二年级作文风婆婆与蒲公英【一】
1、 抗菌：50%鲜草汁用平板挖沟法，对金黄色葡萄球菌、伤寒杆菌有抑制作用;50%全草煎剂用平板挖沟法，对金黄色葡萄球菌和绿脓杆菌有抑制作用。
2、抗真菌：水浸液用试管稀释法，1：4对奥杜盎小孢子菌许兰黄癣菌，红色毛癣菌等有抑制作用。
3、抗肿瘤：蒲公英热水提取物30-40mg/kg腹腔注射，对小鼠艾氏腹水癌皮下接种后11～20天给药有抑瘤作用，对接种后的1～10天给药无效，其抗肿瘤作用类似香菇多糖，是通过免疫机制实现的。
另外，本品还有抗胃溃疡、利胆、保肝等作用。
二年级作文风婆婆与蒲公英【二】
小蜗牛慢慢地，慢慢地，不急也不慌，爬呀爬，爬到了森林里。它看见了一条毛茸茸的东西，喜欢极了，就问：“你是谁呀？为什么你的身上有那么多的毛？”毛毛虫滚滚胖乎乎的身子回答道:“人们叫我毛毛虫。我这一身又密又扎人的细毛是为了保护自己呢！”毛毛虫揉揉眼睛，瞪大眼珠子问:“你又是谁呢？你家住哪里？”
小蜗牛微笑着说:“我叫小蜗牛，住在公园里。你和我成为朋友。好吗？”
毛毛虫笑呵呵地回答:“当然可以。”于是它们聊呀，跑呀，笑呀，好开心，并约定本周六在公园里碰面一起散步呢！
周六那天，毛毛虫早早来到公园，它想知道小蜗牛的房子到底怎么样？它找呀找，看呀看，一点线索也没有！可它看见了一个壳，形状就像它最爱吃的花卷图案。毛毛虫好奇地爬过去。突然，小蜗牛伸出了长长的脑袋。毛毛虫吓了一跳，就问：“你怎么从这里出来了啊？”
小蜗牛摆摆脑袋，自豪地说:“这是我的家，我每天背着它走路和爬树的。”毛毛虫开心地说:“真神奇啊，原来这就是你的.房子呀！”
小蜗牛背着它的小房子，毛毛虫带着它的“武器”一边散步，一边观赏美丽的风景，成了最好的朋友。
二年级作文风婆婆与蒲公英【三】
假如风有颜色，春天的风是彩色的，风儿轻轻一吹，把小草吹绿 了，火红的杜鹃花吹红了，把迎春花吹黄了。
假如风有颜色，夏天的风是红色的，风儿轻轻一吹，把火红火红的.太阳吹红了，也把有名的石榴花吹红了。
假如风有颜色，秋天的风是金色的，风儿轻轻一吹，把金黄的叶子从树上吹下来，稻谷也成熟了。
假如风有颜色，冬天的风是白色的，风儿一吹，请下来天上的雪花，洁白的雪花落在地上、房子上、树上......到处都是，像是给他们铺上了银地毯。
假如风有颜色，世界万物会变得绚丽多彩！
二年级作文风婆婆与蒲公英【四】
假如风有颜色，四季不会显得五彩缤纷。
春天的风认同是绿色的，春风轻轻一吹，就不会让大地变绿，就不会把休眠的动物苏醒。
夏天的风认同是红色的，因为夏天烈日炎炎，红色代表火热。
秋天的风认同是金色的，秋风轻轻一吹，金黄的`树叶就不会落下来，就不会把让人垂涎欲滴的各种水果刮起煮了。
冬天的风认同是白色的，冬天的风呼呼地刮起，就不会把住在天上的洁白无暇的雪花吹下来，让世界显得美德美丽。
如果风有颜色，世界不会显得多姿多彩！
