题记高考作文可以用吗【一】
学习乃人生之常事，“勤能补拙，静能生慧”。过眼烟云之语，或抛于脑后；或以此为戒，盖可“赢得生前身后名”。当你回味起它，别有一番滋味。
初次来到书法班，眼前端坐着一位精神抖擞的老师，虽穿得不时髦，但还干净整洁。母亲道明了来意，还不忘把我的“劣迹”陈述一番，老师热情的倒了一杯茶，举起茶杯，正平扑通扑通的心。
老师摊开纸，铺平毛毡，倒好墨汁，浓郁的墨香无不吸引着我想尽快学成，但我知道——心急吃不了热豆腐，万事由不得急，得慢慢从基层做起，做好每一步。熟知完“文房四宝”之后，便开始握笔，老师说需握十分钟。什么？十分钟？心燥阻碍我不到五分钟就坚持不下去了。
十分钟过后，可坚持下来了。接下来要先学习基本笔画，老师先做了示范。笔在宣纸上挥舞着，那一笔一画，道出书法的韵味。慢慢的，我也模仿着老师的模样，认真将其写于纸上，横竖撇捺，方方正正，受其于老师之赞。
几次后，又提起笔，复习上节课的知识。咦！怎么回事？老师看到了，抓起纸张，揉成一团，扔出窗外，生气的怒吼着：“人如手中笔，心如腕上力，心却如此浮躁，怎能写好字？纵使你有再高的天赋，又如何？”
面红耳赤，重新接过一张纸，陷入深深地思考之中，沉思了片刻之后，再次提起笔，重新书写着，书写着横竖撇捺，书写着人生的哲理，修身养之燥心。
学习书法也六年了，而今画想起那句语重心长的话语，回味着，感受着；是啊！俗话说：“勤能补拙，静能生慧。”
言为心语，字为心画。一次次提笔，除去的是疵意的浮躁；一滴滴墨汁，浸染的是浓郁的心思。书法中横竖为规，撇捺为矩，横竖撇捺书写的是人的方寸，事的条例，心的安逸。
书法，改变了我的性格。今日，再次回味，成为人生的历史，愈久愈深！
题记高考作文可以用吗【二】
假如，我独自驾舟环绕世界旅行，只有一样东西可以供我带上去娱乐的话。那么我会只带上我的大提琴。
有人会说“那要是你没有地方放呢？那要是你没有时间练琴呢？那怎么办？”
我想说这些都不是问题！因为我已经知道了我会带着我的大提琴，所以我就一定会架一只可以放的下我的大提琴的船，然后每当我走到一个地方的时候我就会去拜访那里的大提琴大师。这样一来，我不仅有地方放我的琴了，我更有时间练习大提琴了，而且我还会拉得越来约好了！
我可以坐在船里一遍又一遍的拉琴，把每一首曲子都拉得很好。拉完一遍后，我就会找到拉得不好的地方单独找出来练习，一直到我拉得很好，然后在拉全曲，一遍又一遍地练习，直到我可以拉得特别棒，让每一支曲子都成为精品！
当然了，所有的高楼大厦和精品都是有着深厚的地基和基础做支撑的，那大提琴也不例外。想要拉好每一首曲子，基本功必须要扎实！所以我在拉曲子之前一定会把基本功练好!
