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一元作文本小学生(作文本小学生专用高颜值)

一元作文本小学生(作文本小学生专用高颜值)

更新时间:2023-12-10 03:13:41
一元作文本小学生(作文本小学生专用高颜值)

一元作文本小学生【一】

两年前的一天早晨,我吃过早饭要做公交车去县城,到了车站,只见一个脏兮兮的乞丐正挨着电线杆瘫坐着,面前还有一只破碗,里面零零星星有几个的硬币。他也就40来岁的`样子,腿已经截了肢,每动一下都看得出他那种钻心地疼。

突然,我内心泛起一阵怜悯之情,掏出一元钱,弯下腰放到了他的碗里。。“谢谢,谢谢。”他抬起头,一个劲的道谢。

买票了,我突然想起自己出门就只拿了一块钱,而那一块钱…。.

“给!”乞丐突然喊道,说罢,便扔过来一元钱。我回过头,捡起了钱,乞丐冲我笑了笑,“叔叔,我欠你一元钱!"我在心里呐喊。买了票,我坐了下来,心想明天一定要来还他那一块钱,看着窗户外乞丐的身影,我却觉得矮小的他此时是这么高大!

第二天早上,我急匆匆的来到了车站,乞丐却不见了,我找遍了整个车站,也没发现他的踪影。

到现在,我也没能把那一块钱还给他,我也不知道他去了什么地方,但我知道,他,是一个好人…。.

一元作文本小学生【二】

浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五(2)王昊今天,我家来了客人,家里的人忙着招待,准备。这时,在烧菜的妈妈看到味精没了,就叫我去买,同时给了我十元钱。我接过钱就跑出家门向附近的小店跑去。来到小店,我对店里的老奶奶说:“我要两包西湖味精。”老奶奶听了,接过我递给她的十元钱,拿了两包味精给我,然后找给我多余的钱。我接过味精和钱转身就向家里跑。路上,我把钱拿出来点了一下,看到不对。我数了一下,发现多了一元钱。那一定是那位老奶奶多找给了我。我非常高兴,因为我可以拿这一元钱去买好东西吃了。这时,我再低下头看了那一元钱,看到了戴在脖子上的红领巾。我想到身为一名少先队员就应该诚实,不能拿别人的钱和物。我又想到了平时老师教育自己的话和同学们的言论……想着想着,我一转身就往小店跑。跑到站店门口,我对那位老奶奶说:“刚才,你多找给我一元钱。现在我还给你。”老奶奶接过钱笑着说:“谢谢你,好孩子!”还了钱后,我才高高兴兴地回家去了。到了家里,妈妈问我:“你怎么去了这么久,是在玩吗?”我把这件事跟妈妈说了一遍。妈妈笑了,说:“孩子,你做得对。迟回家没有关系。”我也笑了。

一元作文本小学生【三】

大约要从小学一年级开始说起。那时候我们家住在现在的浣纱路,5层楼房的顶楼。上世纪80年代初期,这个城市没有现在的高楼林立,5层楼,就已经能够看得到这个城市的全部样貌啦!记得我们家朝西的那面窗户是看得到西湖的,在我与西湖之间,是一排排江南特有的民宅。那是夏天的傍晚,下雨天。我趴在窗前看着雨水一阵阵冲刷着那些房子,忽然扭过头对妈妈说,“妈妈,我发现给小房子洗澡的不是大房子,是雨!”

那时候我多么小,还是要妈妈帮着洗澡的年纪呢。

我至今记得妈妈那时候的表情,有点惊讶,更多的是赞许。她说我这样的想象力很好啊,而且要记录下来,很珍贵。于是她就翻出了一个硬皮、黑色封面的方方的大本子对我说:“从今天开始,妈妈会把你说的每一句有意义的话记下来。虽然你现在还不怎么会写字,妈妈会帮你写第一篇,以后你可以用拼音慢慢写,好吗?”我似懂非懂地点了点头。从那天起,我的写作小本本就这样建立起来了,我也开始热爱上用文字记录和表达。

