我们班有个性的人作文【一】
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
人物细节描写的主要作用是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了肉和神采。
我们班有个性的人作文【二】
每天一盒纯牛奶是朱富玺必须的，我最讨厌喝纯牛奶，觉得纯牛奶有股怪味，可朱富玺偏不，他觉得纯牛奶是“香甜美味”。
说好听点，朱富玺是“奶油小生”，那说难听点，就是一头“大奶牛”了……说他“大奶牛”，没有任何嘲笑他的意思，朋友之间外号而已，毕竟他人还不错。
他是我们班的数学组长，数学成绩那是没说的，上课发言积极，作业工工整整，一点也马虎，考试经常90分以上，那优秀的'数学成绩令人羡慕。说真的，上课也没见他说别的，玩别的，只认真听讲，而下课，他也不像书呆子一样学习，而是尽情的玩。简单来说，他就是上课进入“学习状态”，下课进入“放松状态”，每天如此。
喝牛奶的样子挺斯文的，嘴咬着吸管闭得紧紧的，拼命吸着，不发一点儿声音，一盒蒙牛纯牛奶就下了肚。不知是喝牛奶喝的还是怎么着的，他皮肤很好，不算太白，但没有一个斑点，真是太让人羡慕了！我有时也打趣他几声，说他什么“没了牛奶不得了”之类的话，但他不受任何影响，依然一天一盒牛奶。他真是“一天一牛奶，生活真精彩”。
不过，看似认真的朱富玺也有马虎的时候。那次数学考试，我正咬着笔头思考一道应用题，在一片安静中，突然传了一句响亮的声音：“老师，我做完了，交给你”。不错，正是朱富玺。我下意识回头望了他一眼，这么难的题他居然这么快就写完了，还敢充满自信的交给老师！老师开始埋头检查他的试卷。我想他一定考得特别好，不然不会那么理直气壮的交给老师，谁知老师又把试卷还给了他。说：你再检查检查，错了好多！我忍不住笑了一声，考试紧张的心放松了不少。
有时候，他像一个严肃的小老头一样，批评别人没写作业，又有时候，他又成了一个为一件小事斤斤计较的男孩，不管怎样，他就是他，世界上唯一的他。
这就是他，一个活生生的成绩优秀的“大奶牛”，朱富玺。多了一个他，又为六（1）班多了一份丰富多彩。这就是他。
我们班有个性的人作文【三】
圆嘟嘟的脸蛋，细而长的眉毛，一对水灵灵的.大眼睛，长长的睫毛，一双能说会道的樱桃小嘴，一头乌黑发亮的长发……她是谁？她就是吾的闺蜜——李竽静。
我和她玩得很开，她经常笑，每当她莞尔一笑，我就感觉天使在我面前。
但……再美好的友情，也终究会有坎坷……
一天，李竽静来找我去操场玩儿，但我在看《作文分类》而拒绝了她，她不停地拉我的胳膊，并抱怨道：“你这个傻瓜、笨蛋！这本破书有什么好看的？？？出去玩儿嘛！”我一听她在骂我，便停止了翻书的手，放下书，站起来朝她愤怒地吼道：“喂！！我说过我不出去玩！！！你凭什么骂我？！任性也要有个限度吧！？”李竽静一听，愣了一会，身体抖了，顿时，几滴“金豆豆”大滴大滴地从她美丽的脸庞上滑落下来……停了30秒后，她便跑出去哭了，留下孤零零的我呆板地坐在教室里……
接下来的这几天，我和李竽静井水不犯河水——谁也不理谁。我却觉得这几天闷了不少，仿佛生活没有了色彩。窗外的风景还是这么美丽，但在我眼中，不过是张黑白照片罢了……
又过了几天，我可以说我已经几天没向李竽静吐槽了……唉……好闷哦……
一天，下午放学后，李竽静就一直跟着我，仿佛有什么话对我说。那时夕阳很美，如碎金一般。我面无表情地想：“唔……。不如我道歉好了……不然再过几天……我一定会难过而的……”我转过脚尖，准备说I'msorry……“我……我、有、有话对你说！！（x2……）”我俩都十分惊异，但李竽静抢先说道：“呃……对、对不起……小东……我不应该强迫你的！对不起……”说完，她就拿出一盒巧克力，上面写着“对不起……I'msorry……”我脸红地说：“我们和好吧！！”“嗯！”“吃巧克力吧！”“嗯！！”那天，夕阳给褐色的巧克力抹上了一层金华，那，是友谊的象征……那天，那盒巧克力是那么甜，那么有滋味……
李竽静，我们永远是最好的朋友！！
