描述妈妈品行的作文【一】
大家好！你们看到我这个题目是不是绝得很奇怪？为什么我的题目叫做妈妈的脾气之风呢？让我来告诉你吧！因为妈妈的脾气完全可以有风来形容．风有春风，北风，龙卷风．让我来一一仔细介绍给你们听吧！我介绍给你们……
大家好！你们看到我这个题目是不是绝得很奇怪？为什么我的题目叫做妈妈的脾气之风呢？让我来告诉你吧！因为妈妈的脾气完全可以有风来形容．风有春风，北风，龙卷风．让我来一一仔细介绍给你们听吧！我介绍给你们的第一个风是春风，每当我考试却得优异的成绩或比赛是拿第一时，妈妈就会吹起那温暖的春风。
我记得有一次，我的作文被老师表扬，可把妈妈开心坏了，她整整吹了一个星期的春风，真幸福啊！！！下面，就让我来介绍那寒冷的北风啊．其实也没那么寒冷，那也是妈妈的爱之风吧．北风并不是用来批评的，更不是用来表扬，那是用来警告的。比如考试之前，我的老吗会千叮咛万嘱咐的说：＂如果没的话，我就要使出龙卷风．＂啊！真惨．谁来救救我呀！
接下来是会让我马上哭的龙卷风，也是让感到我最害怕的一种风。只要我考试没或被老师和同学投诉的话，高级龙卷风就会马上降临．只要龙卷风一来，我的泪水就像坏了的水龙头一样流着，根本没有办法修好，真是太痛苦了。这就是妈妈的脾气，的确很像风吧！不管妈妈吹什么风我都喜欢．就算是北风也一样。不过我更喜欢妈妈吹春风．这样妈妈就不会太快变老，我可是一点也不希望妈妈那么快变老太婆哦！
描述妈妈品行的作文【二】
妈妈的爱是什么呢？快到生活中找一找。
当我遇到难题时，妈妈给予了我一句鼓励，让我终于坚持了下去把难题解决了――妈妈的爱是一句鼓励。
当我生病时，妈妈带我去看医生，苦口婆心地劝我喝药，在妈妈的帮助下，我的病很快就好了――妈妈的爱是一杯药水。
我出去玩，脸脏兮兮的，妈妈递来一条毛巾，耐心地帮我擦脸――妈妈的爱是一条毛巾。
我过生日，妈妈给我准备了一桌美味佳肴，还请来了许多同学 欢 聚 一 堂 ――妈妈的爱是一顿美餐。
新年到了，妈妈给我订阅了许多书，让我在书海中尽情邀游――妈妈的爱是一本好书。
过年了，妈妈走街串巷，又给我买了许多衣服，让我也赶赶时髦――妈妈的爱是一身衣裳。
要考试了，妈妈耐心地帮我复习，并叮嘱我认真审题，仔细答题，让我争取考出好成绩――妈妈的爱是一句叮嘱。
这次，我动手术住院了，妈妈一直陪在我身边。还买了袋葡萄干给我解馋――妈妈的爱是一袋葡萄干。
妈妈的爱是什么呢？是有很多很多……
描述妈妈品行的作文【三】
最近，妈妈听说在我们洞头县市民活动中心的游泳班的创建人是她的朋友，于是就打算带我去那儿学游泳。由于妈妈总感觉自己的身材不好，她打算通过游泳来“减减肥”。
昨天晚上，妈妈在教练的训练和我的帮助下终于学会了“漂”，但是，妈妈却只能依靠着栏杆才能漂起来，这令我很是着急。
我想了一个办法来帮助妈妈学会自己独立一人“漂”。
我游到栏杆旁边，问妈妈：“妈妈，你漂得起来了吗？”只见妈妈满脸的沮丧：“我还是不会啊！”“要不，我帮你吧！你抓着我的手，去漂！”“好啊！”妈妈爽快地答应了。
妈妈拉着我的手，双臂贴着耳根，脸面对池底成90度角，双脚也紧紧地贴在一起。我跟着妈妈的漂流速度慢慢地朝后面移动。妈妈漂得还不错嘛！她完全按着教练说的去做，技巧十分娴熟，这样怎么会漂不起来呢？我决心让妈妈自己试一试，于是，在妈妈毫不知情的情况下，悄悄放开了手。