我几乎是第一代的独生子女,父母工作忙,打小就是个“挂钥匙的孩子”。但是小朋友的天性都是一样的,遇到好玩的事情,都希望讲给别人听,与其他人一起分享。于是在那些一个人的日子里,用文字记录,就成了我的一种表达的方式。忽然想到的好玩的事情,比如趴在窗边看到夕阳映红了晚霞,正好缠绕在高高的塔吊上,便会搬出我的硬皮本,写上一句“夕阳红彤彤的,就像给大吊车系上了一条围巾一样”。

记忆犹新的是那次,我的妈妈生病了,我就在硬皮本上记录着:“今天妈妈生病了,我来学做妈妈。我给妈妈倒开水、削(那会儿写的还是拼音)苹果、讲故事。妈妈笑了,我也很高兴。”然后有一天,我的班主任老师来家访,翻看我的硬皮本,无意中看到这篇,就鼓励我参加全国的小学生比赛,当时投稿投的就是这篇《学做妈妈》。记得这篇小小的豆腐干文章获得了当年的全国小学生作文比赛的鼓励奖,还被发表在当时我们小孩子眼里最最高级的《小朋友》杂志上,还拿到了人生中的第一笔稿费。那一年是1983年,我小学一年级。

这样的硬皮本用完了一本又一本,一直到上初中。一来初中有了写的要求;二来那会儿开始有了自己的`小心事、小秘密,不太愿意写在半公开的本子上了。有时候到外面去玩,没有带这个大本子但是又想写东西,就会用身边的纸和笔把所见所闻、所思所感记录下来,回家再仔细地粘在那个本子上。甚至做了错事的书,都会因为用了几个自己比较得意的形容词、比喻句或者排比句,而被“收录”到这个大本子里。久而久之,大本子越变越厚,像八爪鱼一般伸出了越来越多的触角,就像自己的心灵,由于记录和感知便更容易被生活所触动。

至今我一直不敢用“写作”这个词来形容我对书写文字的热爱,因为在我看来“写作”是一件多么崇高和情深意重的事情。而我,仅仅是一个喜欢用文字来表达的爱好者。在用文字书写和表达这件事情上,我的小学语文老师杨明明真是特别要感谢的。是她无比包容地看着我肆无忌惮地写着我认为合适的文字,总是赞许地面对着一个小朋友的各种“胡言乱语”和异想天开,甚至“纵容”我的一些用词不当。记得有一次我大约是想表达“徘徊”的意思,却用了另一个词“盘旋”。杨老师并没有武断地指出这个词的不恰当,而是仔细问了我为什么要用这个词,看着我语无伦次指手画脚的笨拙样子,杨老师也终于理解了我的意思,而后耐心地告诉我更合适的表达是“徘徊”。

我想,写作最重要的一点,是要热爱生活。常常遇到有人问我,要写什么啊,觉得没有什么可以写的呀。是哦,我们都是普通人,也没有太多的机会经历那些惊天动地的大事情,但是生活每天都有不同,生活里各种各样的细节都是鲜活、生动而且美好的。只要热爱生活,与生活做好朋友,做生活的有心人,真的会发现有取之不尽用之不完的素材。另外一点,是要勤于动笔。从看到,到想到,再到写出来,是不同的。写出来,文字表达的魅力和乐趣。然后逐渐找到适合自己思维和性格的语言表达模式。试试看,是一件无比快乐的事情呢!

有时候翻开以前的记录大本子,就像撩开过去的日子。那些幼稚的笔迹和话语还有语气啊,是曾经幼小心灵里的荡漾。在那些文字里可以看得到自己的成长,语言的成长、思想的成长。有了文字的记录,就有机会回味过去的边边角角,甚至连一些檐角篱边都不会遗漏。虽说那都是过去的了,没有什么价值了,却在一次又一次的回味中,有了与故旧相逢的心动。

