捉蚊趣事100字以内作文【一】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
捉蚊趣事100字以内作文【二】
我想我能不能练这样的“神功”呢？于是我就把门窗关上，去找苍蝇做实验了。我东找西找，终于在厨房里找到一只苍蝇，此刻它停在一棵白菜上，我悄悄地溜到苍蝇的身后，然后向苍蝇的方向抓去，我打开手掌，发现只有一片白菜叶子，苍蝇却跑掉了。我想：原来苍蝇不是那么好抓的，但他为什么能看见我呢？后来才知道，苍蝇的眼睛是复眼（复眼Compoundeye，复眼就是由许多的小眼构成的“大眼睛”，苍蝇的一只复眼是由4000个小眼组成，这些小眼组成一个蜂窝一样的形状堆积在苍蝇的.头两边。苍蝇的复眼每秒闪烁60次，可见苍蝇的反应力是多么的快。人的可视范围是一百八十度，而苍蝇的可视范围是三百五十度，差不多可以看一周了），怪不得我在它的后面它也能看见。
我跟随它到了卧室，它正在床上，还在“搓脚”(苍蝇没有鼻子，它的味觉器官在脚上，只要它飞到食物上，就先用脚上的味觉器官去品一品味道如何，然后再用嘴吃。因为苍蝇很贪吃，又喜欢到处飞，所以见到任何食物都要尝一尝，这样一来，苍蝇的脚上就会沾上许多的食物，阻碍了它的味觉，所以苍蝇把脚搓来搓去，是为了把脚上沾的食物全部搓掉。。我这次靠得近了一些，然后以我最快的速度一巴掌拍了下去，我把手打开发现那只苍蝇已经被我拍了。有了这次，我成功的次数越来越多，最后，我竟然用手差不多拍了这个屋子里的苍蝇。
我最后明白了一个道理：知己知彼，百战百胜。
梅园中学初一:荒原
捉蚊趣事100字以内作文【三】
快乐的童年，就像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。我曾经做过许多有趣的事，它们就像一颗明亮的小星星在童年的天空闪烁，偶尔一提就引来许多欢笑，说起生活中发生的趣事，我就会想起那次捉蚊子的趣事来。
那是上二年级的一个星期五，我那天一口气做完了周末作业，已经很晚了。我睡觉前，竟然忘记关窗，一只蚊子刚好趁虚而入。深夜，那蚊子开始行动了，在我耳边“嗡嗡”直叫，我不想起来，就挥舞了一下手臂，想把它赶走，可是，我耳边只安静了一会儿，那只蚊子又来了，我只好爬起来，举起巴掌拍向它。可那蚊子似乎可以看透我的心思，我拍左，它往右，我拍右，它往左……就这样过了一会儿，蚊子没拍着，手都拍疼了，我只好拿出神器——电蚊拍。我以刘翔般速度将电蚊拍挥向蚊子，但是那蚊子好像和孙悟空学过穿墙术，竟从电蚊拍的缝隙穿出去了！
无奈之下，我只好搬出了我的圣级神器——我的万能老妈。
妈妈不耐烦地说：“你干嘛？别人不用睡觉吗？我连忙说：“妈妈，我房间里有只蚊子，快帮消灭它！”“真是的，都上二年级了，连个蚊子都搞不定，她走进房间，打开灯，一眼就看见了藏在灯下的蚊子，又以迅雷不及掩耳之势猛地拍过去，那只该的蚊子被应声打中。妈妈转过头对我说：“这不就好了吗？”
捉蚊子的事情，虽然冒着傻气，但却多么令人留恋啊！
