保护森林作文300多字【一】
森林对我们生存环境有着很大的作用，我们生存所需要的氧气大都是来自这些森林里的绿植。保护森林，保护我们的家园，其实也就是在保护我们自己。
随着现代化的发展，很多地方的森林都遭受了破坏，不管是有意无意的，地球上森林的面积也都一直在减少。我们每个人都应该清楚的明白，明白地球上的森林对我们的生存有多么的重要，保护森林其实是每一个地球人的责任。
现如今，我们身边很多的人也都已经认识到了森林对我们环境的影响，并且也有很多的人在保护着森林。但是也仍然有人依旧在破坏着我们的森林，对于现实生活中破坏森林的这些人，我们都应该重重的惩罚。我们也要加大对森林保护的力度，让我们的生存环境变得更好。
在对森林的破坏之中，森林的火灾是最严重的，所以在保护森林的时候，森林防火也最重要。不少山林里的人对森林防火的意识还不够重。生活中，也不乏因为用火不当，然后就将引起了火灾的事例。因此，在我们宣传保护森林的同时，也该加大人们对森林防火的意识。要知道火灾对森林的破坏力是最为严重的。火灾造成的灾难，在销毁我们供氧的森林之时，还在不断的向大气中释放二氧化碳。
森林是我们地球上的回收者，并且还向我们提供了大量有用的物质。并且森林也还是地球上很多生灵的家园，我们在保护森林的同时，也在保护着这些与我们共同生活在地球上的各种生物。森林需要我们保护，需要我们去爱护，森林里这些可爱的小生灵们也都需要我们的保护。
保护森林，就从我们每个人做起，我们要懂得森林对我们的重要性，也要加强森林的防火意识。
保护森林作文300多字【二】
作为一名教师，仅有童心与爱心是远远不够的，重要的是要做一名有思想的老师。书中这样说到:只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。仔细想来不无道理，回想从教几十年的自己，不正是缺乏思想吗?工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考自己的课堂，思考自己的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。近来，朱校长不断提起“做一名优雅的教师”，我想其第一步一定是要有思想，只有用思想才能提升教育的品质，只有有思想的教师才会培养出有思想的学生。“做有思想的教师”是应该深深根植在我的心中，甚至每一位教师的心中，成为一种信念和追求。
“做有思想的教师”，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。现如今，如火如荼的“书香校园”读书活动正在展开，我想自己应该以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。要想成为一个有思想的教师，就要勤于思考，勤于钻研，并且养成习惯，从中品尝思考阅读和写作的乐趣。付出多少汗水，才会收获多少果实!
“做最棒的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最棒的老师呢?对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来是如此精彩!
总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。
教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”
“十年树木，百年树人”。我们既然选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，就要努力成为一名优秀的教师。
保护森林作文300多字【三】
火，是人类最初的照明工具，古代煮饭，煮水加热什么都离不开火。或在古代被人们视为“英雄”。他们还根据火燃烧时的不同形状，想起出了很多了不起的人物，然而，在我们的今天，如果我们用或稍有不慎，就有可能给森林造成不可弥补的灾难和损失
人类生存离不开氧气，而氧气有来自绿色的森林，如果森林不存在的话，人类要生存，就背上氧气罐了，多麻烦啊!所以，保护我们绿色的森林是我们最佳的选择。如果不保护森林，我们也别无选择。
俗话说：“一点星星头，可毁百片林，这句话在生活中的确如此，我国1980至20xx年期间发生的特大火灾约200起，小型和中兴火灾800起，摧毁森林20万公顷。根据调查得知，在全部火灾中999%的火灾是人为的，在人为火灾中，又有98%的火灾是由一根火柴或一根烟头引起的，其余的都是由烧火后处理不当的小火星引起的。如果当初有人及时的踩熄了烟头、火星等，就不可能发生这些惨不忍赌的事情了!那就可以避免了多大的损失了
所以照这些看来，我们只有保护森林，慎重用火，才能避免森林火灾，我们可以去了解一些消防知识。如果在森林发生火患，自己能灭火，就灭火，如果不能灭火就打电话呼救假如没有电话，那就大声的呼喊救火，以便避免森林大火灾。
森林造于福人类，我们就应该保护森林并且呼吁，在我们身边的父老乡亲，叫他们别乱砍伐树木，要慎重用火，才是我们的职责。
我们现在幸福的生活是绿色给予的啊!我们却恩将仇报的破坏森林，我们应该共同携手保护我们的绿色森林，让绿色的森林更好的造福我们人类的子孙吧!保护森林，人人有责。
保护森林作文300多字【四】
初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。
回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自我孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自我的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自我儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文;在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度;在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。
此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自我感受最深的地方：
一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自我的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的'兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自我挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。
看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。
二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。
读完此书，收获还不仅仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自我孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。
保护森林作文300多字【五】
以前的森林公园可美了!池塘的水很清，清得像一面镜子，池里有快活可爱的`鱼群，还有美丽的莲花，池塘旁边有草坪，这片草坪又青又绿，那柔嫩的草看上去让人感觉特别舒服。那里还有一棵棵大树，就像军人一样站在那里保卫着森林公园，你们说这样的森林公园美丽吗?
