小学生遇见苏轼的作文素材【一】
苏轼，字子瞻，宋代著名的散文家、文学家、诗人、唐宋八大家之一、三苏之一。在这份感情基调平淡，拥有者众多头衔的履历是后人对大文豪苏东坡的评价，可在这寥寥数字背后，又隐藏着怎样的故事？苏轼是否有着不为人知的辛酸往事？他是否也曾雄姿英发豪气冲天？是否有过报效祖国的壮志凌云？是否也会因得不到朝廷的重用而黯然神伤？这一切的一切，我们已无从得知，那些记载着悲欢离合、承载喜怒哀乐的文字已随大江流水东逝去，不过，我眼中的苏轼，是这样的……
苏轼一生写就诗词无数，其中为后人所传颂的也不在少数，从他的名篇绝句种，我们可以看到一个个不同的苏轼。“十年生两茫茫，不思量，自难忘。”午夜梦回，身旁人早已生两相隔，泪湿满襟，却又无可奈何空悲切。这是一个有情有意、重情重义、思念亡妻的苏轼。“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。”半阙宋词，一曲春景，道出一个清新婉丽、心思细腻的苏轼。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”此为苏轼初贬黄州之时所作，一幅江南水乡之景，暗含着自嘲之意，却也体现出苏轼豪放、豁达的宽广胸襟。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”苏轼笔下有情，一个热爱生活、观察生活，乐观开朗的苏轼便浮现在眼前。“大江东去，浪淘尽，千古人物。”“江山如画，一时多少豪杰”好个气吞山河！好个雄心壮志！正当壮年的苏轼对着赤壁有感而发，留给后人的却是更多的感悟与思考。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”清清淡淡几笔，便描绘出一幅暖春之景，令人惊叹苏轼之文采，佩服苏轼之细心。
这便是我眼中的苏轼，一位有情有义的大丈夫；一个有着清新婉丽的一面词人；一个乐观豁达，胸襟宽广的东坡居士；一个热爱生活，细心观察生活的普通人；一个有雄心壮志的士大夫，一个豪情万丈的诗人，一个简简单单的踏青之人；一个千言万语也说不尽道不完的苏轼。
小学生遇见苏轼的作文素材【二】
东坡先生：
您好！
自幼我就喜读诗文，尤喜您的诗篇。在您的诗篇中，我能体会到“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的淡泊恬静；“一蓑烟雨任平生”的豪迈无畏；“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的乐观豁达——而这些豪壮的诗词，却也只是您一生的缩影罢了。
循着这点滴缩影，我逆流而上，尝试在历史的长河中，寻得更多的踪迹。
您出生于人杰地灵的眉山，“眉山出三苏，草木为之枯”，您因此而一举成名。21岁那年，您与苏洵苏辙一同进京赶考，您对历史的理解与豪迈创新使欧阳先生对您赞叹有加，让您的文章独步天下。在欧阳先生的褒奖与一再称赞下，您名声大噪，一时新作轰动京师，脍炙人口。
您初入仕途，仍是“口无遮拦”，而却看尽看厌了朝庭的排挤、官场的黑暗、朋党的斗争。您上书请求远离朝庭的是非之地，便这样来到了“山色空蒙雨亦奇的杭州。杭州的水光潋滟使您流连忘返，却又于三年后调往密州，\"会挽雕了如满月，西北望，射天狼”的豪迈磊落，马蹄卷起的尘埃扫走了心中所不悦，而余后的几十年中，在一次次的贬谪中，您如离群的鸿雁般，在大宋王朝的版图中周折飘零。
乌台诗案这一重击成了您人生的转折点。在新党欲置您于承他文时，临川先生与其也有识之土一再助阻、上书，才使得您免除一，从轻发落，贬至黄州。而这并未击破您“人生如梦，一樽还酹江月”的豪放进取，而又大叹人生无常，从一位春风得意的少年，到谪居落寞的犯官，在这大的人生落差中，却愈发潇洒。“东坡”二字，成就了您永恒的代名词，您潇洒乐观的代名词。您苦中作乐，开垦荒田、游览山水、三咏赤壁。大江面对着气势磅礴的大江，您感叹“大江东去，浪淘尽，千古人物”，宏伟的叹息，壮阔的悲哀，造就了它“千古绝唱”的称赞。
您思绪流过千山万水，跨越历史的时空，挣脱时代的束博，自由洒脱、怨天尤人、潇洒豪迈在诗句中凝结、融合，超然物外，达观世事，可不道一声“千古人物”！
在宦海风波与跌宕起伏的人生任途中，您摒除一切杂念，以乐观豁达的风度和潇洒旷达的气慨成为了中华千片文坛中耀眼的星辉。也许从您的诗词中，我们能一窥您一豪放不羁的文学巨星的归路。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
此致
敬礼！
李钰然敬上
20xx年5月20日
小学生遇见苏轼的作文素材【三】
我心中的苏轼作文：我心中的苏轼
你是否明白“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含深刻的人生道理？你是否知道“故国神游，多情应笑我，早生华发。”中对国家战事的担忧 和付出？你是否懂得“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”对时光流逝的感慨及惋惜？你可曾了解过我国历史上一个叫做苏轼的文学家。
