20年后的我会是什么样子小学作文【一】
我乘坐高速飞船，不一会儿就开到了我久别的母校。这时的母校可大不一样啊！刚到门口时，2位久等的老同学就热情地把我迎了进去。学校的变化真是翻天覆地的大变化，教学环境改变了，跑道换成了跑道，教学楼从三栋变成了一栋高入云直插云霄的摩天大楼。
同学会设在103室的怀旧室中，观光电梯几乎可以看见南钢全景！纵横交错的立体马路在绿树环绕中若隐若现……这景色真是迷人啊！！！一下子就到了103室。一进教室，老同学们熟悉的面孔使我沉浸在欢乐的童年趣事之中~~~以前的5个好朋友也在呢！彭慧颍已经是一个荣获诺贝尔科学奖的科学家；周程喜已经成为梦寐以求的数学家了；丁杨诗萌这位远近文明的画家最近又办了一次世界画展；余璐也是10本巨作的作家啦……
大家一高兴就聊了起来，说的都是现在与以前的大不一样。听丁杨诗萌说“：现在的科技这么发达，孩子只要在家按时上网就可以取得好的成绩，根本不需要拖着沉重的书包去上学。”我听了也情不自禁地感慨道“：是啊，以前一直喊着要减负，可是到了最后还是竹篮打水一场空。别说，还真有点羡慕呢！”
20年后的变化可真大啊~~~希望在不久的将来，大家都可以创造出更多不可思议的东西来，一起加油吧！
20年后的我会是什么样子小学作文【二】
今天，老师让我们写二十年后的故乡。二十年后的家乡会是什么样子呢？我想着想着好像就到了二十年以后。
我是一名小学教师。这天，我要回故乡石家庄区看望我的爸爸妈妈。于是，我请了五天假。我拿起迷你手机按了一下红色的按钮，手机上面就出来一个光影手写键盘，我写上13211675710，那是我妈妈的随身迷你手机号码。铃、铃、铃地几声响后，我听到了妈妈的声音：“喂？”我象小孩子一样说：“妈，您现在怎么样？我可以回家吗？”不出意料，妈妈说：“当然可以。”
我很高兴，叫了一声“我的绿色汽车！”就见我的汽车就飞到我的身边。我坐上车，汽车慢慢地飞向天空，向着石家庄方向飞去。我一边开着车，一边想着和好朋友一起玩的情形。想着想着就到了。我把车放到停车场，就进了我们的村子。
村子里有几个小女孩在欢快地玩耍。我不知道她们是谁家的孩子，但是她们让我想起了我的小时候。这时就听到有人喊：“是小凝吗？”我顺着喊声方向看去，原来是小哥。小哥大声地说：“你来的正好！我怕你找不到家，所以就过来看看你来没来。”我对小哥说：“天天在梦里的故乡能忘得了吗？”小哥听我说这话，哈哈地笑了。不知道什么时候，我们到了一栋别墅前。小哥说：“这是我们的新家！”我怎么也没有想到，以前的平房会变成现在这个样子。小哥用手触摸了一下门环，别墅的门就自动打开了。我快步走进家里，爸爸妈妈和我小时候的好朋友们都坐在屋里。我又一次象小孩子一样和他们一一拥抱，故乡的小村里充满了我们的欢笑声……
20年后的我会是什么样子小学作文【三】
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的\'重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合
五、以“感”为主,适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
20年后的我会是什么样子小学作文【四】
2041年后的我是什么样的呢？我陷入的沉思……
我在一片森林里漫步，忽然从旁边走出一个穿着时装的中年女子，我盯着她的脸，越看越惊奇。呀，这个人和我长得一模一样！我忙上前问：“你，你是什么人，为什么和我长得一样？”“哈哈，阚顾心妍，你不认识我啦？我是2041年后的你呀！”她微笑地抚摸着我的头。我顿时来劲了，“你就是我，那你现在在干什么？”她笑着说：“你希望我现在是做什么工作呢？”“CEO”我不假思索地脱口而出。“没错，你说对了，我现在就是一家公司的‘CEO’，我们公司开发的游戏，学习软件老少皆宜，大家都很喜欢呢。”接着，2041年后的我又和我说了好多公司的趣事。
一眨眼，2041年后的我消失了，咦，人呢？突然，一只手拍了拍我的肩膀，“干什么！”我转身一看，原来是一个乞丐，“你是谁？”“我是2034年后的你呀！”“什么！”我瞪大了眼睛看了看，她长得的确和我一样，我快昏过去了。
忽然，乞丐不见了，周围的树木变成了很多和我长得一模一样的人，有工人，农民，老师，医生等各行各业的人。她们对我说“未来是未知的，只有勤奋学习，才能创造出美好的未来。”之后，她们全部消失了。
“啪”，笔掉在地上的声音把我惊醒了。我睁开眼睛发现面前仍是台灯，作业本，写字台。啊，原来是一场梦。
20年后的我会是什么样子小学作文【五】
