新农夫与蛇作文500字三年级【一】
《农夫和蛇》这个故事大家是在熟悉不过了，故事情节也是烂熟于心。农夫好心救了冻僵的蛇，而蛇却忘恩负义，反咬了农夫一口，最后农夫在刺骨的寒风中长眠了。
读了这个故事，你一定很气愤吧。因为这一条蛇竟然毒害了他的救命恩人。这说明了人一定要分清善恶，只能把援助之手给善良的人。对那些大奸大恶之人过于仁慈，他们的本性也不会变的。我们得到别人的帮助时，要心存感激，懂得回报。这种恶人，你对他付出，而他未必回报，甚至会害了你。
寓言中的农夫有爱心而蛇无情，初看起来农夫是一个善良而愚蠢的农夫，同情的爱心不分对象，可悲而可怜。其实不然，在现实的社会当中，人都是一样的五官一样的躯体，看不清的是内心。谁能分清谁是好“蛇”，谁是毒“蛇”呢？如果奉献爱心要区分清对象才可以，那有谁能在最短时间内分清对象是有没有毒的“蛇”呢？况且需要爱心的人通常都是在风雪之中，旦夕之间，焦急而迫切的时候，容不得深入的调查和考察。那怎么办？办法只有一个：宁肯相信它是一条好“蛇”而非毒“蛇”。结果要是好“蛇”，那爱心有所值，要是条毒“蛇”，最起码你可以无比坦然，不至于因为内心有愧而终日惶惶。记得前几年，我看过一则新闻，大概内容是是有人去扶摔倒的老人，而老人却污蔑人家推倒他。这和蛇有什么不同。打那起，结果社会上没有人再愿意去扶摔倒的老人
恩将仇报的人将被世人永久的唾弃，做人应该懂得感恩，要怀着一颗感恩的心对待别人。滴水之恩，当涌泉相报，我们不仅要播种感恩的种子，还要浇灌，使之发芽成长。对等像蛇一样的恶人，我们不有同情，不能心慈手软，要识破他们的诡计，千万不能上当，要狠下决心，要把他们置于地，不然的话，吃亏的还是我们自己。请大家一定记住这一点。
新农夫与蛇作文500字三年级【二】
猫头鹰领着学生上室外实践课。
看着大树上的蜘蛛网，猫头鹰老师问他的学生：“请回答：蜘蛛网有什么功能?”
田鼠抢先回答：“蜘蛛网的功能是猎取蚊蝇等作为食物。”
蝙蝠想了想，说：“蜘蛛网的功能还有——天热晚上的时候，蜘蛛可以趴在网上纳凉。”
“哈哈——纳凉?”田鼠笑了，笑得前仰后合。
“笑什么啊?”猫头鹰老师很严肃地制止田鼠说，“蝙蝠说得不错嘛!”
蚂蚁说话了：“蜘蛛网的功能还有——能够在那上面打悠，风一吹就动，可自由了!”
就差萤火虫没有回答了，田鼠、蝙蝠和蚂蚁都以为萤火虫没有什么可以说的了，就都小眼睛直直地瞅着他，猫头鹰老师也说话了：“说说吧!”
萤火虫抬了抬自己鼻梁上的小小的眼镜，说：“我觉得蜘蛛网还有一个功能，就是取水。”
“啊?哈!”没有等萤火虫说下去，田鼠、蝙蝠和蚂蚁都惊讶起来。
“是这样的，”萤火虫说，“智利北部有个丘恩贡果村，那里面临太平洋，北靠阿塔卡马沙漠，因为严重缺水，土地一片干涸，没有一点绿色。可是蜘蛛却在那里生生不息。什么原因?就是蜘蛛网的雾里取水的功能解决了蜘蛛的吃水难题!”
“哦，竟有这种事情?!”田鼠、蝙蝠和蚂蚁都觉得奇了怪了，打断了萤火虫的话儿。
猫头鹰老师摆着手说：“肃静!请萤火虫继续说。”
萤火虫接着说：“蜘蛛网的这一特殊功能被加拿大物理学家罗伯特发现，他研制出人造纤维网，在丘恩贡村雾气最浓的时候布成‘网阵’，结果每天平均取得10580升水!不仅满足了那里居民的生活用水，还灌溉了土地，使那里长出了鲜花和蔬菜。干涸的土地出现了生机。我想，罗伯特的发现和发明是不是值得那些干旱无水的地方借鉴呢?!”
