有关克服困难的作文【一】
嘿，同学们，告诉你们个秘密，别看我现在成绩还行，可在三年级的时候，我的学习可是差的一腿呢！好了，话不多说，开始吧！
暑假刚过完，开学的那一段时间，我还沉浸在暑假的快乐中，上课老是走神，导致下课题目不会做，可又不敢去问老师，怕老师说我，于是，就一直忍在心里不说。那一段时间，我的学习用班主任袁老师的话说："昏掉了！用昆山话来说：脑子瓦特了！总之，差的是一塌糊涂！可是，瞒，总不可能一直瞒下去。这些都被老师看在眼里，找我去谈话：你最近怎么了？怎么学习老跟不上？
我忐忑地回答道：因......因为我上课时还在想着暑假里的事情，所以上课老不由自主的神游，所以考试考不好，学习学不好，这都是老师上课讲过的知识，自身原因不懂也不敢去问老师，时间久了，不会东西越来越多，因此，学习成绩一落千丈。老师说：既然你明白了，那关键是接下来你打算怎么做呢？于是，我寻求老师能够给予我一些帮助，老师给我制定了一套合理的补习方案。自此以后，我每天放学后都去小教室，等待老师的辅导。老师给我从前面开始，没一个单元都帮耐心地讲解。时间一天天的过去了，在老师的帮助下，我拨云见日——心中的谜在一个个地解开，成绩在一点点地攀升。我回家还叫妈妈给买课外题目做，为此，妈妈还高兴了好一阵子呢！套用语文书上的一句话叫做：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想！通过这件事，我明白了......
有关克服困难的作文【二】
假期里，妈妈给我报了钢琴班，希望我能成为像郎朗叔叔那样的钢琴家。
到了报名的`地方，我问：“老师，我的手指那么短，能弹吗？”老师说：“能弹，这样的手指反而更加有力量。”老师的话消除了我的担心。
开始上课了，刘老师是一位活泼可爱的大姐姐，看着老师信任的目光，我又增加了自信。首先，老师教我正确的坐姿，屁股坐在椅子的正中间，身子要坐直、坐稳。然后开始教手形，手指要张开，轻轻的放在琴键上，老师说：“弹钢琴是一种艺术，要有美感。”听了老师的话，我好像真的找到了小艺术家的感觉。但接下来的学习，可让我有点手忙脚乱。不是弹错键，就是弹不出声，一会手抬高了，跟不上拍子，一会又看错了乐谱，我着急出了一头汗。看到我的窘态，老师笑了笑说：“谢正阳，弹好钢琴可不是一天两天的功夫呀，光着急可不行，来咱们再练一遍。”经过第一个45分钟的课程，我竟也取得了不小的收获，认识了我原来不认识的黑色“小豆芽”，不管它躲在哪，我都知道它叫什么了，老师夸奖我聪明，我不好意思地笑了。
回家的路上，我对妈妈说：“看来学钢琴可真不是一件简单的事。”妈妈笑着说“学习任何本领都要付出努力！坚持不懈，才会成功呀，妈妈其实不需要你成为怎样伟大的钢琴家，只是希望通过你的努力，享受学习的过程，证明自己。”
妈妈的一番话，让我明白了她的良苦用心，我下定决心，今后不管干什么都要努力！认真！
有关克服困难的作文【三】
从前我在学习上一遇到困难，就会怕辛苦，没耐心。后来通过学习滑蛇板这件事，我发生了改变。
二年级的时候，经常看见有小朋友在小区里滑蛇板，看着他们轻灵的身姿，我也心痒难耐，就请求爸爸给我也买了一副。
我抬起一只脚放上去，刚想抬另一只脚，身体就失去了平衡，差点摔跤，试了几次都不行。“上个板都这么难，要想滑起来就更难了！”我急得直嚷。这时爸爸说：“万事开头难，学什么都要一步一步来，不可能一口吃成个胖子。即使像菲尔普斯这个游泳天才，每天也要有一万米。”我想，爸爸的话是对的，要相信自己，耐心练习，一定能克服困难！于是我扶着栏杆先练起了上板。我微微弯腿，挺直上身，稳定住身体重心，练了几次终于成功地上了板。喜悦之情使我更有信心了。然后我扶着栏杆从一个平缓的斜坡上慢慢地滑下来，逐渐放开栏杆，利用腰腹力量带动双腿前后摆动，身体变得灵活多了。慢慢地我不用斜坡也能“开动”蛇板了。这样练了一星期后，我就可以自如地穿梭在小区里了，小伙伴们都用羡慕的眼神看着我，我无比得意，但是也知道这小小的成功来之不易。
这件事让我明白了：只有天分和兴趣还不够，一定要相信自己，付出辛苦的`汗水，才会克服困难，达成目标。
