数学为题写一篇作文【一】
亲爱的数学：
你好！请原谅我在数学课上给你写信。
你也许并不记得我，就像我不记得那些公式定理一样。我只是被你伤害过的无数少年中最微不足道的一个。在昨天结束的数学考试中，我又一次束手就擒。一直以来，你像个高高在上的国王，而我永远是你不屑一顾的俘虏。
我无法忘记第一次遇见你的场景——单纯的我遇见了单纯的你，教室里充满着欢声笑语，老师向我介绍你，那时的你笑靥如花，裙摆飘飘。有关于你的加减乘除像神奇的魔法一样让我着迷……直到有一天，你用奥数应用题切碎了我对你的所有好感。
不知道从什么时候开始，你变得反复无常，难以捉摸，甚至无理取闹。你开始有很多莫名其妙的想法：你总把兔子和鸡养在同一个笼子里，让我猜它们各有几只；你让哥哥先去学校，然后让弟弟去追赶哥哥，让我猜他们能不能相遇。可是亲爱的数学，这些问题与我的生活毫无关联，我不想知道一共有几只兔子几只鸡，我只希望它们在同一个笼子里能相安无事；我不想知道弟弟到底会不会遇到哥哥，我只希望他们在周一的升旗仪式不要迟到。
第一张不及格的数学试卷，我至今还难以忘怀。鲜红的分数是每个人鲜红的校园回忆，一张不及格的试卷大抵算得上学生时代的世界末日。看到分数的我难过极了，我拿出一些演算纸苦苦练习，终于在放学前学会了模仿我妈签字。
你的嘴脸越来越阴险狡诈，你开始变得高深莫测，你的话也越来越少，一点暗示都不留下，我的分数也越来越少，像个丢盔卸甲的士兵，最后我只能弃城而逃。可我又能逃到哪里呢？记得有次在考场上梦见你，你在梦中成了张牙舞爪的怪兽，你像希腊神话中的斯芬克斯一样，问过往路人问题，答错就会被你吃掉。我猛地一下醒来，试卷还空白一片。
我越是讨厌你，你就越是为所欲为。你兴高采烈地出现在每一次重要的考试中，留下一个惨不忍睹的分数然后离开。出于祖先在狩猎时期养成的对万物的.征服欲，我决定征服你。数学课就是和你看电影，演算推理就是在给你写情书。然而，故事的最后王子和公主并没有幸福的生活在一起，我也没有征服你。一个月的通宵复习换来的却是深深的黑眼圈和一个一如既往不争气的分数。这简直比失恋还要难以释怀，一段感情结束后，尚能够开始另一段感情，而我却只能一次又一次迎来你，一次又一次仰望骄傲的你。
距离高考越来越近，我想和你好好谈谈，我不敢奢求你我能如胶似漆，但至少请让我们相敬如宾。我愿意用我一辈子的桃花运来换你在高考那天爱我一次。在我懵懂无知的学生时代里，我曾一度认为你是我的宿敌，万万没想到，我爱过的也咒骂过的你，竟然还是纠缠了我这么多年。
纳兰容若说的对啊：人生若只如初见。亲爱的数学，我知道我们都回不去了，回不到那个充满欢声笑语的教室了，无论如何我都要感谢你这十二年以来的陪伴，我会继续长大，你给我的伤害终有一天会不值一提，但是亲爱的数学，你可不可以在即将到来的高考中心念旧情，放我一马？
终于下课了，我们有机会再聊，祝安！
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数学为题写一篇作文【二】
尊敬的数学老师：
你好！
我代表我们班的同学向你提点意见，请您别生气。
最近，期末考试就要来了。我们的学习越来越紧张，您总是把我们最喜欢的课改成数学课，我们特别苦恼，也知道，你想是想让我们考个高分，但是，你不应该连我们的看课余时间都拿去给我们复习数学吧？你为了给我们上数学课，经常枪课，还有时和其它科的老师发生一点小矛盾……
数学老师，我们还是儿童呀！儿童要有自己的自由，就算是世界竞赛也好，我们有我们的`权利，我们可以自己复习。那下课呢？别人不要休息吗？同学们经常在背后说你的坏话，就连喜欢上数学课的同学都觉得厌烦了。老师，我们应该像一群活泼可爱的孩子呀，我们不能整天关在那教室里，听着你那“烦人”的知识长大……
数学老师，希望你能体谅别人！
XXX
20xx年XX月XX日
数学为题写一篇作文【三】
我们的谈话也不再是儿时那么幼稚，你告诉我三角形的稳定性和它的内角秘密，你告诉我如果对顶角相等，那么两条直线是平行的，你告诉我还有很多比零小的数等等。你知道很多东西，我也愿意靠在你的身边静静地听你慢慢告诉我这些。而你给我的印象分还是很不错。有你，真好！我如愿考上了高中，在那里我又遇到了你！你依旧看上去平易近人。可是，我们的关系并非是我想象的那样一直都好。有一天，你告诉我了一个关于三角函数的`故事，比不过告诉了它们三个兄弟的关系，我开始不解，开始讨厌，觉得你变了，变得复杂，再也没有原来那么简单，单纯。我试过和你沟通，但是我发现我们之间的共同语言是在太少。我对我们的关系失去了自信。于是我决定跟你保持距离。到了最后的最后，我甚至不愿再去理你。我们的关系便从此陷入了僵局。
6月7号后，我很开心，我以为我终于可以永远摆脱这个带给我无限困扰的朋友。可是，我发现我错了。大学，我又碰到了它，我开始试着和它缓和和你之间的关系。一开始我很有自信，也很有耐心，后来，我发现，那也只是我的一厢情愿而已。我确实在努力的重新认识你，理解你，但始终觉得你离我很远很远。我对你的焦距也越来越模糊。我决定和你彻底断绝关系，不想再听你成天用微积分的理论为我解答各种问题。可是，我不能将你放下。也放不下。数学，我们还是就这样将错就错吧！
数学为题写一篇作文【四】
例如在教学“百分数应用题”的时候，可以充分运用本班中男女生人数、小组人数之间的关系设计练习。六年级有学生60人，其中男生33人，女生27人，男生人数占全班人数的几分之几？女生人数占全班人数的几分之几？还可以让学生自由编题。
学生会编出男生人数比女生人数多百分之几，女生人数比男生人数少百分之几的题目。这样让学生感到数学就在身边，到了数学在生活中的用处。
