不期而遇的温柔作文大纲【一】
人的一生中会经历许多不期而遇，也许它们很平常无味，也许它们意义重大。不期而遇，能促成一对美好姻缘；不期而遇，也能成就美丽梦想。
三年前，一位小学五年级的小祺同学对吉他兴趣正浓，每天放学后会去琴行练习他的宝贝吉他；在同一个校园里，还有一位四年级的小旭同学，却对贝斯那后重音情有独钟；在东城区的另一个小学里，有位二年级的小弟弟小开同学，却是架子鼓的超级迷，鼓龄已有三年了！那年的我，在琴行的老师指导下练习声乐，唱歌是我的第一爱好。那一天下午，我正练着歌，琴行的门口探出个脑袋，后来挤进半个身子，和背后背着的吉他。老师对他点点头，示意进来等候。我仍在练习着《童年》那首歌，坐在旁边的大脑袋羞涩的问老师：我能弹给他唱吗？这么随意的就搭档上了！
隔壁教室的小脑袋背着重重的贝斯站到我教室的门口，为我们鼓掌起来了。“看来也是位同道中人呀，进来呀！”老师笑着说。就这样，三个人愉快地熟识起来！我们玩的正起兴，老师接着电话走了过来，问我们是否愿意合作上淮安台的少儿春晚，突然间我们觉得天上掉甜饼了！老师开心的告诉我们，你们是商量好今天来认识的吗？这么巧接来这样一个好机会，电视台的春晚要上个儿童音乐的节目，会推荐一位小鼓手，这样你们仨再加个鼓手就能组成个乐队啦，哈哈哈！就这样我们四个同一个城市互不认识的四个娃，在魔乐琴行里认识了、组队了，成了兄弟了。在老师的悉心指导下，精心排练了《童年》，成功首演在市电视台的少儿春晚的舞台。大家来自不同的地方学习了音乐，虽然有不同的年龄却能这样志同道合，大家更珍惜着彼此间的兄弟情，每一次排练都非常认真，终于在2021的5月1日，我们凭着汗水和着的努力，站在了国际迷笛音乐节的舞台，成为淮安首支站上迷笛音乐舞台乐队！
我们相信，有舞台就有绽放的精彩！迷笛的舞台也成为了我们梦的起点！我们不期而遇，成了兄弟！我们与迷笛不期而遇，更坚定了我们的梦想！
不期而遇的温柔作文大纲【二】
战争是残酷的，一场战役结束，整个战场往往是尸体遍布，这就意味着战场上就不会有温暖。真的都是这样吗?不，当然也有例外，比如彼克和特然的故事。
彼克是一名海军陆战队中士，在第一次世界大战时，他被任命到后勤部服役。彼克刚到后勤部服役的第二天，特然也来了，特然是一只战场上的流浪小猫。他们相逢在有些许弹片的战场上，他们没有发现彼此时双目无光，发现彼此后先楞了一下，继而微笑着面对着彼此。彼克见特然既可怜又幸运，可怜的是它已经饿得皮包骨了，幸运的是特然居然在残酷的战场上没有像那些短命的士兵一样去，同时又很幸运的遇到了心地善良的彼克。我更佩服特然，它已经饿得两腮深陷，走路打晃了，还能鼓起勇气朝彼克微笑，好像在说：“你是个好心人，求求你，赏给我点吃的吧”!霎时间彼克本能地从内衣口袋里摸索半天，才摸出仅剩的自己都舍不得喝的一袋牛奶，毫不犹豫地喂给了这只可怜的小猫咪。不仅如此，彼克看到牛奶就像一支水枪喷出的水柱似的涌入猫儿的口中，他的嘴角露出了微笑。从此，他们两个成了形影不离的伙伴，互相温暖着彼此。你瞧，他们携手迎向远方的脚步都变得轻盈起来了。
即使是在战争时期，只要我们心中有爱，温暖的画面也不会受到炮火的影响，更何况是和平年代呢?让我们的身边多些温暖的时刻吧!