很 多人都知道苏轼，他的一首《水调歌头》流芳百世，他的一词《念奴娇?赤壁怀古》流传千古，可他们只知道他的作品，却从未真正了解过苏轼。苏轼是北宋最杰出 的文学家，为什么说他是文学家？因为如果只说他是一位诗人，但他在写诗方面的造诣是非同凡响的；如果只说他是一个词人，可他在最作诗方面的才华也是无可否 认的，所以说他是文学家是最为恰当的。苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山眉州人，曾经担任过翰林院学士、礼部尚书等职位，后来因党争而多次遭遇贬职。苏 轼与弟弟苏辙、父亲苏洵合称“三苏”，入唐宋八大家之列。他的诗与黄庭坚并称“苏黄”，都是宋诗的代表；他的词与辛弃疾并称“苏辛”，皆是宋词的先锋。
苏 轼的诗、词在风格上与李白、李清照等名人大不相同。李白一生崇尚自由，因此他的诗总是感情炽热，充满丰富想象和鲜明形象，浪漫而自然；李清照晚年凄凉，故 而她的词大都是弥漫着颠沛流离的.悲惨氛围。苏轼则不同，在战争不断，戮甚多的时代背景下，创作了多首风格豪迈，具有无限英雄气概和雄心壮志的不朽之作。
《江 城子?密州出猎》中的“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表达苏轼作为一代忠臣想要为国效力的 真挚心意:酒已酣胆尚开气更壮，鬓边增添几根白发算得了什么？何时能像云中太守那样再受重用，立功边疆？那时我便要亲自挽雕弓如满月，望西北，射下天狼 星。苏轼作为一名优秀的文学家，不但在豪放风格领域大胆开创，抒情、委婉的风格也算是他的“拿手好戏”，如《春夜》：春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌 管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。花儿清香、月色朦胧，楼台里传出轻柔而细微的歌声。庭院里秋千的影子沉寂在夜幕之中，都产生一种隐约而别致的美。
苏轼就是这样一位特别的文学家，他不会用太多华丽的言语去修饰他的作品，仅用真挚的词语表达内心最真实的想法。在我心中，苏轼就是我国诗词历史上最伟大的里程碑。
小学生遇见苏轼的作文素材【四】
尊敬的东坡先生：
您好！每当我吟诵您的诗句，便想起了您那一生的遭遇，同时也敬佩您的精神。
我知道在您很小的时候，便随着您的老父亲苏洵先生读书，承受好的家教，使得您年未及冠便“学通经史，属文目数千言，”而到了成年，您首次出山赴京，参加科考应中第二名。授大理评事：签书凤翔府判官，但你却不知北宋繁荣的背后隐藏着危机。此后不久，您便因反对王安石变法被迫离京，后来又遇“乌台诗案”被流放黄州，但您并没有心灰意冷，因为您的“大江东去浪淘尽，千古人物，”“人生如梦，一尊还酹江月”已经告诉了我您那时的心情，我也体会到了您的气概和精神，着实让我敬佩。虽然此后您又回官场，但您却不容“新党”主动自求外调，到达杭州，同时留下了在您眼中的美景“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。可惜您又被朝廷召回，但却又被贬至惠阳，不过您心胸开阔，并没有放在心上，而是把这当成赏景之地，写下那“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这些千古名句。
您一声被贬多次，却不断追求，积极进取这是为什么您就一点也不怕挫折困难吗难道因为您已经明白，“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，您已经“不识庐山真面目，只缘身在此山中”还是因为您认为“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕”您是否能回答我，东坡先生您一生多情，却妻子早亡，幼儿不幸夭折，您究竟伤不伤心呢我想你是伤心的，不然怎会有“十年生两茫茫，不思量，自难忘”的感叹，怎么会有“千里孤坟，无处话凄凉”的言语，怎么会有“相顾无言，唯有泪千行”的感情，东坡先生，请您回答我！告诉我您的答案！
xx
年月日
小学生遇见苏轼的作文素材【五】
雨下的很大，有雨具的人已匆匆离去，留下同行的人被雨淋得满身狼狈，只有他脚踏芒鞋，处变不惊，静静地站在那里。
他，就是苏轼。这个名字，我从小学听到高中，他的事迹也耳熟能详，似乎在他身上有着某些特殊的地方，几乎吸引了所有曾教授我的语文老师对他的偏爱，使得我怀着疑问之心也踏入了苏轼这张迷魂网，成了他忠实粉丝。
众所周知，苏轼极富才华。自科考欧阳修文章认错为曾巩所做，换为第二后，开榜后欧阳修说：“今天大家都读我的文章，十年后我的文章就无人读，都去读苏轼的了。”便可看出其才华之高。而此后苏轼的人生也仿佛开了挂，仕途顺利。
诗书画琴棋无不精通，优秀的人总会招人嫉妒，很快一桩乌台诗案将他打入谷底，接着贬谪黄州，又是他诗作创作巅峰的开始，《前赤壁赋》：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出。”《念奴娇·赤壁怀古》：“江山如画，一时多少豪杰。”“人生如梦，一生还酹江月。”彻底奠定苏轼并立于唐宋八大家的地位。
都说苏轼豁达，但他初到黄州时也有一段低迷期，比如《卜算子·黄州定慧院寓居作》中：“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”可他最吸引人的地方，也就是低迷时的自我调节。
我最喜爱《定风波》，你看，大雨滂沱，同行人皆一身狼狈，怨声载道，只有苏轼，他徐徐而行，一蓑烟雨任平生。尤其喜爱老师对“顺其自然”的解释，那就是——竭尽全力后的不强求。他尽力了，回首向来萧瑟处，归去，也无风情，也无晴。
