关于美好自然的作文【一】
通过上节课的.学习，我们了解了人与自然的关系，更深刻地意识到了“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”。对于这样经典的文章，我们只了解了内容还远远不够，这节课我们要对文章的写作手法及语言艺术做一番探究或品味。
关于美好自然的作文【二】
关于美好自然的作文【三】
学生朗读课文，用课件展示下列词语：学生读准字音并据上下文语境理解词义：
混淆咫尺狼藉相形见绌硕大狂妄精巧绝伦深邃
关于美好自然的作文【四】
1.再读课文，围绕文章的表达方式和论证方法进行探讨、交流：
⑴本文从表达方式看有哪些特点?
⑵文章是怎样推出议论中心的?
本文以议论为主，富有文学性，讲究形象语言、文学语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩，是一篇议论性散文。
作者运用了对比、层层推进的论述方法，最后引出结论。如从否定“征服自然”到“敬畏自然”的结论等。
关于美好自然的作文【五】
五月，乱窜的无头苍蝇开始嗡嗡作响。我们是不是也像它一样没有方向的苟活着或是忙碌着。
蚊子，叫嚣着不甘示弱，在阴暗里跟着起哄。我们是不是也像它一样液里有种夜猫子的精神，但充其量只是有张尖牙利嘴，充再多依然显得骨感。
灯影里，那鲜红的篆刻静静地躺着。曾给它取名叫做三生石，如今只是可惜了这块石头。
蚊帐里，一个人光着身子像人一样静静地躺着。一会儿他又翻来覆去，躁动不安，原来躺着的`只是他的灵魂，有本书把它叫做魂灵。
月光里，一切都不温不火。所有美好的东西在这里温存，或许美好害怕明天不美好，在这里停下了脚步，只留下了美好的记忆。
夜，不是那么平静。扇叶转动声，突如其来咳嗽声，小猪打鼾声，大象磨牙声，你听，有一只不一样的动物，在操着一口流利的乡音说着无人知晓的梦话。
夜，又是那么平静。仿佛除了心是热的，其它都是凉的。
回头望见，那些蓝色圆珠笔的文字星星点点，想要拾起，却被过去掠走了由头。
留言里听见，那些不经意的碎碎念，不造作的窃窃语，想不起还想，却被稀释了情境。
我曾想，我是该拿小学时语文教科书里的那张颐和园的插画来比照眼前的天水一色，还是该从岸下蓝色遮住了绿光的的湖水回忆起不知去向的小学时的语文教科书。
不去想，如此，算是刚刚好，犹似微醉掩盖了失落。
一座城很想拥吻一座城，但它总是惯性地惧怕，那远远的冰冷的距离。征服了畏惧，却因缘灭消弭了勇气。
一座城吻上一座城，近景淹没了全城万象。梦，奋斗拓印出菁华烂漫；想，美好如此深深痴狂。
如此美好，夜让疲惫忘了倦意，我觉得意犹未尽，索性往下写，已濒临夏日的黎明。可我还得终了这个尾，又不能草草了了。可我还得画上个圈，又不能带上诅咒的枷锁。
如此美好，夜让浮躁不再升腾，我以为心如止水，任性走下去，又遭遇末路的囧境。可我仍自我拉扯，剔除我的不知薡董。可我仍俯仰寻索，发出美好的祈愿。
