西陵中学作文比赛温暖【一】
循着时间的足迹，把握那卷波涛汹涌的《近代史》的脉络，我和父母前来寻觅历史上那位饱受争议的光绪帝的最终归宿。
八月的河北，骄阳似火，炽热的空气让人望而生畏，但即使是这样也挡不住我那颗好奇的心。正午之时，我们终于来到了清代的皇家陵寝——埋葬着数位帝王的清西陵。
这清西陵中分别埋葬着四位皇帝，分别是雍正、同治、道光、光绪，其中只有光绪帝的崇陵地宫被开，其它陵墓的地面布局都大同小异。时间紧迫的我们只选择了雍正的泰陵和光绪的崇陵游览。
我们首先来到了较近的泰陵。泰陵墓地宫未开，地面建筑也索然无味，唯一可以留给我们遐想的只有那巨大的封土堆和斑驳的城墙。我对这里没有什么留恋，少顷便离开直奔崇陵。
光绪帝时清朝国力日衰，因此这陵墓在他后也未很快修完，是在民国时期才陆续完工的，因此规模较小，但是它给我的真实感受却好极了。在地面上的正殿里，陈列着光绪帝生前用过的各式用品，有金筷子、瓷器、挂饰等。我们游览完后便进入了此行的重点——崇陵地宫。
这地宫由巨型条石砌成，密不透风，坚固无比。虽然如此，却还是遭了盗贼的毒手。盗贼们从正门外出发，挖了二十多米的盗洞。在地宫前殿下破土而出。那盗洞看得我们触目惊心。再往下走我们便正式进入了地宫，这里十分阴冷，与外面的气温形成了巨大的反差。仿若开了空调一般。再往前走20米，经过一道石门便是光绪帝及其妃子珍妃的棺椁停放地。望着这一幕，手指轻划过寒冷的\'石壁，那段屈辱的时光不禁在我眼前浮现。光绪皇帝本想变法，却惨遭失败，最后被慈禧毒。这样的遭遇不禁让人扼腕叹息。他本想尽自己的最大之力改变这个国家，抵御外辱，拯救深渊中的清帝国，但事实证明：内部腐败，最高统治集团勾心斗角，强敌压境，侵略势力虎视眈眈。这样的局面是无法凭个人力量将其改变的，纵然他是一个年轻有为的皇帝。
参观完地宫后，我真的希望这地宫可以将那陈封已久的往事永久埋葬，激励后世的中华儿女们勇往直前，开创中华新篇章。
西陵中学作文比赛温暖【二】
假期，我来到西陵著名旅游景点三游洞。那里有世界上最大的洞穴。洞里面还有著名诗人白居易的雕像。
我们还做了四层豪华大游轮去长江上观光，而且有很多房子，我还在一座山上看到一座石碑上写的三峡起始点。还有张飞擂鼓台和张飞雕像，看张飞的形态就很威猛，一看就有大将风范，我才只有他的腿那么高。
我坐了索道，光排队就排了三个小时，而且人特别多，太阳也特别强，最后终于挤进去了。索道就只有一个栏杆保护着我。我妈吓得连手机也不敢拿了。索道从马路上经过，我拿手机给我爸爸和孟敬博拍照。我们来到峡谷上空，最高处有100多米。那感觉太棒了，到站后我们看耍猴表演，把自己年龄乘67，把后两位儿数告诉他，他就知道你的年龄。我们又坐索道返回。
第二天我又去了长江三峡大瀑布。我们走了很长时间才到达瀑布。长江三峡大瀑布高100多米，宽80多米，打雨伞都不能过，要穿雨衣才能过瀑布。虽然穿了雨衣但还是湿了，简直像在狂风骤雨中。
我们出去了以后，发现了一样东西，那就是彩虹。因为瀑布像下雨一样，所以出现了彩虹。还有风车呢！
我们又去了米公祠，那里是著名书法家、也是宋四家之一的米芾的\'家。那里简直就是一个别墅，小桥流水和假山，书法和画，看得我眼花缭乱。那里不仅有米芾的书法还有与他并称宋四家，其他三人的作品。有苏轼、黄庭坚和蔡襄的书法。
由于时间关系，不说了，有空去体验一下吧。
西陵中学作文比赛温暖【三】
这个过程是一个思维碰撞的过程，很多想法都在这个过程中产生，然后我们又陷入到了修改、完善的过程当中，很煎熬，但是迅速成长。有的同事在短短的半个小时内就可以让自己的课件和陈述大变样，这恐怕就是竞争、比赛所能够激发的潜能吧。2014年8月7日 NOC比赛第一天今天是比赛的第一天，也是我们最紧张的日子，因为我们的比赛基本都在这一天。我们的比赛序号都在前十个。说不紧张是假的，当我站到讲台上，虽然很兴奋，但是我可以感觉到我的腿在颤抖。我参加的是微课程赛项，这是一个新的赛项，对于如何表达自己的想法，自己的设计到底对不对，都存在很多疑问，毕竟每个人都是这个赛项的尝试者。