怎样写好想象作文小学生【一】
有些课文言虽尽却意未止，结尾留有想象的余地，让人回味无穷，教师可引导同学们按照文章的思路进行合理想象，续写课文。如《会摇尾巴的狼））的结尾是“山羊轻蔑地看了狼一眼说：‘你不会活多久了，猎人会来收拾你的”，狼的结局如何，课文也没有交代，教师根据这个结尾，可引导同学们展开合理的想象，续写这个故事。
除此之外，如看图作文：教师出示一幅画，同学们可以根据画面的内容展开想象写作文。低年级的看图写话即是如此。
听声作文：教师用录音机事先录下一些声音（如风声、流水声、青蛙的叫声等），然后播放给同学们听。同学们先想象这些声音之间有什么联系，再构成一个完整的故事。
词语连文：教师出示一些词语（如汽车、小溪、公路、大山等），要求同学们找出词语之间的联系，然后写成一篇文章。
总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆想象，这样才能写出新颖的故事来。当然，在写作的过程中，想象不能脱离文本内容。同学们要充分挖掘文本中的有利因素，立足于现实生活，展开合乎情理的想象，而不是胡思乱想。
怎样写好想象作文小学生【二】
有的课文为了突出中心，设有悬念，而后简要交代结果。教师可引导同学们推测事情的经过。如《（小英雄雨来》-文，敌人把雨来拉到河边枪毙，人们听到枪声后便到河边寻找雨来的尸体，意外地发现水面上露出一个小脑袋。雨来是怎样逃生的呢？课文中没有交代，这是个悬念。此时，教师可以引导同学们根据课文中的“雨来是个聪明的孩子，是游泳能手”等文本信息，展开想象，写想象作文。
怎样写好想象作文小学生【三】
此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让的东西活起来。随着这些故事的演出、物的复活，作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办？关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识渊博又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的《桃花源记》，还有什么难写的吗？
怎样写好想象作文小学生【四】
现在的汽车有很多不方便的地方，所以我想设计一种新型汽车。
这种汽车使用的燃料是空气，廉价又环保。从此以后，你不再会为汽油涨价而忧心忡忡。他的车身是充气的，按一下充气按钮，他就能自动充气。你只要往车里一坐，就会有一种心旷神怡的感觉。开车时，你只要输入你想去的地方和速度，它就会自动到达指定地点。如果你想睡觉，就按一下变形按钮，车内就会变出一张床，供你休息。如果你饿了，它可以为你提供可口的饭菜……
现在不是常出交通事故吗？坐上了这辆车，你就不必担心了，因为你的车是由电脑驾驶的，车技高超。再说，如果真的撞到了人，被撞者的感觉就像是倒在了沙发上一样，毫发无损。
这辆车能变成船，带你一览水上风光；也能变成飞机，带你翱翔蓝天；它还能变成潜艇，带你去龙宫探宝……
这样一辆神奇的汽车，难道你不想拥有吗？
怎样写好想象作文小学生【五】
由于作者对文章的处理有详有略，有的内容未作详细描写，教师可依据这些略写的内容，引导同学们把它写具体。如《（黄山奇石》一文，“天狗望月”“狮子抢球”“仙人弹琴”这几块岩石，文中未作详细描写，教师可让同学们学习本文第三段的写法，选其中的两块岩石，通过合理的想象，把这两块岩石写生动，写具体。