不期而遇的温柔作文大纲【三】
我一直以来对中国的辉煌灿烂的历史很感兴趣，通过国史纲要这门课我对中国历史有了更加深刻的了解，为了满足我个人在这方面的需求我读了《国史纲要》这本书，下面我来总结一下读这本书的感受：
当我开始读这本书我发现《中国史纲》这本书确实很形象地描写了当代历史，更进一步地通过经济、文化、制度等几个方面来写，我后来才了解这本书本来是作为高中及小学历史教科书而写，但遗憾地是其中只有上古篇完成，就作为一本教科书来说这是一本很好的书。而且我发现老师上课内容有些观点及史实也来自于《中国史纲》，所以这本书很重要，也很有用。说起《国史纲要》，便不得不说钱穆，以及当时的背景。
1937年抗日爆发，钱穆仓促地从北平逃离至西南大后方，教学多年来的大量教材悉数失散，时中国面临国家存亡时节，钱穆有感于中国国运飘渺，尽管他本身相信抗战中国会赢得胜利，但也对中国的命运抱持最坏的打算。钱穆在云南乡下的偏僻之处，写下国史大纲，他是抱着中国人写中国最后一本史书的心情而著，盼若中国不幸败战覆亡，至少留给后人一本中国史书，让后人知道中国的历史及文明成就，激励后人复兴中国之心。
钱穆先生对历史的温情、敬佩与冷静无一不在本书中有所体现。钱穆先生没有讲一些历史上官场的尔虞我诈方面的内容，没有披露意识形态的桎梏，没有帝王将相的奇闻轶事浮于纸上，而是重点讲解了中国文化方面的发展历程，并在此基础之上提出了自己精辟的见解，同时他又不忘提醒后人如何对待和研究中国历史。从夏商周文明的探索，至春秋战国百家争鸣时期文化的繁荣，到秦朝一统天下建立封建专制帝国影响，到唐朝外交、经济、文化发展的中兴等等下来，贯穿整个历史的主线是文化。对于历史的更多的是敬意与冷静，而不是偏激与失之偏颇。如今事实是强势的西方文化盛行，国人数典忘祖，对自己古代灿烂的文化与优良传统的不自信，认为外国的才是好的，才是值得学习的，我们的本土文化受到了很不公正的待遇。可是在书中钱穆先生铿锵有力的表达了对中国文化无比的肯定及自信。这点让我敬佩不已。
中华文明是世界上四大文明中唯一流传下来的古文明，需要保护更需要继承和发展。认可并理解我们的历史，对我们的历史文明抱有崇高的敬意，会增强我们的民族自豪感，这种民族的凝聚力，会让我们走得更快更好。大多数人在一些枯燥乏味的历史教科书的“熏陶”，熟知不少无用的典故，却对其民族的精髓与意义懵无所知，这犹如空呼爱国。此其为爱，仅当于一种商业之爱。如农人之爱其牛，爱国是要有基础的，不知其源，怎知其性，不知其性，何谈爱国；知其原方能爱其本，不懂我国历史怎么能全心全意的为这个国家奉献？历史的意义在于知道我们国家的精神，学习民族的气质，正是这种内在精神与气质，支撑着我们的历史延绵不绝，历史是一个国家的骨架，后人如若不知，谁来继续这个庞大构架的扩充？我们有别于其他民族的核心，就是独特。换句话说就是我们民族的精神与气质。这就是我们研究历史的现实意义。所以说历史并非毫无价值。相反，历史的价值是普世的。
《国史大纲》前言里指出了研究历史的意义。很多时候我们在说为什么要学历史的时候，都会说这么一句话：以史为鉴。问题是鉴个什么呢？当年明月在《明朝那些事》后记里说，已史为鉴是不可能的，历史总在不断的重复不断的上演，该发生的一千年前会发生，一千年后还会发生，该犯的错误还是会犯。《国史大纲》前言里说，一个国家的国民，尤其是知识线在水平线上的国民，对本国过去的历史，应该抱有一种温情与敬意，不妄自菲薄，不狂妄自大。这样的人多了，对自己民族文化理解更深入，国家才有向前发展的希望。评判历史人物或历史朝代之所作所为不仅要站在现代的高度去俯瞰全貌，而且要走进当时的环境中去体察其目的、背景。有可能以现代标准谓之野蛮的行为，在当时是进步是科学是有效的。秦皇汉武历来是争议极大的两个帝王。其实争议双方都有道理，暴君也好伟人也罢，因为彼此观察角度不同。