一年级作文第一次给老师送礼【一】
张老师
您好！
当我们刚入学的时候，对所有的懵懵懂懂，您耐心地予以启发，严肃的予以指正，使我和我的同学对所发生的事情或真、或假、或实、或虚，有了初步的认识。我和我们全班同学向您表示感谢。
我要感谢您的温柔指导。有一次，我们在上班会课，我正津津有味地玩着九阶魔方，忽然听到一阵清脆的声音：“你在干嘛呢？”我当时心想，这下肯定要挨批了。我承认了错误，但是还是害怕老师的责备，心里像揣着只小兔子一样，“砰砰砰”的跳个不停，可没想到，老师不但没有责备我，还谆谆教导了我：“魔方是锻炼大脑的灵活和智慧的，你可以玩，但一定要课余时间玩，上课要专心听讲，要学会珍惜这上课的45分钟啊，明白了吗？”听着老师那温和的话语，我不停的点着头，同时也觉得羞愧万分，暗暗发誓要改掉这个这个毛病。
我要感谢您的教育之恩，您从点横撇捺，慢慢教我们，端庄的方块字，从吐字清晰到声情并茂的普通话，从认识到如何正确使用标点符号，到懂得了尊敬，懂得了互助……您都大公无私的教给了我们，您教育了我们学写字学拼音学知识学最、学做人，辨别是非，在这些潜移默化的教育中，有些可能伴随我们一生…
老师，我感谢您！感谢您对我们做的一点一滴，谢谢，老师！
祝您工作顺利、身体健康、万事如意、越活越年轻！
您的学生xx
20xx-x-x
一年级作文第一次给老师送礼【二】
敬爱的老师：
您好！
近来工作很忙吧？身体可好？自从上了六年级，功课负担重了许多，但却无法压抑我对您的思念，是您唤起了我对学习的孜孜追求。
老师，您有一颗爱生如子的心，您用平等的眼光看待每一名学生，无微不至地关怀、爱护我们。红花最清楚绿叶的无私，鸟儿最知道天空的广阔，作为您的学生，最能体会您的良苦用心。那些聪明伶俐、活泼可爱的学生确实招人喜欢，但那些内心卑微、自控能力差的学生可谓是班上的“后腿”，他们得到的多数是怒斥和批评。一个班级，都是由“好”学生和“坏”学生组成的，好学生常常受到老师的青睐和信任；“坏”学生常常得到的是老师的不理解和讨厌。您可不同，对于那些差生，从不用尖酸刻薄的话语批评他们，打击他们的积极性，伤害他们的自尊心，而是对他们悉心教诲，经常给予鼓励；上课时，您用坦诚和蔼的目光注视他们，细心倾听他们的心声；对于上课不敢问题的胆小害羞的学生，您会特别点名提问，其实，您不是存心和他们过不去，而是在锻炼他们的胆量，挖掘他们的闪光点，让他们不断进步。总之，对于每一个学生，您都用满腔热情唤醒他们，让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游。
老师，谢谢您！人非草木，孰能无情？只要您全心全意对我们好，做到用心爱学生，学生自然会以优异的成绩报答您。俗话说的好：“投之以桃，报之以李！”您对我们的教诲将使我们终身受益。
祝身体健康！青春永驻！
您的学生：XX
XXXX年XX月XX日
一年级作文第一次给老师送礼【三】
您好！
我不知是否能和你说，但我愿试将你当成我的好朋友。
呵，老师，请允许我向您分享我烂漫的青春，向您述说我迷茫的花季……
老师，曾记得第一次上您的课，您给人的感觉永远是慈爱的。您的微笑化解了我心中的一丝紧张；原本沉闷的课堂，被笑言代替，您的课堂告诉我，“不求甚解”的.真正含义，让我领略了诗人陶渊明的那种独有的快乐。
虽然，我只认识您只有不过5个星期，但老师，映象中的您，永远是微笑，慈祥的；虽然，我有时不能够很好的适应您的话语（那股纯正的南国家乡音，是陌生又熟悉），但老师，我想育我成长的家乡母语是不会将它的女儿抛弃；虽然，您也许不曾注意到我，但老师，请您偶尔将您的头低下，不要让我的手，永远藏在讲桌身后，将勇气，埋在心底……
老师，您可注意到树荫花香下的校园，无论哪个角度都是她美的展现。那美丽的桃花儿，躲在矮树的身后却只露出她那似有似无的身影，与风儿在那共舞。立在枝头的花儿，以饱满的身躯昂头迎着风雨，笑对着烈日，却不曾见她将头低下。呵，墙外的芭蕉，也在窥探这园里的春，是否在嫉妒这满园的春意？嘻，一定是嫉妒，嫉妒这园内每日回荡的朗朗书声，清脆的嬉闹声，要不怎么会将这可爱的大脑袋拼命伸进园内，来窥探我们每日的收获？窥探我们这昂扬的青春？窥探我们这欢乐的花季年华？
放学路上，让风带起我的发，拂过我的耳际，听风的奏乐，看枫柏的伴舞。田间的菜花却是一片金黄，在阳光下闪着光儿。那山坡上的草儿，是铺在山间的地毯，信步走在地毯上，想对着风呐喊，对着花儿述说：我的花季，我的青春，我未来的路，都由我自己掌控，无论是布满荆棘，还是平坦的林荫大道，无论是危险泥泞的山间小道，还是陡峭寒心的悬崖陡壁，这一切的一切都无法预知的未来。而现在唯一能做的，只有为自己努力制作属于自己，为自己配备更精良的武器，计划先在，规划未来。不求做的完美，只求做到自己的最好，超越自己，尽情展示自己青春.
老师，无论我做的好与差，都请你相信我，我将会做的更好。这只是我的路途，尽头是未知的。
至此
敬礼！
还不您了解的学生xxx
20xx年3月24日
