顺德小学作文辅导【一】
今天，我们学校组织我们带顺德长鹿农庄游玩。上车了，我怀着满怀的好心情，来到了顺德长鹿农庄。
首先，老师带我们到集中点，叫我们中午10点钟集中吃饭，然后我们就自由活动。我和同学陈政宇来到鬼船“歌德号”，我们走上船，只见那个打扮得像海盗一样的人对大家说：“永别了”。我们准备进入船舱时，看到了很多人，我想：人这么多，肯定很好玩。我和陈政宇就走到人群里，一点一点地挤进去。我们进入了船舱，船舱里有一个大屏幕，过了一会，那个大屏幕就开始讲述歌德号的故事：歌德号曾经是世界上最大的商船，但因为海盗，风暴和粮食紧缺而去了很多船员，即使有人活着，生者到晚上也会看到者的灵魂在痛苦的呻吟——”看完以后，我们就去船舱里面的鬼屋，里面很黑，只有几盏灯，灯的样子和骷髅头一样，鬼屋里还不断发出鬼魂呻吟的声音，我看看周围，又回忆下电影里的情景，不禁感到很恐怖。我低着头，不敢看周围，我跌跌撞撞地跟着一个人朝出口走去，走到一半的时候，我忽然感到我好像踩到了什么，我大叫一声跌在了地上，等我回过神的时候，才知道我踩的是地上的海绵。我继续向前走，走到出口时，我非常高兴，像打了场胜仗。
10点钟了，我到集中点吃饭，然后和大家一起看表演。一只黑熊骑着一架自行车出来表演，然后就表演黑熊跳高，最后再叫两只熊拳击。最让我印象深刻就是山羊走钢丝了，只见一只山羊背着一只小猴子，从一架梯子上爬到钢丝上，然后就小心翼翼地走着，走到中心点后，就把两只脚抬起来，另外两只脚就站在钢丝上不动，他头上的那只小猴子就在它头上来了个单手倒立，真是又惊奇又惊险。然后我们又去——3点半了，我只能依依不舍地离开顺德长鹿农庄，回到学校。
这次春游真有趣，太令我难忘了。
顺德小学作文辅导【二】
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
他是什么人？
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
1、写一个人。
（一）通过写一件事写一个人。
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写。
（二）通过几件事写一个人。
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。。
（三）、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
2、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
3、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。（四）通过几件事写几个人。
顺德小学作文辅导【三】
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
请你诊断
⑴走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。
⑵我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。
