我与口风琴小学作文【一】
坐在飞奔的汽车上，穿过仰口隧道，隧道两旁的灯像流星一样从身边飞过。
到了山脚，一级级石台阶弯弯曲曲，长不见顶。沿梯而上，我们来到狮子峰下。狮子峰好似一只巨型狮子眺望远方，张着盆大口要称霸世界。站在狮子峰上，远见大海与天空合成了一体，分不清哪是天，哪是海。绵羊石如同一直温和的绵羊，默默地欢迎着过往游客。仙桃石好像是一个熟透了的桃子，难道是孙悟空放到这里的蟠桃吗？盘古老人仰望天空，在向天上的仙人诉说大海的故事。仰口的石真奇啊，奇得让人惊叹大自然竟然有这样的`鬼斧神工。
松林在山间窃窃私语，竹林在风中翩翩起舞，远处偶尔传来几声“啾啾”鸟鸣，山泉叮叮咚咚地打着鼓从山间奔过。掬一捧泉水送到嘴里，清凉、甘甜传遍了全身每一个细胞。我大口大口地呼吸着沁人心脾的新鲜空气，这里真是人间仙境！人间仙境真秀啊，秀得让人垂涎三尺。
终于，我见到了仰口的巅峰——天苑。天苑直插云霄，所以又名SkyPark。上了天梯，走进天苑，伸手仿佛就能摸到天空。云雾在身边环绕，我飘飘欲仙，仿佛来到了天宫。仰口的峰真险啊，险得让人不敢高声语，恐惊天上人。
太阳穿透西边的云雾，发出红色的光芒，我一步三回头地下了山，仰口真令我流连忘返。
我与口风琴小学作文【二】
为什么有的作文要采用用口来代笔的形式呢?这样做有什么好处?
首先，因为作文的基础是说话，要写好先要说好。虽然许多人写文章，并不一定一边写一边口上说着，但是他们在心中还是默默地在说。小学生刚刚学写作文，在还不习惯于心中默默说的时候，先练练口头响亮说，有利于认识到说话与作文的关系，可以打消对作文的害怕心理。因为说毕竟比写容易。
第二，练口头作文有益于养成从说到写的习惯，如以后把口头说改成心里说，作文水平就会大大提高。
第三，口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。说话是口头交际能力的体现，十分重要。口头作文的训练.也就是口语交际能力训练的一部分。
第四，口头作文还丰富了作文训练的形式，容易激发儿童的练习兴趣。
口头作文的训练要求不可太高，要由短到长，由浅人深，由简单到复杂。特别要注意记住表达时的要点和次序，这样才能说得有条不紊。牢记口述要点和顺序一般可用以下四种方法:
一、总分口述法。从整体人手，先说带有总括性的话，然后分别抓住各部分的具体情况，逐一进行口述。如观察一只小花猫的口头作文，可先总说这是一只活泼、可爱的小花猫，然后分别从几方面口述它是怎样活泼、可爱的。
二、要素口述法。抓住时间、地点、人物、事件这四个要素进行口述。这种方法一般适用于叙事性的口头作文。如《说一件有趣的事》，可以抓住什么时间，什么地点，什么人物，发生了一件怎样有趣的事情等方面进行口述。
三、方位口述法。根据事物的`方位顺序进行口述。这种方法一般适用于有关环境及建筑一类的口头作文。如《我的住处》《校园一角》《村口石桥》等，都可以抓住前、后、左、右、上、下、内、外等表示方位的词语进行有顺序的口述。
四、设问口述法。这是一种自己提出问题，自己进行回答的口述方法。这种方法，一般适用于说明性的口头作文。如《说说怎样使用毛笔》，就可以抓住毛笔的特点及使用方法，进行自问自答。
我与口风琴小学作文【三】
下午，我们准时来到了二楼的报告厅。我的掌心布满了汗珠，直到坐到属于我们的位置时，才松了一口气。然后规规矩矩地把口风琴放在桌上，开始欣赏别的'班表演。
表演开始了，首先是小主持人致辞，表达了对新一年的憧憬，对新一年的期待。最后齐声：“2014年四年级口风琴比赛现在开始了！”台下的每一名观众都献上了自己的掌声。
很快，第一个班级上台了。整齐的音乐使我们陶醉其中，“下一个，第三个……”每一个班级都献上了自己的拿手好戏，每一首乐曲风格不同，速度不同，但这些惟妙惟肖的音乐有一个共同点:这都是他们刻苦训练出来的。每一个人都想是第一名，每一个班想得到的荣誉啊!