可现在呢!池塘里只剩下又脏又臭的水，小蝌蚪，鱼和莲花都不知跑去哪里去了?旁边的草坪被踩得剩下可怜的一小块了，树木也被砍得只剩下几棵了。那美丽的森林公园为什么会变成这样子的呢?是因为人们不爱护环境，乱砍乱伐、乱踩乱扔，亲手把它破坏成这样子的。
我们应该共同努力，从小事做起，保护好环境，爱护好公园里的一花一草、一树一木，这样就能把美丽的森林公园找回来了!
保护森林作文300多字【六】
森林的朋友们好!今天我来给我们在座的各位讲讲现在的森林。
曾经，在没有任何污染的环境下，森林里的树木个个枝繁叶茂，没有任何砍伐;曾经，森林蓄水能力特别强，从来没有泥石流或其他现象出现;曾经，土壤特别牢固，而现在，却变成了一片苍茫的大沙漠。
我自己，就见识了一下我们现在的家园。
漫天飞舞的黄沙令人睁不开眼睛，这就是人类不关心实际情况乱砍滥伐的结果，奔腾的洪水似乎在咆哮，这也是我们需要保护森林的关键所在。
为什么我们要保护森林?因为它的蓄水能力特别强大。首先，叶子可以挡住部分雨水不让它直接冲刷地地面。然后，树干上的苔藓和枯枝败叶更可以吸收部分雨水。土壤就可以给树木提供很多的营养。
当然，保护森林还有其他各种各样的`办法，希望今天告诉你们的这些化为保护森林的动力。
可能我们的能力不是最强大的，但是，如果我们每个人都去尽力做这件事，森林一定会理所当然地变成原来的家园。
我永远都不会放弃我自己的家园!
保护森林作文300多字【七】
我们的地球，是那么的可爱，是那么的美丽，是那么的和蔼!地球我们唯一的家园，在这美丽的星球上，鸟语花香、蓝天碧水、山清水秀，是那么的美不胜收……人类与大地有着不可分割的关系，同样地球无私的奉献着，而人类却疯狂的破坏着地球上的一片片茂密的森林!据统计平均地球每一秒的时间里就有六棵树倒下，每一天至少倒下了一个森林!看到这个可怕的数据，我们应该好好反思起来!
当我看到班级里的纸巾卷，我心中是非常的悲痛，几乎一卷纸巾一转眼间就弃旧迎新了。如果世界上所有的树木都倒下了，泥石流与沙尘暴覆盖整个地球时，人类的末日便到了!人们不停的砍伐树木，还有人不节制的使用纸，例如：不会利用废纸，本来不需要这么多纸，却还是一如既往的拿很多，用不完就随随便便扔掉。甚至有些人到厕所或酒店时，看到免费纸巾时，便疯狂的拿。或者是买很多用纸量大的书，结果又不看，或不好好保护。还有些同学到了期末时，为了解放自己，疯狂的撕书!这些些令人愤怒的行为，其实人人都会抱怨别人浪费纸，自己却不做个好榜样!
为了保护我们这个可爱的地球，我提出以下几点：保护森林，让伐木工有限的伐木，让树木可以循环服务。尽量少用纸，并且可以将使用过的废纸循环利用。不需要用太多纸，尽量别浪费。看过的报纸，可以二次利用，例如折纸就可用废报纸来代替。用完的课本，如果今后不再用到，就可以拿去利用。监督他人。一个人节省，虽然可以保护森林的一角，却不能真正的保护森林。所以当自己保护树木时，同时也要提醒你身边的可以听你说的人。特别是老一辈的的人，他们没怎么读过书，所以也不懂得环保是什么，也不知道浪费纸的危机。当然树不是自己长出来的，一定要去种树。要大量的种植树木，使其变成一个森林。如果一个人植树一棵，拿全世界的人都植一棵树则世界将会有成千上万的树出现。我们一定要学会前人种树，后人乘凉。
如果大家都能做到这一点，为人类做一份贡献，那地球是不会忘记你的……
保护森林作文300多字【八】
作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。读书既能够提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展。对于我们教师而言，想要让自我的学生变得优秀，首先就要让自我变得更优秀!但是，我感觉自我有太多不足的方面。因此，我要学的东西实在太多，而又不明白从何学起。自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向。为了让自我成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自我冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的推荐》等书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的推荐》这本书，我从中受益匪浅。
《给教师的推荐》是一本十分好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触。书中给教师提出了一百条推荐，并且每一条推荐都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自我法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好书。比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅。在书中，苏霍姆林斯基在许多条推荐中都提到，教师要提高自我的教育素养，就务必要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师就应要不断培养自我读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的资料深入地思考。“教给学生一杯水，教师就应有一桶水。”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的知识，肚子里还就应装有其他的知识。这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自我的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，读那些教育专著，从而不断地补充自我知识的储备能量，使自我的知识海洋变得越来越宽广。
在现实生活中，我了解到许多老师经过多年的教学，认为自我对所教资料已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西。我是很不认同有这种想法的老师。首先，我觉得一名老师知识越丰富，讲起课来资料就越生动搞笑，而学生的思维也就越容易跟上老师;其次，随着信息时代的不断进步，知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的;最后但不只是只有这一点，就是教师在不断学习和亲身体验学习过程的同时才能更加理解学生的学习过程。在制定学习计划，实施教学过程中才能更容易做出与学生实际的相贴合的对策。总之，教师永远没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现。
一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地!苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”透过《给教师的推荐》这本书，我们教师，尤其是年轻的教师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自我的教育教学工作服务，提高自我的教育教学水平而努力。
