用石磨磨豆浆的步骤作文【一】
论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。
议论文的论据分为以下两种类型：
(1 事实论据。包括史实、典型事例、统计数字。(作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿，有典型的代表性，所选的事例和观点要统一，否则旧失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
(2 道理论据。包括经过实践检验的真理，革命导师的论述，格言.谚语以及自然和科学的原理.概念定律.公式等。
用石磨磨豆浆的步骤作文【二】
一般来说，议论文最基本的结构是
提出问题(引论--分析问题(本论--解决问题 (结论。
可以分为两大类：
一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。由这两类基本结构形式，派生出其他各种各样的结构。常见的有以下几种：
(1 并列式。 (2 层进式。
(3 总分式。 (4 对照式。
用石磨磨豆浆的步骤作文【三】
早晨我与妈妈一同去菜市场买菜，途中突然传来一个声音：“卖豆浆喽，卖豆浆喽！香甜可口的营养豆浆。”这个声音是多么的稚弱，多么的细嫩，我仔细打量起来，原来是一个年龄比我小的小女孩在吆喝着卖豆浆。她用纸垫着坐在地上，面前放着一个铁通，里面装的是豆浆，铁桶上面是很多装豆浆的袋子。她穿了一件洗得快退了色的校服，黄头发，明显的营养不良，头发很随意地用皮筋一扎，黝黑的皮肤，大大的眼睛，嘴唇有点儿干裂，一看就知道是从农村或城郊来的。她正在给一位阿姨盛豆浆，我看到了她那双手，粗糙而又细小，但是盛豆浆时却是那么的细心和有力。我心里纳闷：“一个十一二岁的小女孩，应该还在爸妈面前撒娇，她怎能扛得动一桶豆浆？”找零钱时小女孩从口袋里掏出几张零钱和硬币，有一角的，五角的。
那个阿姨走后，一位老婆婆急匆匆地来到卖豆浆那里，对小女孩说：“给我来一袋豆浆，快点吧！我孙子还在家里等我呢！”小女孩正准备拿起一个装豆浆的袋子倒一袋给老婆婆，而老婆婆想从口袋里拿出钱来，可是她怎么都没找到，脸上显露出焦急的表情，并对小女孩说：“哎呀，我没有带钱出来，我的.孙子很喜欢喝豆浆，刚刚就在家里哭喊着要喝，他的爸爸妈妈又不在家，我没有办法，只有一个人出来买，因为走得匆忙，所以忘记带钱出来了！你就不要先装豆浆了，等我回去拿钱给你。”小女孩一听便说：“不要啦，既然您孙子喜欢喝豆浆，那我就送给他一袋，也免得您年纪这么大还来回跑。”说着把一袋已装好的豆浆递给了婆婆，老婆婆此时此刻不好说什么，微笑着连忙说谢谢。看到这个情景，我想这一元钱对于一个农村的小孩来说会有帮助的，我急忙从我口袋里拿出一元钱给这小女孩，说：“我帮这位老婆婆付钱吧。”
回家后我脑子里总有卖豆浆女孩的身影。我在家里“衣来伸手饭来张口”的小公主，从来都不知道为父母分担些什么，每天乱花钱，吃的是肯德基洋餐，穿的是一些名牌衣服，住的也是宽敞而又明亮的楼房，还可以在家看电视，有这么好的条件，我还不知道珍惜，每天还有怨言，可小女孩这么小就出来卖豆浆，这么辛苦也不说一声累，还对人这么善良，体贴，我感觉真惭愧，我要向她学习啊！
用石磨磨豆浆的步骤作文【四】
学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。
怎样指导学生观察呢?