轮到我们了！我忐忑不安的走上台，立刻自我鼓励，所以很快安静了下来:微笑在我的脸上浮现;用心做属于我们独一无二的优美的动作；用心吹，每一个小音符……编织成了我们四五班独一无二的演奏。
接下来是颁奖仪式。首先是一等奖，听见我们获了奖，每个人无不欢呼雀跃。开始宣布得分最高的班级了，偌大的报告厅里安静得很，仿佛能听见彼此的心像擂鼓一般地在跳动。当“四五班”这几个字从主持人的口中响亮地蹦出来时候，全班沸腾了，大家高兴地大叫，想让全校都分享我们的喜悦。
直到散场，那悦耳的音乐还在耳边响着，每一个演奏者都无比荣耀和幸福……
我与口风琴小学作文【四】
下午，我们充满信心的来到操场，四年级八个班级在一片大树的绿荫下开始比赛。
在准备的时候，只听音乐老师在下面说：“同学们都吹得很不错，但是这一场比赛要靠大家的团结一心才能获胜，大家一定要齐心协力啊！”我们的集体荣誉感油然而生，暗下决心：一定要赢得这场比赛！
比赛开始了，首先上场的`是四一班。他们不慌不忙的来到篮球场，向老师问好之后，开始吹奏了。我在绿荫下面静静的用心听，他们班吹的好优美、好动听啊！我不由自主的赞叹道。
不知不觉，轮到我们班了。我们班吹奏的是《阳光牵着我的手》和《红蜻蜓》这两首曲子。随着周星宇的指挥，我完全进入了音乐的天堂，心神随着美好的音乐，仿佛飞驰在无垠的天空。演奏完了之后，我松了一口气，我看到大家的表情也放松下来。
比赛结束了，虽然结果如何还不知道，可是动听的音乐还在耳畔久久回荡……
我与口风琴小学作文【五】
素有“海上名山第一”的崂山位于黄海之滨，它拔海而立，山海相连，山上奇石怪洞，云雾缭绕。
仰口的景色代表了崂山“海上名山”的风貌。我们入仰口是坐缆车上山的，随着高度的上升，仿佛听到松林在山间私语，远处偶而还传来几声鸟叫声，我们开心地大口大口地呼吸着新鲜空气。沿山而上，奇山怪石渐入眼帘。
仙桃石好像一个熟透了的桃子，难道是孙大圣放到这里的潘桃吗？
乌龟石突出的巨石像一只巨大的乌龟，头部向东探出，聚精会神地凝望着大海，也叫做“神龟探海”。
狮子峰好像一只大狮子眺望远方，张开它的盆大口，是要称霸世界吗？
再向上行进，“寿字峰”出现在我们眼前，寿字峰上镌刻了我国古今近百名书法大家用不同字体书写的“寿”字，有隶、篆、行、草、楷等多种字体，也是“寿”字的'书法展览。被誉为“天下第一寿”，堪称“华夏寿字之最”。
又行进了一会儿，我们下了缆车，走了一段路，导游指着一坐山峰向我们讲解：山峰上有一位盘古老人仰望天空，在向天上的仙人们诉说着大海的故事。
再向上走，就是此次旅途最神秘的一段探险：觅天洞。由两个大峭壁夹缝中的好多块巨石迭架而成，是一个自下而上的天然奇洞。觅天洞共分5层，洞内盘旋曲折、奇特古怪，进洞之后，可是要钻、爬等各种方法才能出洞，否则进得来出不去。洞中暗无天日，全是靠前前后后有人用电筒照着，才爬出了这个洞。我事后想想，也许是这个洞又高又黑又曲折，爬的时候像在寻找天空吧，所以才叫“觅天洞”。
艰难地穿越觅天洞，过了一座“步云桥”，似乎天就近在咫尺了。接下来就是这座山的最高峰———“天苑”，上天苑要经过一段只有一个人才能通行的“天梯”，上去后又是另外一番风景：又是一块巨大的奇石，奇石下是可以坐十几人的厅堂样，所以叫做“天苑”。坐在天苑下面，整个人心旷神怡，让人留恋不舍。
已经到中午了，我们恋恋不舍地离开了仰口，还有很多怡人的风景等着我们呢。
