神农时代一日游作文【一】
走在在步道上，我看见美丽的花朵为大地增添了缤纷的色彩，翩翩飞舞的蝴蝶像魔术师一样让花丛更显绚丽多姿，小鸟在枝头唱着欢迎的歌，令我心旷神怡。接着，我们去小溪玩水，溪水清澈无比，我看见一群小鱼在追逐嬉戏。我忍不住脱掉鞋袜，跳下水，剎那间，一股清凉沁入心脾，好舒服呀！
之后我们又继续往前走，一路上，有许多小昆虫在树丛中飞来飞去，有小动物在田野间自由自在的跳跃、奔跑。我们走进一片安静的树林，在树林里，我仿彿听到鸟儿正呼唤着我的名字，感受到露珠正和我交换着眼神。我觉得每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠。我静静的靠在一棵树上，恍惚间，觉得自己也变成一棵树，我脚下长出的根须，深深的`扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，液变成树的汁液，在年轮的轨迹里旋转、流淌。我感觉全身的疲劳，都消失在树林的怀抱中。哇！这样的感觉真是妙不可言。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶上的大树像为我们撑起的巨伞，让我们平平安安的回到我们家。
今天的旅行让我喜出望外，收获良多，我不仅增加了更多知识，也让我更了解大自然的奥秘！
神农时代一日游作文【二】
清明小长假，爸爸说要带我去神农山旅游，我高兴得一蹦三尺高。
清早，我和爸爸奶奶早早起床，兴致勃勃前往神农山景区旅游，我们坐了一个多小时的\'车，一路颠簸，终于来到了神农山脚下。呀！神仙般的境界：一层薄雾缭绕山间，山中树木若隐若现，游人如织……刚一进山门，我们就望见了一座高大的神农氏雕像矗立在那里，他手捧一束稻谷，端坐着目视远方，好像在欢迎我们的到来。
走进景区大门，我们便开始爬山啦，我们决定让奶奶坐缆车，可奶奶执意要和我们一起爬山，我们拗不过奶奶只好同意。于是，爸爸帮她找来拐杖，开始了快乐的旅程。我们爬呀爬呀，爬了好高好高，向周围望去，我们被群山环绕着，仿佛置身仙境。这时我有点累了，正打算停下来歇一歇，忽然我看见了奶奶正拄着拐杖，一步一个台阶，正努力地向上爬；我还看见一个小弟弟趴在地上手脚并用也在努力地向上爬，我暗暗地想，他们的身体都比我瘦弱，他们都能坚持往上爬，我怎么能输给他们呢？于是，我和爸爸、奶奶稍作休息，又开始了艰难而又快乐的爬山。我们一步一个台阶，爬呀爬呀，啊，终于到了山的极顶—神农坛了，神农坛非常的美丽，我感觉自己站在了世界的最高峰，周围的山都被我踩在了脚下，我心里充满了自豪！
开始下山了，一路下去都非常陡峭，到了半山腰的时候，我有些口渴，拿出一个苹果大口大口地吃起来，忽然一只小猴子飞快地跑过来抢走了我手中的苹果，吓得我扑进奶奶怀里嚎啕大哭。等我回过神来，那只猴子已经蹲在不远处的树枝上美滋滋地吃着苹果，看到她调皮可爱的样子，我不由得破涕为笑。
啊！美丽的神农山！让我们既锻炼了身体，又增长了见识，感谢您给我带来的快乐！
神农时代一日游作文【三】
古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的学生就对其进行教育，并且，我积极引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。
对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现他们的一点进步就及时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平时养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时光被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下认真上自习后，我并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的“学习之星”。这件事对其他学生的饿触动很大，在以后的的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐浓厚。
神农时代一日游作文【四】
栾城的神农福地是一个有趣而又美丽的大生态园。走进神农福地的大门，映入眼帘的就是那满墙的，密密麻麻的猫脸花。猫脸花是由三片红紫色的花瓣组成，远远望去，好像是一张张猫脸微笑着招呼你，猫脸花也因此而得名。
往前走，你就会看见一条具有乡土气息的文化长廊”里面讲到了爆米花、风箱和织布机……走过文化长廊之后，就来到了“牛奶草莓”的大棚，进去一看，遍地都是草莓秧，上面都结着香甜的草莓。有的是白色和青色的，看上去硬硬的，一定是还没有成熟的。有的已经泛红，但是里面还含着白色，大概是还没有完全成熟吧。有的则是深红色，水嫩水嫩的，真叫人垂涎三尺。草莓秧上除了有草莓之外，还有一些只有两个小指头肚大小的草莓花，草莓作文花那黄色的花蕊衬托着五片或六片白色的花瓣，显得格外可爱。
从大棚出来，往左拐，就能看见一大片沙地。沙地大概有二三百平方米，那里的沙子细如绸，软如棉，光着脚丫踩上去犹如踩在棉花糖上一样柔软。许多同学不亦乐乎地在上面进行着传橄榄球、拔河、排球的游戏，那场面非常热闹。
从沙地上来，向远处望去，你会看到一片金色的油菜花海，微风拂过，一群群的蜜蜂在花浪中翩翩起舞，使人陶醉。我们迫不及待地深入花海中，仿佛自己也变成了一只小蜜蜂。在里面，还可以进行一场“寻宝”游戏，只要找到“草”“莓”“牛”“奶”四个字，就可以得到一盆绿植。
神农福地还有好多有趣的地方，如果大家有机会的话，一定要去看一看哟！
神农时代一日游作文【五】
我们著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的`教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我一定要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱！
起初，我做到了：在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不出的难受。细细想来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢？如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。
