舟山嘉兴中考作文题【一】
暑假里，我和几个同学一起去舟山玩。
一大早，我们来到了大青山。爸爸开车沿山路跑了一圈。从山上俯视大海，海水碧蓝碧蓝的，像一块大翡翠！
到了目的地，我们抬下装备，向沙滩冲去。爸爸建议我们几个男生先一起搭帐篷。海风大极了，我们刚支起来，帐篷就飞了起来。我们拼命地拽着他，帐篷都被我们拽变形了。我们看着形状奇怪的帐篷，都哈哈大笑起来。最后，爸爸想出了一个好办法，用石头扯住帐篷的四个角，终于顺利地支起了帐篷。
我们在帐篷里换好衣服，就飞奔向大海。我们在海滩上和海浪赛跑，当水冲到我脚上时，冰冰的，凉凉的，爽极了！海浪向大海，我们也跑向大海；海浪向我们前进时，我们赶紧后退。这样你追我赶，太好玩了！
跑累了，我们就开始玩沙子。我们一起搭了一个大城堡，外面还围了一条护城河。傍晚涨潮了，海水开始进攻我们的城堡。我和小伙伴们赶紧建了一面城墙。可是没有用，没多久，海水就淹没了我们的城堡。
天渐渐地黑了，我们带着疲惫和欢乐回家了。
舟山嘉兴中考作文题【二】
今天，阳光明媚是个好天气，我们“中州小组”坐着汽车，一路上，欢声笑语，来到了临城——参观舟山博物馆。
一走进博物馆我就立刻被眼前的景象给惊呆了：一位“武士”正驾驶着一艘船在波涛中航行。岸边的小朋友开心地吹起了小螺号构成了一幅栩栩如生的美景，展现了舟山老渔民出海时的情景。我们欣赏了千奇百怪的化石、矿石，了解了珍贵稀少的动植物。
再往前走，里面的古代兵器、器皿等等都让我大开眼界。其中，一排电话让我记忆犹新：拿起电话，就会发一声声鸟的'鸣叫，让我陶醉其中，爱不释手。正当我沉浸在这美妙的一刻时，同学的喊声把我拉回来：“快来看，有好多好多鱼！”我立马跑过去看，哇！只看见满筐的鱼在地上，渔民们正在辛勤地劳作着，把每一筐鱼都搬上来。许多小鱼正挤在箩筐里，满筐欲溢。接下来，我们又参观了“人们造船的过程”，了解了捕鱼的历史，真是让我大开眼界！
啊！舟山博物馆，您是我们舟山人的骄傲！是您让子孙后代懂得了舟山海洋文化的博大精深！
舟山嘉兴中考作文题【三】
前天，我和爸爸、妈妈来到了嘉兴的南湖。这里风景迷人。
爸爸拿着相机，给我和妈妈照了很多相，妈妈又给我和爸爸照了很多相，我又给爸爸、妈妈照了很多相，而且相片大多数以南湖为背景，非常漂亮。
我们总共到了两个小岛去观看：湖心岛和原岛。而且还有一个岛叫做“小瀛洲”。这也太巧了吧！竟然和西湖上一个小岛的名字一模一样。
中午11:00，我们在南湖的湖心岛上观看了烟雨楼，烟雨楼属于五代建筑，至今历史悠远，我们在烟雨楼照了好多照片，都非常漂亮。
南湖，真是一个旅游胜地！
舟山嘉兴中考作文题【四】
今天,阳光明媚,我、妈妈、大姨、妹妹兴冲冲跟着旅行团去舟山玩.
我们乘上了旅行车,车上就数小朋友最多了.一路上,我们兴奋异常,三五成群地围在一起,有的猜谜语,有的玩金娃娃,有的唱着歌……笑声.吵声.歌声充满了整辆车子.整辆车子一下子沸腾起来.大家乐陶陶地看着我们这群活泼可爱的小朋友喜笑颜开了.
到了码头.哇!车子已经排成了一条条长龙.我们等了二个小时,终于轮到我们了.我们的车子开到大渡船里.哇噻!船肚子可真大呀!可以停二十多辆汽车.我迫不及待地跑到船的第二层,看着那无边无际的大海与天相接,海面上荡起了鱼鳞似的波纹,像一位慈祥的老爷爷正笑容可掬地看着我们.船头溅起了一朵朵美丽的浪花,它们争先恐后地趴在窗户上,看看今天的旅客里有没有外国朋友.船尾留下了一条长长的尾巴.妹妹惊叫起来:哇!好长的尾巴呀!”
我终于来到盼望已久的大海边,沙滩上矗立着各种各样的沙雕.有小兔、狮子、老虎…..它们个个神态各异、形象逼真.我们迫不及待地换上游泳衣,套上游泳圈,奔向大海.自由自在地在大海里尽情地游着、唤呼着雀跃着.我做好姿势等待第一个大浪冲来,他拍打着我的背,亲吻着我的脸颊.等他咯咯笑着跑回去的时候,我又追上去,他生气了,又一个大浪向我扑来,把我冲得四脚朝天,害我喝了好几口水.哇!好咸啊!我们还捉了一只横行霸道的小螃蟹,捡了几颗五颜六色的贝壳.今天的收获可真大啊!
我们依依不舍地离开了舟山,今天玩得可真快活呀!
舟山嘉兴中考作文题【五】
1分析论证方法的作用
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
具体如下：
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。
（3）比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
2分析论据的类型和作用
1、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：明确论据类型；具体分析作用。这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
2、补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3文章提出中心论点的方式
（1）文章标题点明中心论点；
（2）文章开头提出中心论点；
（3）文章结尾归纳出中心论点；
（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的`基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
1、开头的内容有：
（1）提出中心论点；
（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
2、结尾的内容：
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）重复或强化……的中心论点；
（3）发出……的号召或劝勉人们……；
（4）补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）
做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
5议论文开头的作用
（1）开门见山，提出中心论点。
（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性
（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
6议论文结尾的作用
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）强调……的中心论点；
（3）发出……的号召或希望人们……；
（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密）
（5）总结全文，得出中心论点
（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
7议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）修辞：
①比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；
②排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
③引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
引用名言，有力证明了××论点。
④反问：增强语气，发人深思
⑤设问：启发读者思考，强调某种观点
（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）写作手法比较固定，常见的就是：
①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
②以……论证方法为主。
舟山嘉兴中考作文题【六】
1议论文的三要素
论点：作者对议论问题所持的见解或主张。（全文的灵魂。起统帅全文的作用。）论点要求：鲜明、正确。鲜明，即论点必须表示拥护什么，反对什么。正确，即论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。
论据：作者用以证明观点的根据。
论证：作者用论据证明论点的过程和方法。
2论证方法
道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证
3论证方式
立论、驳论
