身个性得到良好发展，大学毕业后又从事了自己喜欢的相关职业，在平凡的工作岗位上创造了一流的业绩，这应该才是真正意义上的“好学生”。那么，我眼中中的好学生是什么样的呢?
好学生抱负要远大。你可以走进我们的名校，问一问学生的理想是什么。很多学生都会这样回答，将来考个好大学，有个好工作，有个好收入，做一个白领。很少有人回答将来有什么职业理想。如果你让我们的学生做一道选择题，让他在权利、财富和真理三个答案中选择一个，几乎没有几个人能够选择真理。高中毕业之后，许多学生把书丢掉了，几乎告别了学习，到大学就革命到头了，大学毕业就为了有个好工作。特别是近几年的考公务员热的出现，学生们都喜欢做公务员，公务员起码工作稳定，不用吃苦和打拼。这些都说明了什么呢?说明我们的学生越来越没有了远大的抱负，没有理想和抱负的人当然也就缺乏了航标和动力，因此好学生一定是有远大抱负的学生。
好学生品质要优秀。好品质是学生自我成长的重要方面，也是走向成功的关键。那么好学生究竟应该具有怎样的品质呢?好学生喜欢求真。要对真理有一种探究精神，敢于质疑，敢于对抗，敢于求真，要有一种求真的思想品质;好学生善于合作。对同学要有一种合作的精神，不论做什么事情都要想到合作与双赢，要有一种合作的行为品质;好学生心中有爱。对父母对社会对亲人对关心过自己的人要懂得感恩，对比自己弱的要乐于帮助，要有爱心和奉献的道德品质。好学生喜欢创新。要敢于对现状提出不满，喜欢变化，喜欢创新，有丰富的想象力和较强的创新能力，要有挑战现实，超越自我的品质。
好学生成绩要优良。我这里说的好成绩，不仅仅是我们说的分，是要在乐学会学的基础上的学会。我们现在的应试教育，往往是靠灌输的\'办法让学生得一个高分，实际上学生却没有真正形成学习能力。我们这里说的学会也不单单指的是课本知识，而是真正的知识，真正的知识不仅包括书本知识还应该包括思想，观念方法，道德。所以好学生要有好成绩。
好学生身心要健康。好学生要有好体魄。没有强健的体魄一切都是泡影，好学生必须是喜欢锻炼身体的，不断增强自己体质。好学生心灵阳光。总能够看到光明的一面，对阴暗的东西要有鉴别力，对社会对人生对他人要有正确认识，要学会换位思考，总是保持阳光的心理状态。好学生有强烈的自信心，不妄自菲薄，不望洋兴叹，不唯唯诺诺，不无所作为，相信自己能够成功。好学生积极向上。由于好学生有理想和抱负，心里阳光和自信所以处处表现出积极向上的状态。
总之，我心目中的好学生就是有远大抱负，有优良成绩，有优秀品质，有健康身心的学生。
明确了“好学生”的标准，要求我们在家庭和学校教育中，既要关注学生的全面发展，又要关注学生的个性发展。关注学生的全面发展，不仅要关注学生文化课成绩是否优秀，还应该把道德品质的培养放在第一位，培养学生良好的社会责任感、健康的心理素质和审美情趣，以及不进取、执著追求的精神，为学生将来的可持续发展提供不竭的动力。更为重要的是，我们要倾注更大的精力，关注学生的个性发展，通过开设一系列彰显学生个性的选修课程，开展研究性学习，建设健康向上的家庭文化、学校文化等途径，为每位学生发展个性创设优良的外部环境。
教育不是“拟长补短”，而是“扬长避短”，做为家庭和学校，有责任把学生培养成一个既全面发展，又有一技之长的“好学生”，这是素质教育的要求，也是创新型社会对人才的需要。
好学生难当的作文【六】
有些人眼里，班长在班上是“一人之下，万人之上”，多么风光啊！但是，有谁知道班长有着高处不胜寒的苦恼。
由于我对待任何事都认真负责，老师交给我的任务我从来都是二话不说埋头干，因此深受老师们的喜欢和同学们的信赖。班上竞选干部，采取无记名投票，我有幸成为了一班之长。我虽有“十万个不愿意”，却只有硬着头皮干了下来。
我当班长大多数人都同意，可还是有少数人反对，他们当面不说，背后指手画脚、添油加醋的说班长怎样的讨厌，怎样的狂妄自大，怎样……有的人还说我为了当班长去拉票，让我真是“哑巴吃黄莲——有苦说不出”啊，唉！
在处理班上的问题时，常常十分的烫手。我要好的\'同学犯了错，会叫我不要告他。但如果这样我如何对得起老师的厚爱呢？如果我告了他，那么他会说我这个班长不近人情。这可真是“忠义两难全”啊！
起初我庆幸身边有几个好朋友永远和我站在同一站线上，可我渐渐发现我错了，我的好朋友也慢慢的离我而去，形同陌路人。我问他们原因，他们总是一笑而过。
就这样，班里的同学对我不理不睬，课后总是擦肩而过，都是这个班长的称号惹的货呀！
唉！如果谁给我一点安慰，我所以的苦恼都将烟消云散。但是，谁是这个安慰者呢？
好学生难当的作文【七】
自从这个学期当了班长以后，我对“班长”这个词就非常敏感。虽然这个称呼、头衔是很多人都向往的，但只要尝过当班长的滋味，就会感觉到班长的难处了，并不是一个好差事。你听我说：
首先，要当好班长，必须保持自己在班上诸多方面遥遥领先的名次、地位。学习成绩，要在班上名列前茅。为了保住这些，我每天都把课外大部分时间用在学习上，甚至投入到浩瀚的题海之中。每天晚上不到十一、二点钟是不能睡觉休息的，第二天还得被小闹钟早早闹醒。为了让成绩不下降，我已经弄得自己精疲力竭了。这样又导致我每天睡眠不足，课堂上常常犯困。
其次，在管理方面，特别是在老师不在的时候。虽然班主任与科任老师赋予了我一定的权力，但是威信还得自己树立呀。最近，班上世梅同学被任命为班主任的小助理时，就已经仔细观察了她一阵子。我发现她如果当班长，一定比我到位。所以我就努力学着她的样子：采用“面包加大棒”的形式，让自己有“威慑力”。可是有时就算把班上那几个“肆无忌惮”、“胆大包天”的同学吼道后排亮相，可那些做得隐秘的却在底下暗暗窃喜。我也知道这些，但总不能把他们全部叫到后面去吧，有道是：责不罚众！唉，我非常困扰！
另外，班上有什么重要的事，或不重要的事，同学们全都找我。我每天都会被一堆繁琐的事情压得喘不过气来。你听：某某同学又和某某同学打架了，班长，快来劝劝他们不要打了；班长，刚才有人上课时吃零食，老师没发现，还没吃完呢，快把它没收充公，大家共同分享吧；班长，我的毽子卡在门上了，你帮我弄下来吧；班长……我有时甚至怀疑他们是不是故意的？唉，是，或不是，你都得去面对啊。
班长难当啊！我请求各位老师、同学，不要把太多的事务压在班长身上，因为当班长确实不是一件容易的事啊！累人呀！