我以为如果以秦汉背景分析以后世之影响力去考核，秦皇汉武都是伟大的皇帝。比如始皇帝刑法苛严，然背景是大乱之后的一统，“乱世宜用重典”，不严如何凝聚天下？何况苛严是有法可依，并非任意妄为。当然重典也应有度，只是这个“度”两千年后无法精确计算。若以现代法律衡量，秦皇汉武枪毙一百次都不够，最符合标准的不是袁世凯就是伪皇帝溥仪，如此岂不荒唐？再比如修秦陵、建长城，难道劳工们仅仅是被武力逼迫不得已而为之吗？若如此，其工程质量可想而知，然结果却是千年不朽。民工的责任心何来？关于秦暴政的来源多为汉代史家所载，如同清否定明一样，我们不能否认汉代史家们有偏公允的可能。
钱老提到了历史资料和历史知识两个概念，使我恍然大悟，我一直以来所谓的喜欢历史原来只是喜欢历史资料，因为这样能显得自己很博学，在目前史学教育极度欠缺的情形下比较能吸引人眼球，现在想想简直是亵渎了历史，可以说我以前对于历史是急功近利的。其实一开始没想到这是本教科书，一直以来想看久远年代的史书，潜意识里觉得只有这样才陪得上“历史“二字，可是钱老这本书虽是教科书，但其服务于政治的意味不浓，其根本思想乃对于历史的思考和反思，探究中国是如何兴盛起来，又是如何沦落到如今这种地步，钱老期望在这种反思中寻求拯救当下中国的方法及思想。
本书的引论部分详尽地阐述了钱老的历史观，看后受益匪浅。本书成书于中华民族历史上最黑暗最艰苦的时代，凝聚了作者对于本民族的强烈热爱以及对于当下的社会深刻思考，当时史学界出现了三个派别，传统、革新、科学，作者认为时下的历史俨然成为政治的宣传工具，例如，书中写到：“革新派“主张“中国自秦汉以来两千年，皆专制黑暗政体之历史也”，又曰：“二十四史乃帝王之家谱”，他们眼中的中国历史皆以“专制黑暗”一语抹“，他们把当下之病症，一切归罪于两千年来之专制。显然这是种很偏激的思想。然清帝退位，并没有带来他们所期望的改变，他们又把矛头指向文化，曰：“中国自秦汉以来两千年，思想停滞无进步，而一切事态，因亦相随停滞不进”、“两千年来思想，皆为孔学所掩弊”。而同时也有极力推崇古代思想的思想。由此可见，当时的史学完全沦落为政治的工具，这是作者所不愿看见的，我们对于自己历史要分清什么是糟粕什么是精华，而后择而取之。
看到南北朝后我就开始看近代史部分了，我觉得目前官方的近代史教材都是经过过多的处理过的，我们都希望知道真实的历史，我们认为这是每一个中华民族子孙所享有的了解我们民族过去发生了什么事的权利。钱老生活在那个年代，又以其高度严谨负责的态度撰写的这本书，应该有很高的真实度。
对比一下现行历史教材的基本体例，区别还是很大的。一是用词概念。钱穆沿袭的都是传统史家的词汇——党争、王霸、民变、流寇……这些在今日教材的话语体系里或已不用，或者变为农民起义，泾渭分明。二是基本立场。钱穆分析北宋军事积弱，包括幽云屏障之失、内政不振、武备朽钝、兵制欠当、地方无权等等，而今日教材几乎只论朝廷腐败一点。相比而言，钱穆至少部分地接受当时的进步观念，认为革命整体是合理的，虽然仍旧视大多数民变为灾难。（但事实上中国的全部农民起义的确都不曾给社会带来本质的进步，倒是破坏极大，因为主导者往往本身只是流氓无赖，除非像刘邦、朱元璋广得读书精英辅助，方能成事。）而现行教材几乎是守“人民必革命进步，朝廷必腐败反动”的思维定势雷池不敢稍动。而很显然地，要成为“有知识之国民”，绝不应该满足于信守那些不许讲道理、“不容置疑”的定见。除这两点外，在民族观念、政治局面传承流变等方面，钱穆的观点也与现行教材不同，因为教材是以政治观点为纲组织史实，而钱穆以历史观点为纲，虽然都是“信念决定论点”，然而政治观点显然要比个人化的历史观点僵硬，所以现行教材与这部六十多年前的教材相比，也要僵硬、枯索一些。