“怎么样啊?”猫头鹰老师问田鼠、蝙蝠和蚂蚁，“萤火虫回答的好不好呀?”
田鼠、蝙蝠和蚂蚁你看看我，我看看你，谁也不好意思开口了。
猫头鹰老师说：“知识无止境，我们不能满足一知半解。应当向萤火虫那样多学多问多观察。同时，还应当注意把学到的知识运用到实践中去!”
“我们明白了!” 田鼠、蝙蝠和蚂蚁都红着小脸回答。
新农夫与蛇作文500字三年级【三】
农夫与蛇的故事想必大家并不陌生，而对于农夫与蛇到底错在谁，一时也各有说法，相互争论不休，其中不乏有对农夫惋惜甚至打抱不平的人存在。其实我觉得错不在一方，无论农夫或者蛇都有不妥之处，只是二者所付出的代价不同。农夫因为错误的行为而丢掉了自己的性命，蛇也因此背上了千古骂名。
我认为这件事应该辩证的多角度的考虑，先拿农夫的“善行”来看。农夫看到了正在冬眠的蛇，误以为是冻僵了，注意，是误以为！从这里可以看书农夫缺乏对蛇的习性的了解，或者说只是片面的想当然的认为自己所想的是对的，所以这就导致了他致命的行为，为后面的亡埋下了伏笔。
在生活中，农夫的典例也不是少数。前段时间在网上看到了一则新闻，在人来人往的天桥上，一位在冷风中瑟瑟发抖的残疾男子面前摆放着稀稀散散的圆珠笔，在“乞讨”，是的，但这是有尊严的“乞讨”！好多人都只是带着悲天悯人，无比同情的表情走近那位男子并“施舍”，然而却没有一个人注意到圆珠笔，或者说注意到了却没在意，那个男子虽然接受了“施舍”，可是他并不开心，反而更加忧愁了。直到有一位小姑娘走过来，带着稚嫩的童声问道：”叔叔，圆珠笔怎么卖呀”？男子回答道：“一元一支哦”。“嗯帮我拿俩支叔叔。”接过笔小女孩天真的对着男子笑了笑：“叔叔再见。“男子流着泪激动或者说感动的说：”谢谢你小姑娘。“或许他觉得小姑娘给了自己别的”好心人“并没有给的东西——尊严！
与那个小姑娘想比，其他人的善行又与农夫的“善行“何异！好多人并不知道，真正的善意并非是怜爱或者博爱，而是理解，只有理解才是善的正道！
而对于蛇来说，也有错，它不该不分青红皂白的就对农夫发难，毕竟农夫的'初衷是帮自己，蛇太过于冲动，缺乏理智，防备心理太强总觉得别人要害自己。这样的心理与社会上的许多人又是极为相似，那些人总是像只刺猬一样把自己紧紧防备在别人的善意之外，往往别人善意的举动，总觉得伤害了自尊，便伺机报复。这样的行为是极其错误的，即便要帮助你的人有时候行为不太合理，可毕竟初衷是好的，所以由蛇我们要学会如何去控制自己的情绪，遇事要冷静，要理智。
农夫与蛇的故事，或许在很多人看来只是一则小故事而已，但小故事却隐含着大道理，只要用心去发现，我们会发现不一样的美，而社会也将更加和谐。
新农夫与蛇作文500字三年级【四】
爸爸以前就和我讲过《农夫与蛇》的`故事，这次又读了《农夫与蛇》的故事感受很深。
我感到特别愤慨，那条蛇真是太可恶了，我真恨不得也咬蛇一口。
《农夫与蛇》就是讲农夫与蛇的故事。故事是这样的。在寒冷的冬天，一条蛇冻僵了，快了，正好遇见了一位善良的农夫，农夫不忍心看它被冻，把蛇放在怀里，用自己的体温救了蛇，哪知道，蛇醒后却反咬了农夫一口。
读过《农夫与蛇》这个故事，我感到农夫太善良了，当一个人要给与别人帮助的时候很需要看清事情的本质，不能不分好坏，不然可能会伤害了自己。《农夫与蛇》这个故事就是这样。这个道理很简单。
我们学农夫要有爱心，有一颗善良的心，可不能不辨是非好坏，对坏人不能心慈手软。
我要做一个有爱心的人。