其实，一个人真正喜欢一样东西的时候就会每天做着与它有关的事情，我喜欢大提琴，所以我也会每天不断地练习大提琴！
题记高考作文可以用吗【三】
什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，然后如果这些都不是，那么什么是幸福呢？
古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，然后吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。
而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。
对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。
许多时候人们往往对自我的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。然后想不到别人的幸福也许对自我不适合，更想不到别人的幸福也许正是自我的坟墓。
当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。
到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”然后这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自我对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹应对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。
感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自我要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。
题记高考作文可以用吗【四】
假如记忆可以移植，我要将我的任性从父母的脑海中轻轻擦去，然后将我的孝顺、听话与无尽的爱重新移入父母的脑海，让他们的脸庞永远绽开舒心的\'微笑。
假如记忆可以移植，我要将充满欢乐的童年时光植入贫困山区孩子们的脑海中，让他们不再因儿时贫苦而带来的伤痛难以开怀，取而代之的则是甜蜜、幸福的童年和对未来充满希望的企盼。
假如记忆可以移植，我要将一个充满温馨与爱的家庭移入孤寡老人的脑海，让他们不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡欢；让他们不再因老伴的离去而黯然神伤；让他们不再因孤独而沉默寡言。我要让美好的回忆陪伴他们度过余生。
假如记忆可以移植，我要将五彩斑斓的世界移入盲人的脑海；我要将美妙动听的音乐移入双耳失聪的人的记忆，我要将一切鄙视与不屑永远移出全世界残疾人的记忆，而把一份同情与关爱轻轻地放入他们的脑海，让他们的唇边开放微笑的花朵。
假如记忆可以移植，我要将恐惧与炸弹永远移出南斯拉夫人的记忆！让他们不再因亲人的失去、家庭的破碎而悲伤，不再因国家的支离破碎而失去对未来的期望，不再因那淋淋的残景、那被大火烧焦的残垣断壁而永远留下一个永不愈合的伤口！我要将北约的炸弹从他们的脑海中抹去，还给南斯拉夫人民往昔美丽、宁静的国家的回忆。
假如记忆可以移植，我要将和平移入一切遭受过苦难的人民的记忆，要将践踏和平的观念永永远远移出那些“战争狂人”的记忆，让我们共同留下对过去和平生活的美好回忆和对未来和平生活的无尽向往吧！让我们——全世界不同肤色的人民团结起来，为创造和平而不懈努力！
假如记忆可以移植……
题记高考作文可以用吗【五】
一天晚上，我梦见了一个老人，这个老人给我了一瓶隐身药水，我就喝了下去。
我醒来的时候，我就发现我已经到了恐龙时代，突然，一只暴龙向我冲了过来，我就立刻跑走了。我就想：对了，我不是隐身了吗？我干吗逃呢。我就走到了暴龙的脚下，用针抽取了它的DNA，然后我给他注射了温柔药水，这只暴龙就听话了，我又把温柔药水给了其他恐龙，现在，地球上的恐龙就不凶了。接着，我又把其他恐龙的DNA给抽出了。
第二天，我就飞到了月球上，把恐龙的DNA放到了月球上，接着我又造了个人工太阳。过了一个小时，这些DNA变一只只小恐龙，它们有的在互相玩，有的在追来追去，还有的在互相打斗。它们玩得可热闹了。
第三天，我就把这些恐龙带到原来的地球上，我就造了一个“恐龙博物馆”，让这些恐龙开心地生活在地球上,让小朋友们经常来看这些可爱的小恐龙，这样，小朋友们会开心，恐龙也会开心的。
假如我能隐身，我真希望恐龙们能开开心心的生活在这里。
题记高考作文可以用吗【六】
⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点;②道理论据(引用名言要分析。
⑵论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等。 ⑶次序安排(照应论点;⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点。
题记高考作文可以用吗【七】
在一天晚上，我做了一个梦，梦见我可以隐身，也可以现形，为他人默默地贡献着。
我隐身之后，来到一个阴暗潮湿的大森林，那里绿树成荫，远看像森林穿上了一件碧绿的衣裳，近看就像一个绿色的大迷宫，一望无际。我走着走着，发现有一只凶恶的狼正追着一只小鹿，那只狼张着盆大口，露出了狰狞的面扎。我想：这只鹿这么小，我不能让狼伤害它。于是，我拿出我随身带着的放大镜，把放大镜的一面对着阳光强的地方，另一面对着狼的眼睛，使狼看不清眼前景物，急得团团乱转，这时，那只小鹿早已跑得很远。
我又来到一辆公共汽车上，准备回家给妈妈报喜，没想到车上很挤，一个空位子都没有，途中我发现有一个鬼鬼祟祟的人，我顿时想到了“小偷”这个词。呵！果然不出我所料，他看了看四周，悄悄地把手放进他邻座的包里。我赶紧抓住小偷的手（小偷看不见我）不知怎么回事，使劲想挣脱，我又使劲抓住，小偷力气也越来越大，我快支撑不住时，没想到那个包的主人发现了，打了110，告诉车长不要开车门。结果那个小偷落网了。
回到家我恢复了肉体，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈还奖励给我一顿丰盛的晚餐呢！
我醒来后想：我真想变成隐身人，为人类做出更多贡献呀！