谁知，我一放手，妈妈的动作就如同强行学习爬树的老虎一般笨拙，她像被不小心捞上岸的失去水的鱼一般在水里不停地扑腾，但是不一会儿就站了起来，她哆哆嗦嗦的，看样子害怕极了：“顽皮，怎么突然放开啊……吓我了，吓我了！”“妈妈，你也太胆小了吧！你拉着我倒是游得很好，主要是因为你的胆小，不然你老早就学会了漂了！！！”“我又心里阴影啦！”妈妈找借口，因为她小时候曾经掉进过水里，但是……只是不到一米深的水……“哎呀，我说妈妈，你就不要找借口啦！你就是胆小！”我斥责妈妈。“那我慢慢练吧……”妈妈灰溜溜地到一边去游泳了。
哎呀，这个妈妈，真是胆小！
描述妈妈品行的作文【四】
世界上，有这么一个人，她会常常对你唠叨；有这么一个人，她有时也童心未泯；有这么一个人，她总是为你着想，哪怕是她自己受累。这个人，并不陌生，她就是我们的妈妈。
那天是星期四，我中午放学回到家，发现家里没有人，于是我便给爸爸打电话，让爸爸帮我点外卖。一分钟过去了，两分钟过去了……我的肚子也开始“咕咕”得叫个不停，眼看就要到上学的时间了，可外卖还没送来。我急忙又给爸爸打了个电话，爸爸竟忘了给我买饭的事。这时，妈妈正好从单位打来电话，问我吃饭了没有，我哭着给妈妈诉说了这件事。
晚上我一回到家，就看到爸爸一脸严肃我担心地问：“老爸，你怎么了？”爸爸没好气地说：“你给妈妈打电话干嘛？害我又被了一顿批评。”我吃惊地望着爸爸，我还一肚子委屈没说呢，我中午还没吃饭，你挨骂怎么还怨到我头上了？我气冲冲的的回到自己的房间，不由得掉下了眼泪来。等妈妈回到家，我把妈妈拉到屋里，问：“妈，你怎么因为这一点小事就跟我爸吵起来？”妈妈听了，刚想开口，就被我赌气推了出去。
过了几天，家里只有我和妈妈两个人，我又质问了妈妈上次的问题：“妈，我不就一中午没吃饭吗，你至于大动干戈找爸爸吗？一次不吃又饿不坏。”妈妈摸摸我的头说到：“傻孩子，看你中午没饭吃，就特别像妈妈小时候，一个人在家，没人管，没人问。我可不能让你也像妈妈一样。”听完，我只感觉鼻头有一些酸，妈妈为我着想，我却质问妈妈，当时，妈妈的心该有多痛啊！
我爱妈妈！
描述妈妈品行的作文【五】
“做作业要认真，题目看仔细，字要写端正！”老妈又在唠叨了，这已经是今天的第三次了。不过话说回来，我的确很马虎，把答案“2851”抄成“2815”，把“28。5”写成“285”，妈妈提醒我多次，却老是忘记。
有一次数学考试，我心里默念着“仔细，仔细，要仔细，千万别马虎。”我一边想着这句话，一边答题。答完又查了三遍才交卷。卷子发下来一看，只有94分。瞧，这题忘了写答句，哎，这题又抄错了答案。我的脸腾的一下发起烧来，那时如果地上有缝儿，我早就钻进去了。
妈妈知道后说：“你在考试时想到了要仔细，说明你已经有改掉‘马虎’的缺点的想法，只不过你又‘马虎’了一下。”她突然变得严肃起来：“如果你是个工程师，点错一个小数点，火箭就可能飞不上天去；如果你是个服务员，在算帐时抄错一个数字或计算错了，还不知会给整个商店带来多大的损失呢！……”
我愕然了，原来马虎不只是使人丢一两件东西，或者考试得多少分呀！我这个“马虎”恶习真要不得！
想到这里，我一把拽过书包，又一次默默念着：“仔细点，仔细点，千万别马虎……”
描述妈妈品行的作文【六】
我的妈妈真让我捉摸不透，有时对我温柔体贴；有时让我感到十分害怕。她对爸爸也不例外。
有一次，我考试考得不好，妈妈就拿棒打我。有时，我看见什么玩具感到非常新奇，想让妈妈给我买。可是，她总是说：“那是一些骗小孩的东西，我们的婷婷大了，不用这一些玩具了。”其实，我知道她是不想让我买，而这是一种骗我的好理由。我有点儿不开心了，断断续续地哼出了声音，但只是轻轻地，因为，我怕声音大了会惹恼妈妈，那就会吃不了兜着走的，我可就要遭殃了。