《国史大纲》的作用主要是思想层面的，其主旨“则在发现其相互影响，及先后之演变发展，以作国人如何应付现时代之种种事变作根据之借鉴”。这说明作者的主要意图是记述历史以对时事及后世造成影响。钱穆先生写《国史大纲》可谓用心良苦，他通过这本书表达了自己对国家和民族的信心和希望。
那么我们应该以一种什么样的态度去看本国历史呢？先生说要怀有一种温情与敬意，不会对本国历史抱一种偏激的虚无主义，即视本国已往历史为无一点有价值，亦无一处足以使彼满意。历史总有值得借鉴的地方，不可能是一无是处的，鉴古而知今，历史总能带给我们温情。亦不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，（此乃一种浅薄狂妄的进化观，对历史毫无敬意可言）而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人，此乃一种似是而非之文化自谴，前人不知后事，只是各行其是，焉能以己之过而责之于前人之身？总而言之，我们应该带着温情与敬意，带着能够鉴古而知今的心态去学习本国历史，才能学以致用，才能报效祖国
简单的举个例子，官方历史教科书中，打着“扶清灭洋\"口号的义和团，是以一个正面角色出现的，讲他们如何爱国，而没有提到他们的愚昧和残忍，而本书有较为详实的阐述。不过我要说明一点，知道历史是一方面，如何看待又是一方面，我们知道了义和团的残忍就可以了，毕竟在列强野蛮入侵我们的时候，给我们造成了无法估量的伤害，对他们的任何残忍都是应该的，我们永远不会忘记那段令人心痛的历史，我们要以此时时勉励自己，努力让祖国富强，让中华民族迄立于世界的东方！
读这本书以后我收获很大，对于中国古代历史得到了深刻知识，满足了我个人在这方面的需求，由于时间关系虽然我没完整地读完这本书但我了解还是比较深刻，通过读这本书我对中国古代历史的兴趣更加提高了，具有魅力的中国古代历史浮现了在我眼前，虽然是过去但值得研究。
不期而遇的温柔作文大纲【四】
遇见，是个多么美好的词，当你刚刚出生时，你与父母那就是最幸福的遇见，当你和爱的人在一起时，你与他就是最甜蜜的遇见，而我与那个人的遇见，则是最温暖又是那么偶然的遇见。
那次事情时，我7岁，几年的记忆中，那件事是最让我难以忘怀。
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说……”我哼着轻快的歌，和往常一样去上美术课，但是在下课后爸爸的身影却迟迟不丰走廊上出现，十分钟，二十分钟，都等了半个小时爸爸还没来，我的额头开始冒汗，手也不停地动，也出汗了。吴老师看我还在那儿，就过来问：“欣冉，你爸爸呢？”她看我几乎都急得要哭出来啦，赶紧打电话给我爸爸，但一直没接通她就在一旁陪着我，直到她下面还要去上课。吴老师不放心的对我说：欣冉，我把你送到保安室吧？我轻轻的点了点头。
突然一个阿姨看我一个人坐在保安室里，就把东西放在那儿，赶紧走了过来，问我：小朋友，你爸爸妈妈呢。我擦了擦眼泪，断断续续说出了整件事情，她问我：“你知道你爸爸妈妈的电话号码吧，你下面还有课吧，在哪个教室？”她一连问了好几个问题，但我当时似乎有些头晕，连爸爸妈妈的电话也想不起来啦，也不记得教室在哪。我回答说：我下面还有书法课。但我不记得教室在哪了。她听完后二话不说拉起我的手，开始带我找教室，她一间一间教室在找，她甚至打电话去教务部找我爸爸的电话号码，偌大的教学区，她带我从一楼找到了五楼，我感激地看着她，眼睛里充满了泪水。
终于，我找到了我上课的教室，看见教室门口焦急的爸爸，我飞奔了过去，埋在爸爸的衣服里哭了起来，我本想转过身去向那位善良的阿姨说声谢谢，却没想到，她已经悄悄地离开了……而我，连她的名字都不知道。
可能那次短暂的遇见在一个平凡的时间，平凡的地点，但那一句句温暖的话，一句句温暖的动作，注定让这次偶然的遇见变得不平凡。
