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作文里写战争(关于战争的作文六年级)

作文里写战争(关于战争的作文六年级)

更新时间:2024-05-28 21:14:12
作文里写战争(关于战争的作文六年级)

作文里写战争【一】

以上是我仿写的《木兰诗》的战争场面,对于木兰,我是怀着敬崇的心情,那是真正的英雄,淡泊名利,女子情态,人情味足。在这里,我只想说,木兰不是花架子,她的美,摄人心魂!

作文里写战争【二】

1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站,有一个一衫褴褛的小孩子,坐在废墟之中。这是怎么回事?让我们把镜头缩到两年前。

记得两年前,这个名叫童童的小男孩刚出生,当一家人还沉浸在天伦之乐的时候,突然传来了一个噩耗:童童在前线抗日的父亲因为保卫祖国而阵亡。刚刚还是天大的喜讯,不一会儿又传来了坏消息,试问,童童的家人怎么受得了?为了这个,妈妈郁郁寡欢,奶奶一病不起,只有童童,脸上总挂着笑,可他怎么知道,他这样只会增加妈妈与奶奶的忧愁。

在回到现在,爸爸的牺牲没有换来和平之神的脚步。这不,日本侵略者又来了。正当他们准备逃难时,天空中的轰炸机扔了一个炸弹,妈妈和奶奶被炸了。只剩下了童童在废墟中辛存了下来。

又过了二十年之久,童童在好心人的帮助下长得很健壮。新中国成立之后,童童参了军,捍卫和平。

童童的命运引人深思,是痛恨日本人?还是让祖国更加繁荣昌盛?不,不是的;人们应该深思的是世界的和平,应该呼吁的也是和平,应该马上行动起来的还是和平,应该绽放的不是和平之花还能是什么!

啊!和平,和平……

作文里写战争【三】

我和我的同桌很爱斗嘴,学习中的某个题目,我说这个,他就说那个,但往往他都会“战败”。

记得有一次,前面的同学指着书本上同音字“蒙”对我说:“哎,这个怎么组词?”

我看了一下,说:“读第二音的可组词为:启蒙;读第三音的可组词为:蒙古。”

我的同桌听了,连忙对我说:“你误导!“蒙古”的“蒙”是读第三音的!”

“是因为后面的“古”字是第三音,所以要变调。”我很有耐心。

“读第三音!”同桌坚定地说。

“第二音!”我不甘示弱。

“三!!”

“二!!”

“三!!”

那个同学听见我们吵了起来,便用手做了一个“停”的手势,我们没理他。

“停!!”同学大喊一声。

我听见她的叫声,便停了下来。“怎么了?”

“你们别吵了行不行!!问一问‘最好的老师’不就行了!!”

“对!!”

我拿出字典,查了查。

“看见没,我说得对!!”我得意扬扬地拿着手中的字典。

“看来,我只得好好学习了!”同桌叹了口气。

虽然经过了这次事例,但斗嘴却仍在继续……

作文里写战争【四】

偶然的情况下,拿到了《货币战争》,一部超级畅销的经济类书刊。就是这样一本书,居然让我一c整天静静地坐在书桌前一口气看完了。

之所以这么入迷,也许是里面的不为人知的历史内幕深深吸引了我。超级世界财团罗斯柴尔德家族,在波云诡秘的与经济危机中翻云覆雨的手段与才能,操纵了多起世界金融史上鲜为人知的“不流战争”。执掌经济领域的比尔德伯格俱乐部,负责整治挂帅的三边委员会,在世界银行家们组成的英国皇家国际事务协会和美国外交协会的领导下,将世界玩弄于股掌之间。对他们来说,战争只是发财的好机会,谁控制了货币谁就能支配一切。事实也正是如此,为了建立他们的私有中央银行系统,前后共有七名美国的总统被暗,多名国会议员丧命,最终达到了他们的目的,在世界各地建立了他们的私有中央银行,达到垄断的地位谋取暴利。其间他们的手段:制造金融恐慌,挑拨世界大战,引起政治动乱,然后通过“剪羊毛”来获取暴利。泰国,日本,整个欧洲,东亚都被他们屈服。这一切都是以前未曾听闻的害人事件,在令我震惊的同时也让我开始反思。

在中国的历史上,任何想要争夺皇位的人总是有一个超级大财团秘密支持着他。在宋鸿兵的这本书中,华尔街财团们几乎被神化了,达到了无所不能的境界,通过培养国家高官控制政治,收买经济学者扭曲文化,利用媒体误导欺骗大众,任何与之对抗的银行无不惨遭厄运。凯恩斯,萨缪尔森就是他们的文化工具,他把他们一下子从教科书中的伟大经济学者说成了毫无良知的工具。我不禁感到疑惑,按照作者的思路,如果他们是罗斯柴尔德财团的智囊工具,那么作者本身是不是可能又是某个财团的工具呢?既然当时的世界银行家们懂得运用媒体来引导大众的思想,那么这本书又是哪些银行家的工具呢?把诺贝尔的获奖者一下子贬到谷底,是不是带有太强的个人主观色彩呢?更为诡异的是,此书的作者本身就是这些财团控制下的房利美和房地美的高级咨询顾问,如果像作者所说,这些银行家们有如此神通广大的本领,又怎会容忍作者这个手下撒泼放肆,写下这些“大不敬”的言辞,让这本书顺利出版呢?他还不早就被秘密暗于某个角落了,这不禁引来炒作之嫌。

但是,我还是觉得这本书很有可读性,至少它给我们提供了一个全新的视角,不同的思路来看待我们的历史,一个复杂而诡秘的谜团。它里面还是有很多让我们大开眼界的解读,且不论哪些是真,哪些是假,但至少它把更多的可能解释摆在我们眼前,只有我们通过更广泛的阅读,看到更多的可能性解释,通过自己的思考判断,我们才能更进一步的走向历史的真相。

自从进入大学以来,自己的阅读越来越少,其实读书真的能让人发现自己的无知,书中的世界真的似真似假,有糟糠有精华,读的越多,选择性就越强,判断能力才更强。这本书,至少激发了我强烈的\'求知!

作文里写战争【五】

在一个阳光明媚的早晨,我看到一张图片。一个小男孩子坐在一片空地上号啕大哭,这是怎么回事呢,原来事情是这样子的。

1937年8月28日的早晨,阳光明媚,万里无云。天空很炎热。在上海火车南站正在等车的乘客突然听到了一阵划破天边的轰炸声。远处的一座大厦被炸得“粉身碎骨”。人们往上一看。几架有着日本鬼子标记轰炸机在昏暗的天空飞来飞去。

刹那间,火车站人们惊恐不已。保安把人们赶进“安全出口”。突然,一个垃圾袋大的炸弹掉到了火车站,整个火车站被震动起来。人们带着恐惧离开了。只有一个差不多三四岁的小孩子在哭:“妈妈啊!爸爸啊!你们在那儿啊!”原来,刚才一颗小炸弹快要炸时,妈妈爸爸为了保护他,替他挡住了这颗致使的炸弹了。现在他的父母的尸体就在马桶边。突然,又有几颗炸弹掉了下来。火车站变成了一个废墟。

小男孩跌坐在冰冷的地面上。又号啕大哭起来。后来来了一位好心人把他接到了广州的孤儿院。因为上海孤儿院已经被狠毒的日本军人炸没了。就这样,这个男孩渐渐成长了下来,不过他无法放下心中的仇恨。

战争像摄魂怪,吸走我们每个人的欢乐和快乐。

我们希望没有战争,没有哭泣的儿童……