一元作文本小学生【四】

今天,我家来了客人,家里的人忙着招待,准备。这时,在烧菜的妈妈看到味精没了,就叫我去买,同时给了我十元钱。我接过钱就跑出家门向附近的小店跑去。来到小店,我对店里的老奶奶说:“我要两包西湖味精。”老奶奶听了,接过我递给她的十元钱,拿了两包味精给我,然后找给我多余的钱。我接过味精和钱转身就向家里跑。路上,我把钱拿出来点了一下,看到不对。我数了一下,发现多了一元钱。那一定是那位老奶奶多找给了我。我非常高兴,因为我可以拿这一元钱去买好东西吃了。这时,我再低下头看了那一元钱,看到了戴在脖子上的红领巾。我想到身为一名少先队员就应该诚实,不能拿别人的钱和物。我又想到了平时老师教育自己的话和同学们的言论……想着想着,我一转身就往小店跑。跑到站店门口,我对那位老奶奶说:“刚才,你多找给我一元钱。现在我还给你。”老奶奶接过钱笑着说:“谢谢你,好孩子!”还了钱后,我才高高兴兴地回家去了。到了家里,妈妈问我:“你怎么去了这么久,是在玩吗?”我把这件事跟妈妈说了一遍。妈妈笑了,说:“孩子,你做得对。迟回家没有关系。”我也笑了。

一元作文本小学生【五】

童年虽然有许多的傻事,就像天上的星星,数也数不清,最让我记忆犹新的是小时候妈妈带我去买盐的事。那时,我才四岁,分不清什么“元、角、分”,只知道,妈妈每次带我上街买东西别人都会找妈妈钱,而且,那些人还拿东西给妈妈。我就不明白了:为什么妈妈只拿一张钱给小贩,小贩就要拿几张钱给妈妈,而且小贩还面带微笑,拿东西给妈妈?有一天,妈妈带我上商店买盐,每包盐一元,妈妈正好有一元的零钱,就拿了一元给老板,我看见妈妈拿了钱,老板却没有找妈妈的钱,我就纳闷:这钱究竟是怎么一回事呢?于是,我就拉了拉妈妈的衣角,小小声的问:“妈妈,为什么你拿了钱给他,他却不找你的钱呢?以前他们都找啊。”妈妈笑了笑,说:“傻孩子,你算算:5—1得多少?换个说法吧:5和1,谁大?”我脱口而出:“当然是5大了。”妈妈说:“那你该明白,妈妈为什么拿5元,就会找钱,为什么拿1元,就不会找钱了吧?不过,现在说了你也不知道。等你上了小学,学了‘元、角、分’了过后,你自然会明白的。”我似懂非懂的点点头。如今,一想起那件事,我就会发笑,小时候的时光和话语是多么的天真无邪,可惜,我永远无法回到从前,我将会把对童年的一切思念,永远珍藏起来……

一元作文本小学生【六】

童年虽然有许多的傻事,就像天上的星星,数也数不清,最让我记忆犹新的是小时候妈妈带我去买盐的事。那时,我才四岁,分不清什么“元、角、分”,只知道,妈妈每次带我上街买东西别人都会找妈妈钱,而且,那些人还拿东西给妈妈。我就不明白了:为什么妈妈只拿一张钱给小贩,小贩就要拿几张钱给妈妈,而且小贩还面带微笑,拿东西给妈妈?有一天,妈妈带我上商店买盐,每包盐一元,妈妈正好有一元的零钱,就拿了一元给老板,我看见妈妈拿了钱,老板却没有找妈妈的'钱,我就纳闷:这钱究竟是怎么一回事呢?于是,我就拉了拉妈妈的衣角,小小声的问:“妈妈,为什么你拿了钱给他,他却不找你的钱呢?以前他们都找啊。”妈妈笑了笑,说:“傻孩子,你算算:5-1得多少?换个说法吧:5和1,谁大?”我脱口而出:“当然是5大了。”妈妈说:“那你该明白,妈妈为什么拿5元,就会找钱,为什么拿1元,就不会找钱了吧?不过,现在说了你也不知道。等你上了小学,学了‘元、角、分’了过后,你自然会明白的。”我似懂非懂的点点头。如今,一想起那件事,我就会发笑,小时候的时光和话语是多么的天真无邪,可惜,我永远无法回到从前,我将会把对童年的一切思念,永远珍藏起来……