手把手教你写作文三年级上册【一】
今天，我又看了一遍《笑猫日记》中的《蓝色的兔耳朵草》，虽然这是我第二遍看了，但还是非常好看，非常好玩，因为它的类容写的太精彩了，语言很幽默，很风趣。
《笑猫日记》——《蓝色的兔耳朵草》主要讲了在遥远的群山之中，藏着一座晶莹的如同蓝宝石般的蓝山。而且生长在蓝山的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵，不过通往蓝山的路危机四伏，但是为了心爱的虎皮猫，笑猫这一路走的义无反顾。可是历经千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了，于是，笑猫万念俱灰的回到了马小跳的家，但是绿毛龟却告诉笑猫：只要心中有爱，奇迹就一定会出现！
读完后，我为最后兔耳朵草被吃掉而感到悲伤，悲伤到久久不能自拔。同时又被笑猫的精神而感动。希望大家心中都有爱，让我们的世界充满爱！
手把手教你写作文三年级上册【二】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
手把手教你写作文三年级上册【三】
早上，老师带着我们一行来到了红星农场。
我们首先来到了湘菜名店养生馆，先进了湘菜名店，我感觉如同到了乡村饭店一般：是不是听见一声鸟啼，时不时闻到一丝花香，时不时看见一些在水中的鱼。再加上宽敞的大厅、木质桌椅、自己开造的小河，还有两边放了一些假树假花，水中还有一群小鱼在嬉闹，给人一种返璞归真的清新感觉。
参观完养生馆，我们陆续玩了许多好玩的项目：走独木桥、过铁桶桥、煮红薯、扔手榴弹......其中，做石灰人是最好玩儿的。
做石灰人的作法十分简单：每人拿一个你喜欢的卡通模具，，再找3个夹子把分开的口夹紧，不要让水漏出来。之后让教官往模具里倒满石灰水，过15分钟后，就成形干固了。把干固形成的卡通人物取出来，就大功告成了!在这个过程中，同学们的衣服上有的因为石灰水没有拿稳，水溅到衣服上、裤子上，到处都是。有的同学手上全是石灰水，慢慢地石灰水都是干固，他还混然不知，用手摸脸，还有的同学做出来的石灰人，缺胳膊少腿，有的还没有耳朵。而我做的石灰人，有的因为石灰人没干透，所以不是没有耳朵，就是胳膊断了，最终一个没做成。
下午，大巴过来了，我们也正是宣布了此次参观旅程的结束。
手把手教你写作文三年级上册【四】
在残奥会的开幕式上，盲人歌唱家杨海涛说：假如给我三天光明，我最想看到的是——爸爸，妈妈，和你们！
那么，假如给我三天黑暗，我会干些什么呢？
第一天
我会出去，到人最多的地方去！
我会带着我的盲棍，还有我的导盲犬，我要到外面去感受一下盲人的生活。只有这样，我才能亲身到盲人出行的不易，才能感受到平时不被我们注意的盲道的重要性，才能知道盲棍和导盲犬作为盲人的眼睛是多么的重要，才能知道一个盲人是多么需要我们这些健全人的帮助。
第二天
我会去上课，到教室里去听老师讲课。
当我们还有明亮的眼镜的时候，在上课时，我们很可能会闭上我们的眼睛睡觉。但是当我们什么都看不见的时候，我们就会更加珍惜学习的机会，我会聆听老师说的每一个字，每一句话，每一堂课。因为当我们都以为PPT可以解决一切的时候，我们上课的效率已经大打折扣了。所以，让我们在黑暗中聆听。
晚上，我回到家里，我会陪爸爸妈妈说话，认真听他们的教导。爸爸妈妈，平时在听你们说话的时候，我总是心不在焉，一边看着电视，注意力根本都不在听上。而当我失去了光明，我不能再看见电视的时候，我会乖乖地坐在你们身边，抚摸着你们的.脸，聆听。
