我识字的好方法作文【一】
她是我好闺蜜，她身材小小的，和我差不多高，她有刘海，每天上学都扎小揪揪，十分呆萌可爱，他有一张清秀的面容，一张瓜子脸，水汪汪的大眼睛，不高的鼻子，樱桃小嘴，像一只温柔的小猫，她也是个运动健将，去年运动会，在800米的赛道上健步如飞，顺利夺得银牌，他有时候十分幽默，有风趣，常逗我开心，猜猜他是谁？
对，他就是我认识五年的好闺蜜陈心怡，陈心怡，有时是个女汉子，有个男生惹了她，总不会有好下场，有次林铭轩惹怒了陈心怡，她就被陈心怡追到三楼，再到四楼，直到打到他为止，记得三年级的时候，他才刚和我成为朋友不久，有点不熟，有时还会和我发脾气，无理取闹，有一次我和他因为一张白纸闹矛盾，那天我的眼泪都掉出来了，她也不管我，我们三天没说话，直到我找他和好那次我感觉陈欣怡真是个骄傲，没人敢惹的“小公主”一样。
可，我们在五年级了，渐渐有了一点友情，我们不会再因为一点小事而吵架，反正谁和对方吵架，不到一分钟就被对方逗笑了，也因为五年级的我们也懂事了，会理解对方，我们会在对方无助时来安慰她，我们也会大方的为对方付出，为对方给予包容。
我也为此有些悲伤，因为，我们越要好，在毕业的那一天也会越伤心，我也希望友谊会是一种魔，让我和陈心怡一起上初中、高中、大学。一起工作，做一辈子的好闺蜜。
我识字的好方法作文【二】
我有一个好闺蜜，从一年级起我们就是好朋友，她就是陈枨。
在班上无人不知我与陈枨的“革命友谊”，我们的友谊是这样产生的——那次调位置，班主任将我调到了陈枨这一组。当时我俩还很陌生，因为缘分，能够在一起学习，我们便成了好朋友。
体育课时，她站在我旁边。体育老师让每人做50个下蹲，我站在队伍中，心想不妙，因为前几天我把脚扭伤了。但是我的胆子很小，不敢报告老师，只得咬着牙吃力地做着。陈枨在我旁边看到了，便问：“你脚怎么了？”我弱弱地回答：“我扭伤了……”只见她二话不说就走了。我不知道她是干什么去了，没想到过了一会儿，她就带着体育老师来了。老师问我：“你脚扭伤了？让我看看。”我的脚已经发青了，体育老师便让陈枨照顾我。陈枨温柔地帮我擦完药，还在我身边陪我说话。
还有一次，陈枨也保护了我。我们在操场上做操，我们班的男生踢我，我倒不是很在意，可站在我后面的陈枨忍不了，一把将那个男生推开，说：“你干什么！”说完，就拉着我走了，从此班上再也没有人打我了。
因为生活中的这些点点滴滴，我与陈枨成了最要好的闺蜜，我最喜欢和她在一起了！
我识字的好方法作文【三】
如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。
赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。
她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”?在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻而且有趣。
记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的步伐。
赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包”。不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为什么?怎么样?”的`“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。
这就是我们大家都很喜欢的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们;她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重;爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的赵老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。
