我最喜欢的学科化学高中作文【一】
在生活中我喜欢学习画画，喜欢看漫画……但是我最喜欢的还是网络钓鱼，因为我们每次进行钓鱼都带给了我一个无限的乐趣。
亲爱的，第一天早上，我父亲说带我去钓鱼，我很高兴和我父亲一起，带着渔具去我们要去的河边。
我到先坐在一个凳子上，然后把鱼食挂在鱼钩为什么上面，把鱼饵抛到水里，待着鱼上钩，心里还暗暗想：这一回我一定要能够大显身手，和爸爸决一雌雄，可是，事与愿违。了一会儿我们觉得这种天气问题越来越热，太阳活动就像刚喝完洒的醉汉，涨红了脸，光线直射在我的身上，汗水从脸上没有滴滴嗒嗒的落在绿色草地上，可恶的蚊子趁人之危，不时地我发起网络攻击。
突然我忍不住，开始跳舞，爸爸看到说：“钓鱼一定要有耐心，不能只做到一事无成。”当我听到它的时候，我想起了小猫钓鱼的故事，我想：绝对像小猫一样做。时间过了一分一秒，虽然一条鱼没有钩，但我没有灰心，一直坚持了大约一个小时，我仍然盯着鱼漂流。突然，鱼飘下来了几次，我抓住鱼竿，把它举起来，但拉不动，鱼似乎在和我搏斗，我不得不等到他挣扎得精疲力竭，终于征服了鱼，把他拉上岸，把他放进去，这些心充满了喜悦。
钓鱼给我带来了中国许多学习乐趣，它丰富了我的业余文化生活，更重要的是懂得了作为一个更加深刻的道理：“功夫不负有心人。”
我最喜欢的学科化学高中作文【二】
学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向，也称为\"求知欲\"。
化学教学要使学生做到\"要学——学会——会学\"，其中要学是前提，而学习兴趣是\"要学\"的先导。学习兴趣对于学习效果，智力发展和未来的.成就都有重大影响。人们把学习兴趣看成是\"人才成长的起点\"。如果学生有了兴趣，那他就会自觉主动地学习，克服学习中的困难。
我最喜欢的学科化学高中作文【三】
“应该让别人的生活应为有你而更加美好。”这则格言出自于茨巴尔的笔下，更是有了这则格言，才让我获得了一个新生。
那是一个阴雨绵绵的星期天。我在家里写作业，突然，电闪雷鸣，我吓了一跳，视线慢慢移到了窗户边。我在不远处，看见了一个毛茸茸，蓬松松的小黄球，这个小黄球从茂密的树下慢慢转移到了淅淅沥沥的雨中。不好!我心中有种不详的预感……我立马约了几个朋友，健步如飞的冲到如约地点，人都来齐了，我们便在雨中开启了会议，“你叫我来干嘛?”“现在现在下着雨呢!”“有啥秘密，快说!”朋友们七嘴八舌的嚷嚷个不停。“听我说!”
我大声说到，并把事情的来龙去脉说了出来。我们立马奔到那棵树旁。原来是只鸡!
哎呀，这小家伙，蓬松的毛被雨水淋的不成样子，耷拉着脑袋，看着既可爱又可怜。我把小鸡捧了起来，“谁要这个可怜兮兮的小家伙?”朋友们听了，个个都像被胶水封住嘴似的.，鸦雀无声。
这是怎么了?平时与我同舟共苦的朋友们都怎么了?我也不想养呀，鸡臭臭的。想着想着，一个可怕的念头油然而生：我来养它!正当我准备打消这个念头时茨巴尔的那句与这个念头共存!这样我收养了它。
人世间应为有了爱而变得更精彩，而伴随我们成长的是一句句刻骨铭心格言，茨巴尔的那句格言在我耳畔久久回荡。
我最喜欢的学科化学高中作文【四】
我最喜欢的一幅漫画是《母爱》，它讲述了这样一个故事，让我极为感动。人类有着深情的母爱，而在有些微小而脆弱的动物之间竟然也有着深情的母爱。
有一天。鸭妈妈带着一群毛茸茸的小鸭，到郊外玩耍，它们嘻嘻哈哈地笑着，欢快地玩着。突然，天空闪起一道道闪电，雷公公也打起了鼓，雨婆婆放开雨袋，让雨“哗哗”地下了起来。鸭妈妈心想，哎呀，下雨了，千万别让宝宝们着凉了。它找了一条近道，领着鸭宝宝们快速地往家跑着。可是偏偏这时遇到了个不幸的事，一条大沟。鸭妈妈往下望，心想，啊!这沟太深了，怎么办呢?这时，身后传来鸭宝宝的一声“啊齐”!鸭妈妈听了心疼极了，就不顾一切地跳下沟去，用自己的双翅使劲撑着沟的两边，让孩子们踩着自己的身子，一个个地过去。
啊!这世上有哪一样东西胜得过伟大得母爱，在动物得世界中母爱也如此伟大。虽然这只是一幅小小的而又十分简单的漫画，可是它深含道理，体现出每一个妈妈对孩子的爱。啊!母爱多么伟大呀!
我最喜欢的学科化学高中作文【五】
要实现知识和能力的相互转化，关键在于实践。严格训练便是一种特殊的实践形式，它是实现知识转化为能力的主要手段和必由之路。
训练必须讲求实效。训练的目的是为了将知识转化为能力，应该根据这一目的来确定训练的内容和方式。如果离开了这一点，任何训练便都失去了意义。因此，必须从教学实际出发，练有实效。练不在\"多\"而在\"精\"，要以少胜多。针对问题进行反复多次的训练，帮助学生提高。
我最喜欢的学科化学高中作文【六】
让学生被动地记忆、重复、模仿来获得知识，已远远不能适应形势发展需要，这就要求教师在教学的各个环节中有计划、有目的地提出富有启发性的问题启发学生思考，在学生有准备的基础上(如经过预习，把教学过程变成一连串地提出问题、分析问题、解决问题的过程，使知识和能力发生有机联系。提出问题就是给学生设疑或引导学生自己发现问题，这是启发思维的关键，也是培养能力的开端。
在教学过程中，教师要善于运用各种教学手段，激发学生学习的自觉性和积极性，开展积极的思维，以发展学生的智力和培养能力。
如在讲解化学计算题时，要引导学生分析题意，启发学生运用概念、原理、公式等去理解计算题的关键所在，以便掌握解题的思路和方法，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。可以一题多解和一题多变，加强学科内的综合训练。
我最喜欢的学科化学高中作文【七】
1、 选修模块的设置仍然以提高学生的科学素养为宗旨，并重视科学过程、科学方法和科学探究技能的培养，重视理解化学知识在实际中的应用。
2、 选修模块的分类及设置方式具有多样性和选择性的特点，知识内容的编排范围广、知识内容体系的构建具有前瞻性，重视结合社会生产、生活实际，凸显了sts理念和培养学生的实践能力。
3、 突出主题性，体现理论的加深与应用实例的联系，注重自主学习，给予学生进一步发展的空间。