不期而遇，这场偶然的遇见，似乎是老天让世间变得温暖的决定。“因为遇见你，一切就注定……”
不期而遇的温柔作文大纲【五】
生活在喧嚣的城市中，到处都是人头攒动，车水马龙，我早已习惯那有些许刺眼的霓虹灯。在来来往往中，我与陌生人不期而遇，却往往是擦肩而过，或者只是在同一个时空移动罢了，我无法在转瞬间记住陌生人的脸，却能在人群中记住与我不期而遇的那个她。
那是一个下着雨的秋天的下午，雨淅淅沥沥的下了一整天，整个南京城都浸没在朦胧烟雨之中，桂花早已落下，持续了一个多星期的桂花香渐渐散去，只留下刺骨的秋风，雨水将坑坑洼洼的路面填平，平静的水面倒映着路边昏黄的灯光与匆忙赶回家的行人，一阵秋风袭来，将被雨水沾湿的黄色梧桐叶卷入小水坑中。我不由得缩起了脖子，希望寒冷的风不要灌进领口。
风似乎越来越大，将我体内的温暖毫不留情的掳走，它一遍又一遍，毫不犹豫的擦过我僵冷发抖的身躯。没有带雨伞的我尽量蜷缩在公交车站台的一角，这样至少能让刮来的寒风少一些。我的内心一遍又一遍的给自己加油鼓励：撑住，再等一会公交车就来了，上了车就会暖和多了。可时间似乎很漫长，我显得有些许焦急，时不时撑着站起来看公交车的行程路线。
雨水无情的拍打在我的脸上，我的双眼模糊不清，我低下头，接受雨的“洗礼”。忽然，我感觉不到雨水的温度和湿润了。咦？难道雨停了？我一脸疑惑的抬起头，带有花边的伞映入眼帘，我顺着望去，一双纤细的手指紧紧的握着伞，我与她会心一笑。“谢谢。”我微笑着，她也用微笑回复了我。“给，用纸擦擦脸上的雨水吧，不然会着凉的。”她递来一包纸。我笑着接过，我的手触碰到她纤细的指尖，一股暖流顺着我的手流入了心田，刹那间，我冰冻的僵硬心灵如同沐浴在春风中，驱走了寒冷，就这样，一直到公交车来时，她亲眼目送着载着我的车缓缓离开，她似乎才放下心来，被雨水打湿的车窗倒映着她的笑颜，逐渐消失。这不期而遇的她和温暖，包裹着我使我安心度过。
那个与她不期而遇的雨天是我此生中，最温暖的雨天。
不期而遇的温柔作文大纲【六】
秋天,我们和树叶——不期而遇！
我们的教室门口有一棵巨大的银杏老树,秋天,那叶子就四处飘飞,金色一片,一片，那小小的叶子像小伞、像扇面……
一天，我抱着一堆本子，踩在金黄的叶子上。叶子在脚下发出沙沙的声音，动听极了。我慢慢地在银杏树下走着、走着，突然一阵微风刮过，抚过脸颊，拂过树梢，那叶子就立刻散开了，乘着那金得发亮的降落伞，打着旋儿，落下，落下……忽地、忽地，一片金色的叶子悄悄降临了，瞧啊，这来自校园的馈赠，来自秋天的馈赠，就落在那一叠本子上，静静地躺着，在这时日与我不期而遇，我看着那叶子，笑了，那片叶子好像也在无声地笑。
银杏叶子，在阳光下，金得灿烂！
两节课后，音乐响起，我们在操场上列队，准备开始跑操。跑道中央的梧桐树正在落叶，梧桐树不比银杏叶小巧玲珑，也不比银杏叶金灿灿的，梧桐树叶宽而大，那枯黄的色泽仿佛在诉说着古城的沧桑，那清晰的叶脉仿佛在讴歌着古城的千年历史。
我们跑着，飞快地跑着，但我们一边看着前面人的后脑勺，一边用余光看着落下的叶子，看着看着，脚步慢了，世界慢了。偶尔有几片叶子，刚好在同学头上落下，大家就伸手去够，去捉。我盼望着，能有一片梧桐叶，在我头上降临。期待下，我相信那梧桐树一定也能听到我真诚的愿望。终于，一片树的使者降临了，它带着独有的光泽，于是像梦一样，我伸手去够，终于触碰到了！在指尖与叶片相遇的那一刻，我清楚地感受到了页面粗糙而又无比清晰的纹理。那一刻，我清楚地感受到了叶的灵魂。生命的终结给了它亡的躯体，它用此来孕育新的生命。
电光火石间，我们擦出了火花，这不仅仅是皮肤上触碰，更是两个灵魂间的交谈！
那片梧桐叶被我好好地珍藏着，夹在书里，我相信：这是这个秋天最美妙的遇见了！
不期而遇的温柔作文大纲【七】
从生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；在影视作品中，我们有与伟大英雄的相遇；旅途中，我们会与美丽的风景相遇。
