![关于二年级数学的作文(二年级下册数学作文)](http://img.zuowencangku.com/uploads/zw/allimg/200428520.jpg)
关于二年级数学的作文【一】
1.填空:1米=( )厘米 1公顷=( )平方米
1时=( )分 1吨=( )千克
2.导入:【演示动画“名数的产生”】他们俩到底谁高?同学们想不想给他们做个裁判呢?好,老师一起帮助你们解决这个问题.
关于二年级数学的作文【二】
1、结合具体情境,学习名数的改写。
2、应用知识的迁移,学会单名数和复名数之间的改写。
3、培养学生探求知识的兴趣,提高合作探索知识的能力。
关于二年级数学的作文【三】
星期天早上,小红起来看到妈妈躺在床上,睡得很沉。小红对妈妈说:”妈妈,妈妈,快起来。”小红等了一会,妈妈醒了过来,但还没起床。
小红给妈妈量了体温,发现妈妈烧到39度了,小红很着急。看到妈妈吃了药休息后,就想给妈妈做饭吃。
小红想起来妈妈最喜欢吃面,于是小红就去超市给妈妈买了挂面。另外,小红还到她的小花园里去采了一点菜回来,采好菜后,小红就回家了。
小红开始给妈妈下面,首先,把菜洗得干干净净的,又把水烧开。然后,小红把从花园里采到的茄子、香菜和番茄加上面条一起放到锅中煮。不一会,小红就把面做好了。
小红把面端到妈妈的身边,妈妈吃了面后说:“小红,你做的面真好吃。”小红说:“妈妈,谢谢您夸我。”妈妈说:“小红,你现在长大了,会做饭了,真能干。”小红被妈妈夸得不好意思了,就说:“妈妈,你多休息,多喝水,好好吃药,这样就能很快地好起来了。”
我要向小红学习,孝顺父母。
关于二年级数学的作文【四】
星期六,小刚和小明在小明家院子里玩。小明说:“我们吹泡泡吧!”小刚说:“好呀!”小明听了小刚的话,三步并作两步的跑进家里拿来了泡泡水。他们先把盖子打开,再把吸管蘸点泡泡水,然后再拿出来,撅起小嘴巴,轻轻地对着吸管缝一吹,一个个泡泡像调皮的娃娃一样蹦出来。
就这样,小刚和小明吹出了许许多多五颜六色的泡泡,泡泡的形状是千奇百怪。有的像一串一串的糖葫芦,有的像金光闪闪的宝石,有的像晶莹剔透的葡萄,有的像双胞胎兄弟永不分离,还有的像五彩缤纷的气球。一阵风吹过,泡泡随风飞舞,有的飞到了屋顶上,有的落在了地上,还有的飞到了小朋友们的脸上。只听见“啪”的一声,泡泡破了,泡泡水洒了孩子们一脸,快乐的笑声也伴随着他们。
他们一直玩啊玩,玩的很开心。到了晚上,他们才恋恋不舍的回家了,他们相约:“明天我们再来玩。”
关于二年级数学的作文【五】
你有什么收获和?3.还有什么疑问?
4.刚才这两个小朋友到底谁重呢?30.4千克与32千克哪个更重?在今后的课堂上我们将继续
关于二年级数学的作文【六】
(一)探究23千克800克=( )千克
谈话:同学们,用以前学过的知识,你能把23千克800克改写成用千克做单位吗?(板书)
1、学生独立思考。
2、小组交流改写方法。
3、组间交流。
谈话:刚才各小组都讨论得非常投入,哪个小组先发言?
学生可能出现两种情况
①800克=0.8千克 ,再加上23千克得23.8千克。
②23千克800克=23800克,23800缩小到它的1/1000,将小数点向左移动两位,23800克=23.8千克。
谈话:同学们更喜欢哪一种呢?(生答)第二种先转化成上节课学的知识,再解决问题;而第一种思考步骤要少一些,各有优点,大家可以根据情况选用,在不断实践中寻找适合自己的方法。
4、巩固练习。
谈话:请同学们试着做一做这组题目,一下哪种方法更好。
出示:5米80厘米=( )米
28米6分米=( )米
7吨60千克=( )吨
关于二年级数学的作文【七】
星期日,小明要去看爷爷和奶奶。他上了公共汽车,找到了一个位子坐下来,就看见一位高大的叔叔扛着东西坐上了公共汽车,叔叔热得满头大汗。
突然,小明听见“咚”的一声,原来是叔叔的头撞到车顶了。他指着自己的座位说:“叔叔,您坐下吧。”叔叔说:“我不累,还是你坐吧。”过了一会儿,小明想出了一个好办法。
小明叫叔叔弯下腰,对叔叔说:“我有一个好办法。”叔叔说:“什么好办法?”小明说:“您坐下,我坐在您腿上。”叔叔说:“真是个好办法。”叔叔坐在座位上,小明坐在叔叔腿上,旁边的叔叔阿姨都夸小明是个懂事的好孩子。