今天看了很多老师的展示，也是各有千秋，所以一直处在一个迷茫的阶段。在英语微课程赛项上午比赛结束后，有幸和评委南京的吴虹校长、刘卫平总裁判长有了近距离的沟通和交流，让我们收益很多，感觉不虚此行。得奖不是目的，在此过程中有所收获才是最重要的。南京的吴虹评委是一个很直爽的人，刘卫平裁判长也是一个极具亲和力的专家，他们知道了我们学校的BYOD教学，给我们推荐了很多好的微课程平台和学习资源，也给我们学校未来的发展提出了很多建设性的意见。同时我们通过微信雷达互相加了对方，那个场面也是很震撼的.，在短短的半天时间内就建起了NOC的微信群，给我们全国各地志同道合的老师提供了很好的沟通平台，晚上群里的互动就热闹起来了。刘卫平总裁判长也加入了讨论的行列中，感觉专家并不那么遥远，就在我们身边。
在上午的观摩中，评委们在对选手提问时，提出了对课堂形式预告设计的质疑，我们也开始迷茫了。中午吃饭时我们几个老师又开始讨论起这个问题来，沟通的过程是幸福的，不知不觉间或许我们已经被信息技术所吸引。下午观摩时，有机会碰到了微课程赛项的总裁判长苏州的金陵馆长，于是抓住机会又和金馆长就微课程进行了交流。之前在北大的MOOC课程中听到了金陵馆长对于微课程的讲解，有很多疑问也借此机会进行了沟通。大半个小时的交流让我揭开了很多关于微课程的疑惑，让我对微课程的理解更近了一步。我们还去观摩了幼儿园的教学实践评优，我们被幼儿园老师那种极富亲和力的语言深深地吸引。之后我们在反思，可能是因为我们所教学段的原因，缺少了那份亲和，我们的每次陈述就像打子弹一样，突突突突的，我们面对评委和学生时或许恰恰缺少的是那份亲和和互动。一天的时间我学到了一年都无法学到的新理念、新思路，感觉自己迅速成长。通过此次NOC比赛，让我感受到天地很大，只有从自己小小的天地中走出去，才会看到更加广阔的天空。虽然我们的比赛结束了，但是我们的探索路程才刚刚开始。2014年8月9日 NOC比赛第二天比赛第二天我们最后一名同事终于结束了比赛，我们团队圆满完成了比赛任务。下午我们又去观摩了其他赛项，开始计划明年我们要参加什么？其实我们一直很向往网络教研团队，但是我们学校太小，专业教师有限，根本组不起一个团队。但是我们就是向往那种在团队的合作下，在全国顶尖“高手”的点评下短时间内提升自己的那种过程。晚上我们七个人都主动要求聚在一起进行对这两天的所观所想进行交流，因为只要放下了，一切就遗忘了。
我们七点开始交流，大家认真记录，通过录音笔记录全程的对话，各自发表看法，共同探讨，思维的碰撞让我们每个人对知识进行着吸收、内化，通过这次比赛，和专家的沟通，和同伴的交流，自己渐渐对于前段时间的MOOC课程《翻转课堂》有了进一步的理解和消化。转眼间，三个小时过去了，结束时我们也互相布置了任务，回家后写一篇对此次活动的感想，同时制作数字故事，来呈现此次活动的所观所想。
2014年8月10日 NOC比赛最后一天今天是个既高兴又紧张的日子，高兴今天可以看到全国的优秀作品展示，听到专家的报告，更期待成绩的公布，同时又担心自己的成绩不理想。为了能够全方位的学习到所有的赛项交流内容，我们七人分工合作，把每个赛项都尽量录制下来。赛项交流是此次比赛的精华部分，也是我们最期待的环节，在这里我们可以看到全国最优秀的课程展示，可以听到最先进的教育理念，为我们下学期实现真正的翻转课堂奠定基础。成绩终于公布了，一等奖！我们学校六个参赛选手，有五人获得了不同赛项的一等奖，一人获二等奖。这或许是荆家中学最大的一次收获吧。但是对此大家都很平静，没有过多的欣喜，我想或许我们收获的已经远远超越了成绩所带来的快乐。
带着满满的收获我们踏上了归途。路上感觉车上的音乐也好听了，有的人也开始哼唱起来，我不禁感叹，报到那天在路上可没有这样的闲情逸致，尽管互相聊着天，但是每个人都在心里背稿子，当时路上的心情是惴惴不安，然而现在的心情是满足和平静。满足于此次比赛所带给我们的收获，而不只是成绩。
再见了，2014年的NOC，明年我们还会再来，那时候我们会更加强大，也会向新的赛项发起挑战。
