三年级写关于公园的作文【一】
“五一”劳动节到了，我们全家去南宁旅游。
那天早上，我一骨碌起了床，爸爸说要带我和堂妹去人民公园玩，我和堂妹听了乐呵呵地笑了起来。
来到人民公园，我们看到爷爷、奶奶们在打太极拳、唱歌、拉二胡。这时，公园里的游客越来越多。婶婶便带着我们来到了儿童乐园。我们先去玩“海岛大战”。哇，好凉爽啊！接着我们便去玩“磨盘”。上了磨盘，它开始转动了，首先是轻微的转动，随后越转越猛，时而高时而低，时而快时而慢。我晕头转向，问堂妹：“你晕吗？”堂妹调皮地说：“不晕，我觉得很好玩。”不知不觉，三分钟过去了，磨盘停了下来。最后，我们去玩“飞碟车。”上了飞碟车，婶婶踩着踏板，我和堂妹欣赏周围的风景，顿时，我往下一看，飞碟车怎么爬得那么高，我心惊胆颤。快到终点时，我说：“谢天谢地，终于到终点了。”我真的快要变成“空中飞人”了。
这可是我第一次到人民公园，明年我还想去。
三年级写关于公园的作文【二】
在我奶奶家的旁边，有一个小公园，我很喜欢它，因为我小时候，老爸就带我来这里，一直来到现在，看，我和它多么有感情呀！好了，不说那么多，我们一起看看那座拱桥吧！当你在拱桥上面时，你会觉得这座桥太壮观了，桥下水又深又绿，河岸两边有许多的'柳树，它们站成一排，像“士兵”一样守护着公园，旁边还有几棵小树，它们是在“军队”里打酱油的吧！突然，水里来了一群“彩虹”，你猜“彩虹”是什么，猜对啦！一群鱼来了，我拿了些饼干，扔下去，一场大战开始了，我听见鲤鱼游动的声音，鲤鱼们好像拼个“你我活”，水里的动物真多呀！没等饼干喂完，有一只蝌蚪来了，二只，三只，越来越多了，把鲤鱼们“淹没”了，我继续向河边走，有一些荷花开着笑脸呢！荷叶摇摇晃晃的，好像很欢迎我们的到来。
我多么喜欢清溪公园啊！
三年级写关于公园的作文【三】
清风把我吹醒了摘掉迷茫，换上清醒来到公园，去感受清新，让凉爽的风扑面而来，让人心旷神怡，桃花如一根丝带围绕着公园，春风吹过，柳树摆动着它那绿色的长辫子，更加显得婀娜多姿，吸来了更多游人。
早晨的风在树木之间跳跃，那份翠绿，唱响活力，唱响生命，永元那么有生机，永远那么沧桑，永远那默默无语……这份青绿点燃了一方空灵。
早晨的假山，还在默默矗立，睡醒了，睁开沉得的眼皮，伸懒腰，打呵气，开始新的生活。
公园里有许多人锻炼身体。少年们正在打篮球，你追我赶，你攻我守，配合默契，一个个打的大汗淋漓，却不肯离去；老年人三个一伙，五个一群，专心致志地打太极拳，一个“双龙戏珠”，阴柔并济，一个“大鹏展翅”，刚强有力，虽然打的很慢，却是以柔克刚；老太太们穿着大花衣裳，拿着扇子，舞着手帕，迈着十字步，扭着秧歌，脸上带着笑容，感觉越活越年轻；一位年轻的母亲，抱着孩子学走路呀呀学语。
公园的环境多么清幽，听一听，多么安详，多么平静，好像一位美丽的睡美人永远也睡不醒。
三年级写关于公园的作文【四】
清晨，我去公园散步。薄雾笼罩着大地，像披着白色的银沙。
太阳还没出来就听到了一两声鸟鸣。我来到公园的路边，映入眼帘的是好多花，有菊花，玫瑰花……许多花儿都向我频频点头，对我打招呼，我也向它们招手。
经过露珠的洗礼，每朵花的颜色显得格外鲜艳，微风一吹，每朵花都跳起舞来，我也禁不住随着它们一起摆动起来。
太阳慢慢升了起来，在阳光的照耀下草坪闪闪发亮，像一张绿色的地毯。
过了一会儿，公园里的人多了起来，老人们有的跑步，有的下棋。又走了一会儿，我看见有几个老人在打太极拳。他们半蹲着，扎着马步，两手缓缓平移，深吸一口气，运足气力，两手一左一右地晃着，神态自若，很投入的样子。我看了，忍不住也想去练一会儿……
哎呀！时间不早了，我该回家了。我依依不舍地告别了公园里的朋友，告别了公园里的花花草草。
我喜欢公园里这美丽的清晨！
三年级写关于公园的作文【五】
今天早晨，我和妈妈起的特别的早，高高兴兴的来到公园里爬山。一进大门！
哇！
好大的雾啊！
我们隐隐约约地只能看到路两旁的小树。我伸出小手摸了摸树叶，叶子湿润润的，好像刚洗过澡似的。白茫茫的大雾看上去模模糊糊的，感觉它就像一个害羞的小姑娘，穿着白色的裙子，正和我们在捉迷藏呢！
我们来到公园的里面，公园里可热闹了，有练剑的、打羽毛球的、跳舞的、`````他们三个一伙，五个一群的聚在一起，锻练身体。走到那边，那边传来了清脆响亮的越剧声。引来了许多老爷爷、老奶奶、他们也跟着哼起来，有的还手舞足蹈得做的有模有样的。雾渐渐的退了，太阳公公也露出了笑脸，小鸟也从睡梦中醒来。，在枝头上叽叽喳渣地唱着动听的歌，有的在枝头上跳来跳去的，有的在枝头上追逐嬉戏。我们一边爬山，一边欣赏着公园的美丽景色。太阳渐渐的升高了，公园里的人也渐渐的少了。我和妈妈也依依不舍得回家了。公园的早晨真美啊！
名师点评：这是一年级小朋友写的还真有点不敢相信。很难得啊。对雾中景象的描写很恰当，尤其还能使用拟人的修辞方法更生动形象了。按时间顺序把公园所见，生动的展现出来。看到的、听到的、感受到的一一做出表达。语言简短顺畅，也很生动活泼。提出注意的是感受到雾的存在，不是一进大门，而应该是一出门。
