学生和老师作文素材【一】
记得有一次，我因为晚上作业做的太晚了，妈妈一气之下，把我的语文默写卷撕成了八半。我心想：该怎么办啊!明天肯定会挨老师骂的。
第二天，我忐忑不安地来到了学校，把作业交给了组长，可还剩一张默写卷没交，我犹豫不决：到底要不要交，交了肯定会挨老师批评，不交还是会批评。于是我鼓起勇气，一步步走到老师办公室门前，这时，我的心像揣着一只小兔子一样，怦怦直跳，我轻轻的走进办公室，看见庄老师还在认真的批改作业，我轻手轻脚的走到了她面前哭丧的对她说：“庄老师，我昨天作业做的太晚了，所以默写卷被妈妈撕了” 听了我的话，抬起头，语重心长的`对我说：这次我给你一张默写卷，下次一定要改正这个错误，知道吗?“嗯，我一定会改正的。”说完，我接过庄老师手中的默写卷，缓缓的走出了庄老师的办公室。
庄老师，虽然你已经不教我们了，但您的教导依旧使我终身难忘。
学生和老师作文素材【二】
在学习上，您是我们的引路人，而在生活上，您却是唯一能与我们心灵相通的知己。
因为有您，我懂得了友情的.可贵；因为有您，我懂得了学无止境；因为有您，我学会了珍惜。
罗老师也将要离开我们了，难道您的心放得下我们这一群天真活泼的孩子吗？
程老师，您就像我们的父亲一样，教育我们，帮我们冲破一个个难关，带领我们遨游在知识的海洋里。
我们作业本上那一个个红勾，那一个个红叉……不都饱含了您对我们的深情，对我们的爱吗？
程老师，您是红烛，照亮了别人而把自己燃烧；您是园丁，培育桃李满天下；您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心滋润。
您用爱播种春天，播种理想，播种力量……您的爱，像阳光一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”在此，我代表五（1）班、五（2）班所有的同学向您说一声：“程老师，别离开我们，我们需要您！”
您的学生：**
年月日
学生和老师作文素材【三】
你们好！时间如流水一去不复返，六年了，我们的小学生涯已结束了，在这里我有很多很多话想对大家说。
在最后一学期绩大大下滑，因为这个，陈老师不知道生气过多少次，着急过多少次，老师的全力以赴让我们真正到要努力读书，在这次毕业中，我们终于取得了好的成绩。我们终于能让陈老师欣慰了，同时我们自己也感受到了成功的喜悦。除了陈老师，为我们默默奉献的还有孔老师。在复习期间，孔老师每天都会在黑板上密密麻麻的为我们写复习资料，而且孔老师知道我们学校压力重，经常会逗我们开心，我们这些小孩就不希望气沉沉的学习，而孔老师就颠倒了这一概念，因为他付出，所以我们应该回报。千言万语汇成一句话：“老师，谢谢你们。”
6年来，我和同学们结下了深厚的友谊。我们一起哭过，一起笑过，一起为自己的理想奋斗过。在一次次拔河比赛中，我们齐心协力。在一次次的野炊活动中，我们一起欢笑……这一切的`一起都将成为我们美好的回忆。不久后，同学们就要到新的学校读书了，我们再也见不到这24张熟悉的面孔了，在这里我祝大家：笑口常开，学校进步！同学们，挫折只会使我们更坚强，这次考试觉得不满意的同学们请不要灰心，我觉得我们不能从分数的角度来判断我们是否优秀，只要留住实力就好有爆发的那一天，让我们一起努力吧。
我的母校悦来小学，再见了！
重庆渝北区悦来小学
学生和老师作文素材【四】
初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。
【点拨】
这个片段主要抓住色彩来写，给人的印象很深。
学生和老师作文素材【五】
晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰，像小姑娘似的`活跃了起来。树上的小鸟欢快地唱着歌，好像在向太阳，向大地，向人们问好。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飘过来。
【点拨】
描写景物，常用的方法有很多，拟人就是其中之一。这个片段把景物当成人来写，用人的动作来写小草，写树叶，写小鸟。于是，小草“在风中跳起了舞蹈”，树叶会“伸懒腰”，而小鸟在“唱着歌”。这样一写，语言一下子就变美了，变生动了。
学生和老师作文素材【六】
忽然之间，太阳再也藏不住了，它举着自己庞大的脸颊从东边射出千万道光芒，一切都染上了红彤彤的颜色。没过多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了，顿时，远处的树林，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了彩衣，充满了朝气。尤其是枝叶上的露珠，犹如钻石一般，格外的耀眼，格外的纯洁，格外的迷人。
【点拨】
片段运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地描绘出一幅日出美景图。
