把快乐留给你作文小学六年级【一】
一直朝向一个方向前行，是否，会感到疲惫？不妨停下来，把时间留给自己。
繁忙的城市似乎总是停不下来，不管在白天，还是黑夜。无论到哪里，都能见到正在奔走着的人们。有的人是为了学业而奔波，有的人是为了工作而奔波，有的人是为了别人而奔波。但是，这难道是真正的快乐吗？
我想这并不是。为自己而做事，把时间给自己，才是令人开心的事情。透过窗户，看到的是大街上的人们一直在走着，不去休息一下自己，就像是涨了潮的海浪留恋陆地上的阳光，不愿退回到海里。他们低着头匆匆像前走，不抬头看看周围的风景。他们似乎忘记了一切，忘记头顶的天空比平常还要湛蓝，忘记身后的野花在风中努力的摇曳着身姿，忘记身旁的树木已愈发高大，忘记前方的路依然很长……
如果，把时间留给自己呢？
把时间给自己，让自己支配，可以放下忙碌的工作和学习，出去散散心。慢慢走，不时抬头看看那一块柔软的云彩，并把它想象成任何东西。你认为这朵云是一条鱼，它在你心里就是一条鱼；你认为那朵是花，它就是一朵花。你把它看成什么，它就是什么。
把时间留给自己，停下来环视我们的城市，没有太多的高楼给人以压迫感，走到哪里都有一种熟悉，舒服的感觉。虽然不如小乡村那么闲适，但是——有家的味道。那是一种极其温暖的味道、幸福的味道，一种别处、别人感受不到的专属于自己的感觉。
抬起头，看看周围的美丽，把时间给自己，放下繁琐与急躁。停下来，静下心，把美好的时间，留下来给自己。
把快乐留给你作文小学六年级【二】
我的同桌，也是我的好朋友————周一诺
我的同桌，她的课桌里总塞着一本好书，生怕把她的“宝贝”忘带了，我觉得，她每天看的最多的不是黑板、车辆、行人，而是书上的文字。每天早上早读之前总捧着一本好书，就像老师说的：“书不离手，手不离书。”“书是知识与智慧的大门。”
就是前几天室外值日的时候，我和周一诺刚下楼几分钟，她对我说：“嗯，我想上去，回教室。”我没多问，她就上去了，当我其他人值日以后，刚回来，她还正在看着书，预备铃都响过了，她还浑然不知地问我：“咦，怎么这么快就上来了，铃都没打呢！”
还有一天，中午轮到她管纪委了，我拍了拍她说：“嘿！今天可该你管纪律了。”“噢，我知道了，马上就去。”她看都不看我一眼，漫不经心地回答着，但是眼睛却不眨的看着她手里的宝贝书呢！
每次上课老师写再大的字，她都眯着眼睛问我那是什么字呀，原来，她看书看的眼睛都近视了，她说她每天中午都看半个小时的书，下午放学后写完作业再看几个小时，久而久之，眼睛就近视了。
这就是我的同桌周一诺，一个爱读书的好同学，我要好好向她学习，多读书，增加阅读知识量，才能在知识的海洋里畅游。
把快乐留给你作文小学六年级【三】
新学期开始了，我来到了学校。刘老师正在调坐位儿，我偷偷地跑到了座位儿上。幸好刘老师没发现我，不然我就没戏了。
这时，我看到了同桌毛若涵，她的皮肤白白的，有一双炯炯有神的大眼睛。一张整天往上弯成月牙形的小嘴巴。还一笑起来特别害羞，红红的脸蛋儿，特别可爱。
平日里我喜欢叫她小书虫，因为她特别喜欢看书。下课时间，同学们都在玩儿游戏的，她也是只顾看着书，所以我们大家都给她起了一个外号叫书呆子。平时我们叫她外号书呆子的时候，她也是冲我们呵呵一笑。她说自己最喜欢在书的知识里翱翔，这点我要向她好好学习。
她特别喜欢帮助别人。记得有一次体育课时间，我跑步时间一不小心，就把脚扭伤了。当时我疼得眼泪在眼眶里打转。却不敢哭出声来，怕同学们嘲笑我，这时毛若涵看到了。她给体育老师请了一个假，小心翼翼地扶着我走到了学校的门卫室。请门卫室的老师帮我检查，她关心地问道:李响，你的脚现在还疼吗？我说好多了。现在回想起来，心里边儿仍是满满的感动。
这个就是我的同桌毛若涵。一个温柔体贴，乐于助人的小女生。
把快乐留给你作文小学六年级【四】
友谊之歌一次无意中，我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册，在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”
记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。
“你是否还会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手的勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你发言。
哎，也真是难为了同学们的耳朵了——你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔者印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲……正因为有了你的“胡言乱语”，平时我最喜欢的课，除了体育课，就是地理课了。
哦，对了。说到体育课，你可真厉害。外表看上去，那么漂亮的女孩子，竟是个体育狂热爱好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳远超过了所有的男同学，因此有这么多男同学愿意和你踢球。你和我，便成了球场上的两个箭头，弄得对方守门员时时手忙脚乱。记得吗？上次我们踢了（2）班一个6比0，你还大为不爽呢！
“谁把你的长发盘起……”你有着一头乌黑、漂亮的长发，但你却不去整理，也许这与你的性格有关吧，但你不至于让我这样一个堂堂男子汉为你梳头时，幸好还很早没有人看到，不然，又要到办公室报到了。
毕业典礼那天，你哭了。因为你要远行去日本念书。我们最后一次坐在一起了，毕竟5年了。我也忍不住流下了眼泪。当时气氛真的好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句缓和气氛的话：“这下你终于知道中国和日本之间是什么海了吧？”你笑了，笑得多么灿烂啊！
同桌，你现在到底怎样了？我好想知道，你的体育成绩仍那么优秀吗？你的地理成绩有所长进吗？我现在真想把《同桌的你》这首歌唱给你听，回味那难忘的小学时光。
把快乐留给你作文小学六年级【五】
微笑，一个简单又美丽的表情，但却意味深长。它，一个微波的力量，也许会使你更加从容，更加的自信和斗志昂扬！
在我或者别人的人生中，难免会遇到挫折，每一个人在人生这场战斗中，不可能事事如意，战斗不会有常胜将军的，但如果在战斗中失败后而已继续沉浸在痛苦的回忆中，那么我们就更加消沉，更加痛苦，那么我们就永远不会成为失败后的成功者。
我曾鼓励过他人，教他微笑的面对人生，微笑的对到自己的命运。但是我，却似乎只会鼓励别人而不顾自己。就是又一次月考考砸了，我不是也为考的这么差而流过眼泪吗？我后悔，为什么当时自己那么傻，用泪水淹没自己的信心。为什么当时没有向鼓励别人一样来鼓励自己呢？而是让父母操心！我默默的\'想着……
现在，我懂了，我懂了用这世界上最大的那纯，最温暖的表情，用心底最动人的情感流露的力量——微笑来给自己加油，给自己勇气，给自己信心！
给自己一个微笑吧，同学们。要相信：“阳光总在风雨后！”只要用实际的心态去面对每一个失败，用自己真实的实力去创造属于自你的辉煌！
每当有人向我露出灿烂的微笑时，我就会快乐。因为我明白，他也把微笑留给了自己。把微笑留给自己，就会让阳光射进心中。