有一轮到爸爸被妈妈骂了。谁叫他“自作孽不可活”。爸爸差不多每天都要去搓麻将。有时妈妈回来了他还在搓。妈妈叫他回家，他还不大愿意，说：“再搓一会儿就回家。”妈妈生气地说：“不行！”其实，在叫爸爸回家时，妈妈已经有点不高兴了，要发火了。只是没有当着这么多人的面发火罢了。这就是妈妈的脾气。爸爸回到家可就惨了。他被妈妈骂得狗淋头。有一天，爸爸带我回家时问我说：“家里谁最大？”我说：“妈妈！”爸爸听了不开心地说：“应该我第一，你妈妈第二，你第三。怎么现在倒了过来？”我不响了。
妈妈有时也对我和爸爸好。每天早上，爸爸都要找袜子。妈妈就在上一天晚上给他放好了，因此爸爸就不用找了。一次，我们在六一儿童节，学校组织我们去生态示范园去参观。妈妈就忙着给我准备吃的物品。我想要买什么，她就给我买什么。
你说我的妈妈是不是让我捉摸不透。
描述妈妈品行的作文【七】
妈妈是最疼爱我们的人，是最熟悉我们的人，是最了解我们的人，妈妈的爱是无私的爱，有人说如细流，有人说如大树，而我说妈妈的爱就如同一串串风铃，陪着我们走过一个又一个的春夏秋冬。
在我床前，一直挂着一串粉红色的风铃。每当风儿从窗户吹进来，会发出清脆悦耳的铃声，就像妈妈的叮咛。
我的妈妈长着一头乌黑秀丽的长发。她那有神的大眼睛就像风铃顶部的小太阳，散发着爱的光芒。她的嘴巴就宛如那叮咚碰撞的四根银灰色的小棒，小巧玲珑，能说会道。而我就像那小棒中的小珠子，时不时碰撞出欢乐的火花。
小时候，我动不动就喜欢哭。那哭声惊天动地，连恶狼都能吓跑。那时候，妈妈很辛苦，整天上班，带孩子，烧饭，洗衣服，到很晚才能睡。三更半夜，只要一听到我的号啕大哭，妈妈就得起来哄我。她拿着一串风铃，用手指轻轻一拨，一首首不知名的歌曲就诞生了。说也奇怪，不知不觉中，我停止了哭声，津津有味地流着口水，睡着了。一晃十一年过去了，听，叮叮当当……这声音多么熟悉欢快，美妙动听啊!我的脑海了浮现出了一幅幅优美的图画：郁郁葱葱的树林间，鸟语花香，一条小溪驾着欢乐的浪花，抚摸着大地的每一寸肌肤。温暖的阳光洒进树林，地上出现了一片片美丽的图案。一只只蝴蝶翩翩起舞，一只只蜜蜂辛勤采蜜，到处可以闻到湿泥土的清新气儿，使人心旷神怡……第二天，妈妈的眼里布满丝，但还是尽心尽力地工作，第三天、第四天日日如此。
妈妈的爱就像是装在我心中的风铃一样，我爱我的妈妈。
描述妈妈品行的作文【八】
在多彩的手的世界中，有笨拙的，有灵巧的，有懒惰的，有勤劳的。但在我眼里妈妈的手不同一般，这双手给了我和她的学生同样的温暖、知识和欢乐。
早晨，妈妈用双手抚摩着我的脸，亲切地说：“小婧，妈妈今天送你一个开心果，愿我的女儿成为快乐天使。快走吧，小惠姐姐还在等着我们呢！”每天在我在妈妈不同的祝愿中，在妈妈的声声催促下，我俩一路小跑来到小惠姐姐家（妈妈的学生，脚骨折了。）妈妈叫我帮她一起为小惠姐姐整理了书房，她又急忙背着小惠姐姐向学校奔去。
上课了，妈妈教我们语文。她用结满茧子而又灵巧的手拿着粉笔在黑板上认真的、一笔一画地写着。我们情不自禁地在笔记本上模仿她的字迹来。她绘声绘色地讲解课文，有时随课文内容娓娓动听地讲起故事来，我们听得入了神，陶醉在知识的海洋里。下课了，她看到有的学生迷惑不解的神情，拉着我们的手来到办公室，连茶都来不及喝上一口，与我们一起讨论课外书上的问题，直到我们眉开眼笑为止。
下午活动课，妈妈总是笑盈盈地站在操场上等候我们的到来。与我们一起打球、跳绳、踢毽子。谁摔倒了，谁受委屈了……妈妈那双手像抚摩我一样抚摩着学生的头，在不断地说这，直到他们脸上露出微笑。
晚上，妈妈为我盖上被子。我轻轻地按住她那劳累了一天的手，一滴滴泪水涌出了我的眼眶，顺着我的脸颊往下淌。妈妈，老师，你用双特殊的手精心培育着我们。雕琢着我们幼小的心灵。