1.观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。
2.动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的`，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3.填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。
用石磨磨豆浆的步骤作文【五】
“卖豆浆了，卖豆浆了………”顺着声音走去，你会发现一个卖豆浆的人。
小眼睛，大鼻子，大嘴巴。头发常扎成一个松松塌塌的马尾。她常穿一件洗的发白的大红色上衣和一条早已过时的黑色宽腿裤。这个其貌不扬的女人就是我家隔壁卖豆浆的阿姨。她说话的`嗓门很大，大的吓人，仿佛整条街的人都能听见。这个女人长得很粗鲁，我们这群孩子都很怕她，当要经过她家店门的时，都是跑过去的。
最让人痛恨的，还是那清晨卖豆浆的叫卖声音，每天清早六点半，这可恶的叫卖声便会开始，无论平时，还是周末，无论晴天，还是下雨天，雷打不动。每天都是她让我那美好的晨读时间变得一团糟。本应是我背书的时间，可一听到这叫卖声，不但书背不会，还让我这一天的心情变得十分糟糕。我对这个阿姨十分痛恨，听到这个声音就心烦意乱，不知在心里狠狠地骂过她多少敢怒不敢言。
直到这一天，我对这个卖豆浆阿姨的看法完全变了。
那是一个晴朗的星期六的早晨，我出门买早餐，路过那个阿姨的店，还是像以往那样低头快走。可不巧，也不知谁在那放一块石头，我一下子摔倒了，还把那个摆放着许多杯豆浆的小桌子给碰倒了。我心想这下可怎么办呀。她会怎么说我呢？我慌忙起身，正准备道歉，可谁知道，那个阿姨立刻向我跑来，拉住我说“小姑娘，烫到没有，阿姨应该把豆浆放远一点，实在对不起。”我一下子愣住了，望着阿姨那焦急的样子，想起我以前对阿姨的看法，我的脸不由得红一阵白一阵，不知怎么办才好。阿姨看到我这个样，问“小姑娘，怎么啦？哪里不舒服？”我忙说：“阿姨，对不起，我把您的豆浆撞倒了，我会赔钱给您的。”说着，我就去掏钱，阿姨连忙制止：“阿姨把豆浆放在了路上影响了你们的出行，还差点烫到你，怎么能要你钱呢。”我刚想说话，阿姨却递给我一杯豆浆。我说什么也不肯收，阿姨笑呵呵地说：“这就当阿姨给你赔罪吧。”说完磨豆浆了。
望着阿姨忙碌的身影，我对她产生了深深的敬意，是她，让我知道了人与人之间需要多一些包容，这样，这个社会，就会多一些和谐和美好。
用石磨磨豆浆的步骤作文【六】
我是后来才爱喝豆浆的。要知道，在几年前，我特别讨厌豆浆，每次都是妈妈强迫我捏着鼻子喝下去，因为爷爷每次打豆浆都不放糖，淡淡的豆浆在嘴里，就像喝白开水一般，毫无味道。每次回家，在门外闻到豆浆的气味的时候，心里就会不自然地涌现出一股腻腻的感觉。天气渐渐冷了起来，大人们说，今年的这场冰灾百年不遇。一天，两天，日复一日，爷爷在院子里不停地铲着冰块。听妈妈说，爷爷是怕我回家的时候摔倒。听到这句话的时候，我突然觉得今年的这个冬天并不像想象中的那么冷。
一天，我回到家里，双手冻得僵硬，耳朵冻得通红，两只脚在鞋子里不停的摩擦着，希望能增加点热量，当然这也是无济于事。推开门，一股豆浆的\'味道扑面而来，而与往常不同的是，我心里再也没有那种腻腻的感觉，一种温热的感觉随之涌上心头，沁人心脾，我长舒一口气，用力吸允着这温热的味道。呀，乐乐回来了!快来喝豆浆，爷爷泡了好久呢!”爷爷满布皱纹的脸上写满了快乐，颤颤巍巍的将一杯豆浆递给了我。我接过豆浆，将手附在杯子两侧，一股热量蔓延至全身，我轻轻吮了一口，一股浓浓的爱，缓缓流入了我的身体的每一个角落，滋润了我的每一个细胞。直到这时我才发现，原来这才是豆浆真正的味道……
爷爷继续泡着豆浆，他对这项“事业”似乎有着无限的忠诚和热情。而我，也在渐渐地长大，等到有一天，我会亲手泡一杯豆浆给他，告诉他，我爱他，就像他爱我一样……
