起点作文主旨【一】
对于一些不容易看出主旨的文章，可根据文章结构将文章分层，然后将各部分的大意连贯起来，加以综合概括，可以指出作者借此抒发的思想，情感，或者道理。
起点作文主旨【二】
带着朦胧的理想，迈进实验中学的大门，这个花样年华的季节，这个倒蔻的季节，使我对生活有了新的看法……
我的新起点，是从中学的起跑线上开始的，当我跑到的条路的尽头时，我可能已经长大成人了!但是我绝不会忘记在“起跑点”的感受……
能像小学能那样轻松自如的驾驭我的生活、学习以及各种活动。
但是初次的就让我尝到了失败的苦涩滋味，老师的鼓励、父母的叮咛、同学的帮助是我找到了早已失去已久的信心。
第一次的学生会副主席的竞选，让我找到了拥有荣誉的快乐!
中学的滋味涩涩的
一开学的军训，让我措手不及，本来体质就不好的我，不知要怎样面对。
一天的军训，就让我恐惧第二天的到来，回到家里放声大哭，已经磨出水泡的脚让我感受到了，中学的滋味——涩涩的!
中学的滋味甜甜的
第一次的学生会竞选，是我对初中生活有新的看法和理解，第二次的演讲比赛，使我对生活充满了自信心。
我感受到了中学的滋味——甜甜的!
中学的滋味……
中学的滋味有酸甜苦辣，但是中学的到底是什么?还要我慢慢品味……
起点作文主旨【三】
每一个人的人生刚刚开始都像是一张洁白的纸张，充满纯真与无暇，没有一点点的污斑，生活的经历就像是五彩的画笔，需要我们绘画出不一样的图画。而图画的第一笔就是我的人生起点。
或许每一个人的起点与结局都各有不同，但最后总会出现一张绘画好的图画，它的内容就是需要我们自己去遐想与绘制。过完了一天又一天，时间总是消逝的不知不觉，而我们却不知在做些什么有人生价值的事。没有生活的经历哪来不一般的人生。
有些人在过完了自己的人生之后却没人记得他，而有些人却家喻户晓，为什么呢?这就是价值不一样;他们为社会做出了贡献就是一代伟人。最后绘画出的自然就是一幅充满“满堂春色皆临近，无限风光在险峰。”的美丽图景。因为他们敢打拼，为自己的理想而做出了努力，最后才会成功。
白纸，就是我的人生起点。我的图景我绘制，我一直在经历生活给我带来的压力，总是想方设法的突破重重难关;因为我相信付出了一定会有收获的，万亩长田始在耕，最后才会获得收获。
人生不会一帆风顺，总会出现一点波浪，这样才能锻炼我们的意志;像青松一样坚强与不怕挫折，不管风吹雨打总是屹立在最高的山峰，远看就像是一个站立在高山上守卫的战士，宁不屈、绝不向困难低头。
白纸，我的人生起点;画笔，我的生活经历;环境，我的附加工具;相信有理想最后一定会成功的，一定可以绘画出一幅美丽的图景的，加油!
起点作文主旨【四】
文章当中有一些关键句段能够展示文章的主旨，这些关键句段可从如下方面来分析。
A文章的开头/结尾句或者段。很多文章的开头和结尾的句子或者段落都起到提示文章主旨的作用，文章开篇常常点题，一些开头会用到一些警示性的语言，对我们深入理解文章中心有启示性作用。而许多结尾则是对前文的总结，并且某些结尾本身就直接点明了文章中心，在阅读中重点抓住这些东西，对把握文章中心很有帮助。
B文章中的议论性或抒情性的句子。一般情况下，记叙文的议论句以及抒情句都有画龙点睛的效果，作者常常会在这些句子当中直接表达自己的看法，或阐述道理，或抒发情感。我们要善于抓住这些句子。【抒情句标志参考：强烈的感叹或反问等语气/出现直接抒发某种情感(悲伤，喜悦，流泪等词语；等等。议论性句子参考标志：对某事或某人做出评价的句子】
C文章中反复出现的词语或者句子。一些文章为了强调某种想法或道理或情感，往往使某个句子在文章中反复出现好几次。这个句子通常情况下就是文章的中心句，对理解文章主旨有极大帮助。
D文章中主要人物的语言。以写人记事为主的记叙文，主要在描写人物形象，而人物的语言是人物内心世界的主要标志，作者很可能把中心思想放在人物的\'语言中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。尤其是人物对话中涉及到某种情感或者某种感悟的句子。
起点作文主旨【五】
曾经幻想着能像《左边熊右边兔》里面那样，和一位好朋友住在一间尖顶的白白的小屋子里，周围是一个漂亮的小花园。
在阳光明媚的下午，泡一壶蓝莓茶，准备一些点心，搬两把摇椅到草坪中央晒太阳，吃东西，我给她讲故事，讲有趣的事，然后听她发出的快乐的笑声。
日子就这样，平和而温暖。
我向往，但我清楚，这并不是我想要的。
我的日子不可能这样平静，也不能这样平静。
我的日子要有抱负，有梦想，有快乐，有期待，要向着一个目标去奔跑，去追逐，付出努力，然后享受收获的喜悦。
我讨厌黑夜，但我向往它，向往那些有着钻石般华丽光泽的星，仿佛一个个扑朔迷离的梦。
有些文人总把忧愁、孤单写得好美好美，但我真的不喜欢，我喜欢和一大帮朋友在一起闹，笑啊笑，然后好像就一切都不再重要，阳光洒下来，我张开双臂，拥抱那一缕缕久违的温暖。
起点作文主旨【六】
文章当中有一些关键句段能够展示文章的主旨，这些关键句段可从如下方面来分析。
A文章的\'开头/结尾句或者段。很多文章的开头和结尾的句子或者段落都起到提示文章主旨的作用，文章开篇常常点题，一些开头会用到一些警示性的语言，对我们深入理解文章中心有启示性作用。而许多结尾则是对前文的总结，并且某些结尾本身就直接点明了文章中心，在阅读中重点抓住这些东西，对把握文章中心很有帮助。
B文章中的议论性或抒情性的句子。一般情况下，记叙文的议论句以及抒情句都有画龙点睛的效果，作者常常会在这些句子当中直接表达自己的看法，或阐述道理，或抒发情感。我们要善于抓住这些句子。【抒情句标志参考：强烈的感叹或反问等语气/出现直接抒发某种情感(悲伤，喜悦，流泪等词语;等等。议论性句子参考标志：对某事或某人做出评价的句子】
C文章中反复出现的词语或者句子。一些文章为了强调某种想法或道理或情感，往往使某个句子在文章中反复出现好几次。这个句子通常情况下就是文章的中心句，对理解文章主旨有极大帮助。
D文章中主要人物的语言。以写人记事为主的记叙文，主要在描写人物形象，而人物的语言是人物内心世界的主要标志，作者很可能把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。尤其是人物对话中涉及到某种情感或者某种感悟的句子。