已经早秋了，心里无数次的想象过那满园硕果累累的景象。可窗外探过头去看，院子里却只有三三两两的落叶。丝毫没有一点秋季丰收的喜悦和生气。令人郁闷不已。
我不愿意欣赏这没有一点生气的院子，便回过了头，背对着冰冷的玻璃，让自己沉浸于文字的芳香中而忘却了那稀疏落叶的烦恼中。
不知多久，我以厌倦了室内的烦闷，走到窗边，打开窗户让外面清新的空气流进来。忽然，我盛到一阵微风吹过我的脸颊，我惊讶道；这难道是秋风吗？我开心极了，急忙从屋里跑出去，打开门，一看地上的落叶也不像那样稀疏，反而变得多了起来。
我沉浸于秋风的吹拂，蹲下来捡起一片落叶，不禁抬手抚摸着那青葱的绿色变为黄色的茎纹。嗅一嗅仿佛还有一丝夏季的残味，拿一片放在书里，夹成书签，好看极了。微凉的秋风已经吹进了我的心里，吹去了我见不到收获时的郁闷。
心里那个烦闷的包袱仿佛已经卸下，我信步来到后院发现那棵山楂树不知什么时候已经开花结果，我疑惑到原来怎么不知道这儿有棵果树，回去问了妈妈，她说：大概是我们去年吃的果核扔在那了不能吃。我点点头。
我又来到了后院，发现在山楂树的旁边很远的地方有一颗小小的刚发芽的草，我仔细看它全身一点绿，很有感慨；在这样一种丰收的季节里会有这样的绿色吗。这是一棵独一无二的小草、一棵坚强而又脆弱的小草。
我走进卧室，躺在床上。我的心舒畅了不少，静静的睡在秋风之中，我喜欢那种恬静的感觉，因此我觉的秋风的味道很香甜、很香甜。
醒来的时候，才知已是中午，可能是由于早秋的缘故，秋风是十分的凉爽。
村头的小河不知何时变得凉爽，走近河边把手插进河里，在水中搅和拿出手，在秋风的吹拂下慢慢吹干，走到田野，在秋风的吹拂下，农作物发出‘沙沙’的声音。我看着金黄色的农作物开心极了。
转眼间，夏一去不复返，接替它的是丰收的秋天。
秋风萧瑟，硕果累累，这不期而遇的温暖深深的感动了我。
不期而遇的温柔作文大纲【八】
在词典中，不期而遇是指没有约定而遇见。在我心中，不期而遇所带来的美好，不亚于如约而至。这个世界中，我们所遇到的一切，都是一种不期而遇，却也是一种命中注定。
我们趋行在人生这个亘古的旅途中，我们所热爱的，我们所淡视的，抑或我们所厌恶的，都是不期而遇。
而我和爱我的外婆，也是不期而遇。
当我来到这个世界，和她呼吸着同一片空气时，在她感叹刚出生的我好丑时，故事便开了头。
还算年轻的她，决定让父母出去奋斗，而她，则来迎接初来乍到的我。她投入所有精力，每天陪着我一步一个脚印的往前走，于是，三年过去了；便随着我的成长，她落下了腰病，此后，我记忆中最熟悉的味道中渐渐混合了浓郁的药膏味。终于，我进入了幼儿园，她便能够轻松很多，空闲的日子中，她迷上了看电视剧，而我，则是在幼儿园里留下老师发的小水果，偷偷藏在兜里，然后回家给她，开心的告诉她今天的西红柿很甜很甜，然后抱着她，进入梦乡。那时家里条件不算好，房间很小，我趴在床上写字时她总会在我身旁，认真的帮我检查错误；而让我记忆最深刻的，便是我们一起偷偷吃零食的日子，我的外公不允许我吃零食，但我有些时候也难免会忍不住口水，外婆看我眼馋，便会买一包馍片，等到外公睡着，然后关上门，在床上铺着超市打折海报，放在上面，边玩“吃面包”的游戏边吃我心心念念的零食。
那年，我七岁了，但小学校长因为我是十二月生的，不肯给我报名，外婆便跑上跑下，求别人，才让我跟上了年级。妈妈给我报了很多课外班，于是，我俩又开始“奔波”，背着二胡和剑桥教材，奔跑在大街上。而六年，却也随着我们的奔跑，到达了终点，我也便来到了新的起点。作为住宿生，一周只能见到她一次了，而这时，我却有了妹妹，她使外婆的生活，再次回到了十三年前。现在妹妹正依偎在外婆的怀抱里，进入了梦乡。
时间在她身上留下了痕迹，可美人从不负时光。我们不期而遇，而我不愿意说再见。
