保持温热感作文【一】
您好！我是一名六年级的小学生，我非常地崇敬您。今天，我终于能给您写一封信了，真开心呀！
我非常热爱我的班级，我们的班级就像一棵大树，我们每一个人都是一片片嫩绿的叶子，而老师就是修剪这棵树的辛勤的园丁，只要我们热爱集体，团结友爱，这棵班级树就会长得更高，更壮！
在四年级的时候，学校组织了一场朗诵比赛，是要求全班参加的，同学们都兴趣盎然。老师很快就找好了资料，也帮同学们排好了队形，有时间的时候，也练了几遍。但是还需要同学们自己的努力。
下课的时候，有的同学在朗读着比赛的，有的同学在与同桌讨论着该用怎样的语气来读，还有的同学练习着朗诵时的`表情。每一个同学都在为比赛准备着，认认真真地对待每一次练习。
终于，功夫不负有心人，我们付出的努力终于得到了回报，朗诵比赛取得了较好的成绩！这就告诉我们了要团结，一定会得到回报。
温家宝爷爷，您不是也一直在给我们做着榜样吗？
还记得那年的那场汶川大地震，让多少孩子没有了父母，您风尘仆仆地赶到灾区，拉着他们的手：“你们要坚强地活下去，汶川会好起来的！”如今，人民的众志成城得到了回报，汶川似乎变得比以前更漂亮了！
温家宝爷爷，祝您寿比南山，身体一天比一天好！
此致
敬礼
崇敬您的小学生：常雪宇
保持温热感作文【二】
您还好吗？
在夕阳西下时，油麻地的每个人是否还可以听见那首充满哀伤而又刚强的无词歌？小药寮里的药雾还在袅袅升起吗？记忆中的药寮就是这样，总是那样温馨和安详。
曾经的我不爱学习，喜欢四处玩耍，虽然我很顽皮，但我性格开朗，我热爱生活，热爱生命。平静的生活总隐藏着危机。我生病了，开始大家都认为是小病，我也一样，小时候甚至盼望生一点小病，因为那样可以不用上学，还可以得到一些额外的享受。随着父亲带我去看病的地方越来越远，每一次回来时心事越来越重，脸都变色了，我明白这不是小病了。再后来，我慢慢明白，医生说我会的，认为我得了癌症。那时我不再是以前那个活蹦乱跳的桑桑了，我心里生出了一种莫名其妙的惧怕——我知道我要面临亡了。我开始懵懵懂懂地想到一个像我这么小年纪的孩子很少有机会遇到的\'问题：突然就不能看到太阳了。人们都把我当成了会的人，他们都十分顺从我，只要是我提出的要求，都会尽量满足，连父亲最痛恨做的事——打猎，都因我想去而满足了我。虽然这样很满足，但我还是感觉原来好，做一个正常人才是最好的！
这时是温老师您给了我力量。在那个药味缭绕的小屋，您帮我熬药，您给我唱那首哀伤又带着刚强的无词歌，您给我讲您和您奶奶的故事，告诉我“别怕”。是的，虽然大家都不愿意看到那一天的到来，而我这时居然一点也不再感到害怕。因为在想到这一天的情景时，我的耳边总是飘荡着您唱的那首无词歌，您给了我平静和勇气，让我依然那样美好地去看一切，去想明天。
后来我幸运地遇到了一个高手，他说我得的是鼠疮，为我开了药方。之后的几个月，又是您为我精心熬药。不久后，我的病慢慢好转，再后来，我的病完全痊愈了。我特别感谢您，您把您奶奶唯一留下的东西传授给了我——“别怕”，如果没有“别怕”这二字，我绝不能坚持挺到现在。
“谁言寸草心，报得三春晖”。温老师，虽然您不是我的亲生妈妈，但是您教给了我的亲生妈妈也不曾教给我的东西，也是您给了我第二次生命。在这里，请允许我深情地呼唤您一声：妈妈，我永远爱您！
您的孩子：xx
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