时间过的真快呀！一晃20年过去了。20年后我来到我的母校——东街小学，母校的变化使我惊奇万分。
咦！难道是放学了，为什么清晨他们却没有背书包呢！询问询问吧！哦！原来用的是电脑教学方法呀！高级！高级！上课是，每人都有一台电脑，只要在老师的主机上输入上课内容，就会连通到同学们的电脑屏幕上。这样既省时间又省粉笔。
做课间操是在楼顶上，两旁有隐形栏杆。虽然用肉眼看不到，但是只要你碰了它，它便会想起“丁冬，丁冬”的警告声，而且这样也不会摔下来。
考试也不用老师监考，有一种自能监考桌，上下左右全部封闭。只要你将试卷交入试卷箱中，门便会自动打开。如果你作弊，它便会将你的试卷没收。
老师批改作业，也有一套设备。如“指示器”“小型机器人”，老师疏忽，批错了一道题，“指示器”就会出现红红的错号。有时老师很忙，“小型机器人”就来帮助老师做一些事情，老师就不在那么累了。
这虽然是幻想，但是我相信，经过我们的努力，一定能实现这个远大而美好的理想。
20年后的我会是什么样子小学作文【六】
一天晚上，天下着大雨，我正在找地方避雨，看见一个山洞就走了进去，我一直摸索着往前走，走着走着，突然间就走进了一个很神奇的世界…………
走进去我的心里感觉就像揣了一只兔子似的扑通扑通直跳，我悄悄地抬眼一看，哇！好神奇的—个世界：有的汽车在天空上飞，有的汽车变成轮船在海上行驶，地上也不再堵车。我怀着好奇的心情，问了一名路人，现在是什么时候？他说现在是2041年10月28日，啊！都已经20年后了，哇，好神奇啊，汽车居然能在天空上飞，以后再也不会堵车了，好方便，高科技给我们带来了好多便利呀！
我东瞅瞅西望望，突然看见一名小学同学，我惊喜地叫了他一声，他看到我热情地说：“老同学，去我那儿坐坐吧！″他把我带到他的公司，我刚在沙发上坐好，他就朝门口喊了一声：“上茶。\"只见一个机器人慢悠悠地把水端了上来，我喝着水问：“这是哪里？”他说：“这是武汉悬浮磁公司。”我透过玻璃抬头一看，悬浮磁像蜘蛛网一样，分散在高楼大厦上，好壮观，好气派呀！他说：“你先坐会儿，我要上班了，只见他按了一个红色按钮，悬浮磁的整个布局图就出现在我们的眼前，他摁了几个按钮，磁悬浮就开始有序，按部就班地动了起来，好神奇啊！他说，“我一个人在中控室，可以控制成百上千辆磁悬浮。”我惊讶地张大嘴巴半天说不出来话，真是以一抵千呢。
他设置好程序后说带我到处走走，我们下了电梯，突然一个透明球里装着两个椅子的东西开了过来，这又是什么东东？他说，这是全自动旅游球，想到哪里就可以去哪里。我们坐进去，旅游球缓缓向前走着，我目不暇接地看着外面，空气能汽车在眼前有序地行驶，机器人有条不紊的指挥交通，孩子们坐着悬浮磁上学……这时闹钟叮铃铃一叮铃铃一地响了起来，我迷迷糊糊地睁开眼，哦！原来这是一场梦！
我真希望家乡武汉能够早日变成20年后我梦里的模样，希望将来我能为家乡建设贡献出自己的力量，我爱我的家乡。
20年后的我会是什么样子小学作文【七】
静静的，一轮明月挂在空中，显得那样明亮、皎洁。望着湛湛的天空，我不禁想起了那着古诗\"悠悠天宇旷，切切故乡情\",是啊，我已经二年没有回家乡。所以，我收拾好行李，决定回家乡。
我从法国巴黎的服装学院毕业，坐着飞机回到了家乡。刚踏上故土，一个全新的景色展现在我的眼前。这是我的家吗？只见街道上没有一点垃圾，明晃晃的大街可以照见人的影子。往左看看，一座座大楼如春笋般拔地而起。树木葱葱绿，远看如一块翠绿的宝石。往上看，各种汽车都用空气做燃料，没有黑烟，没有污染。想起以前街道上的垃圾、车后的黑烟，而如今，家级都这么这么的美好。我心里不禁暗暗赞美家乡。
我打上了29路公交车，来到了商场。一进门，就有一个粉色的小机器人出现在我的眼前，\"你好小级，请问你要点什么？\"\"一套服装\".我不假思索地回答着。于是，她把我领进了服装区，还帮我搭配服装。我走到境前，一看。哟，还不错，我付完钱就走了。走在回家的路上，想，以前挑衣服就得半小时，现在可是太方便了。
迎接我的，是那慈祥的父母。看到他们的样子，我惊奇地问。\"你们怎么那么像四十岁的人？\"妈妈笑说，那是因为现在生活好，空气清新。没有污染。爸爸又接过话说，对啊，就是。这时，我才注意到，我家的房子是个美丽的大树屋。刚跨进家门，一个叫莉莉的机器人来到我身边\"主人，你想要点什么\",\"一份炒饭，一杯饮料\",不一会就好了，我狼吞虎咽，就吃完了。吃饱了，就出去转了一圈，站在小山坡上一望，以往平平的矮房，以变成高楼大履，听妈妈说，平均一个村都有七八辆宝马呢！农村的田野，早以变成了机器收耕、种植。农民们生活可真好。
今天的故乡，是那么美，那么漂亮，科技是多么发达，农村的人们生活是那么好。我爱你，我的故乡。