第三天
我会坐在一个花园的长椅上，就只是静静地坐着，听着树上小鸟的私语，闻着地上嫩嫩的草香，感受着身边淡淡的花香，听着周围孩子们的笑声，傻傻的笑。
然后，我会想想我在黑暗中度过的三天。
再然后，我以后的每一天都要当作是在黑暗中度过。
再然后，我会珍惜今后我光明的每一天。
假如，给你三天黑暗，你会怎么过？
手把手教你写作文三年级上册【五】
《史记》是我国历史名著，文化瑰宝。史记作者是我国古代文学家司马迁。
史记中有许多个经典小故事。如烽火戏诸侯、刘邦的故事等。看史记故事，看每一篇故事我都会有不同的感受。看商纣王与妲己的故事，我为比干的直谏而感动。为商纣王的残忍而心酸。看到商纣王对妲己的痴迷为她做的一切。我心中充满了气愤。看到武王伐纣的故事，我感谢他的义举，因为他拯救了一方百姓。
看时，我有时会把自己当做故事中的人物，有时我会想如果我是妲己，我会劝商纣王以国事为重。如果我是商纣王，我会专心务国，以国事为重。
史记作者司马迁的坎坷人生让我感动万分。司马迁生于公元前145年，大约于公元前90年，字子长。司马迁出身与史官世家。汉武帝天汉三年曾因李陵事件被被捕下狱。司马迁痛苦万分，曾想过一了之。可他并没有那样做，因为他想到自己历经千辛万苦创作的史记还没有完工，所以打消了这个念头……
看了这本书，给我留下了深刻的影响。这本书中我最喜欢的一篇文章是刘邦的故事。这篇文章里的人物生动形象，故事活灵活现。所以我很喜欢。
手把手教你写作文三年级上册【六】
丈夫看了那两个天使般的孩子，笑了笑，朝桑娜点点头道“桑娜，你做的对!”
看见丈夫的动作，听见丈夫的语言，桑娜总算松了一口气，还好，丈夫没有赶走孩子意思，桑娜满脸笑容，这时的她，没有岁月带来的皱纹，没有劳动带来的粗糙，没有辛苦带来的白发，只有那微笑时似少女般的脸蛋洋溢出那满满的兴奋。以后，早上，桑娜下地干活，丈夫出去打鱼，回来时，在有没有累的感觉
虽然生活不富裕，但却幸福满满，孩子们长大后，都有了工作，赚了钱，也是第一时间给父母寄回去，还常常会去探望，丈夫和桑娜就这样愉快的与孩子生活着……
手把手教你写作文三年级上册【七】
然后，我就拿出我的语文书。语文老师来了。语文老师说：今天，考试。班上的人说：考试了！我喜欢考试！老师把提纲发下来。老师说：安静得考试，不能作弊。然后老师就出去了！
我看了看考试的题目，根本就不知道怎么做。我有3到4题不会做！然后我把我会做得做完了！时间差不多，要下课了！我还是想不出来！下课的钟表的声音响了！考试卷被交了上去！老师布置了作业我就出去玩游戏！上课了！我跑到操场上体育课！
上好了！放学了！我急忙地跑向家里！吃完饭！我就去做作业，做完了！我去上学了！跑向我的椅子上开始课！语文老师来了！发了考试卷，我看了看我的考试卷，啊！我得了65分了！我的同桌看到我考65分，就说：放学来我家，我教你做功课！
我看了她考了96分！放学了！我就跟着她，去她家做功课，到了她家，我打电话跟我妈妈说：妈妈，我今天，晚点回家！我在我同桌家做功课！功课复习完！我回到了家！妈妈给我饭吃！明天的早上到了！我去上学了！老师说：今天，在考试！
老师把考试卷发下来！我全部都会做了！谢谢了我的同桌！放学时间到了！我就跑向家里，吃完午饭，我就去上学。上课时间到了！老师把考试卷发下来。我看到了我的考试卷得了97分！我高兴得的回到家里！
