6年级写人记事作文【一】
（二） 丑小鸭——一个众所周知的弱者形象代表。它从处处受人排挤，被兄弟姊妹耻笑、驱赶，到变成美丽的白天鹅，受动物们的尊敬，体味到前所未有的幸福。它经历了难以想象的苦难，几乎被冻在那个寒冷的冬季。但这一切都不重要，重要的是，它实现了对美、对理想的追求。
倒影里美丽的大鸟就是曾经的丑小鸭——它熬过来了，等待它的将会是无边的幸福。 读完这个世界有名的童话，再将丑小鸭的经历和我的经历作对比，真是感觉有天壤之别。朋友问我，我们离变成天鹅的时间还有多远？三年，不，两年。还有两年，我们就有变成天鹅的机会了。 一届又一届的初三生离开了校园，他们之中，有的依旧是丑小鸭，有的连丑小鸭都不如。只有少数的人，飞在了梦想的枝头上，蜕变成了美丽的白天鹅。 书
包寂寞地躺在长椅上，里面装着满满一书包的书。回家的路上，我还在抱怨这些书的重量。 终于拉开了书包的拉链，拿出写了待办事项的卡片。嗯复习功课《丑小鸭》。
6年级写人记事作文【二】
我是XXX，我最喜欢小这个字了。因为我眼睛小，鼻子小，嘴巴小，什么都是小小的。有一次，我在床上看书,妈妈以为我睡了,就把灯关了。其实我还没睡呢?因为我的眼睛实在太小了。
我还是个慢性子，我做什么都慢。跑步慢，吃饭慢，做作业慢……早上起床，我慢慢地睁开小小的眼睛，慢慢地穿衣服。妈妈在旁边不停的看表，不停的催促：“快点，快点，不然就迟到了。”别人吃早餐用十分钟，我用了半小时。我从五点开始做作业一直到七点钟。我一会儿上厕所，一会儿玩橡皮，一会儿咬铅笔,所以就慢了。这次学校开运动会，我多么想参加运动会呀！妈妈问体育老师：“陈子奕跑得快吗？”林老师拿手从下往上指说：“第二名。原来我是倒数第二名。慢腾腾的习惯也带来了严重的后果，那是一次语文考试，我慢慢地写字，写着，写着,我的老毛病又犯了，居然玩起了橡皮。铃声响起的时候，我还有一面没做好.我后悔的哭了。
6年级写人记事作文【三】
用细节表现人物的个性
记叙人物二三事
6年级写人记事作文【四】
母亲在老家是做饲料生意的，几乎每天，家门前都会有几辆从河南来的加长货车大排长龙等待着卸货装货。家里请了很多常年搬货的搬运工人，老王就是其中之一。
父母和其他的搬运工都喊他“老王”，打我记事起，我就只知道他叫“老王”。老王有着一张扁平痛苦的脸，如鱼眼般混浊的眼镶嵌在“千沟万壑”中，干瘪的嘴唇尽力包裹着那仿佛要挣脱出走的大黄牙。老王一年四季都披着那滚着厚厚一层的米糠的工作服，如长长蚯蚓般鼓起的管爬满了他的小腿肚和手臂。干活时候的老王，更是像极了那田间憨厚的老黄牛。
老王平时沉默寡言，总是一声不响的埋头做事，话说最少活干最多却也乐呵呵的收和别人一样的工钱。酷暑，母亲给大家切了一大盘西瓜，吆喝一声，大伙儿有说有笑地赶来拿最大最红的西瓜，等别人都散了之后，老王才慢吞吞地走来，将他漆黑的手伸向那块最小的西瓜，蹲在角落里忘情的吃起来。我那时候小不懂事，见状打趣说到：“王嗲，你都要将那西瓜啃出洞来了!”老王讪讪地笑了一下，把那快啃成片了的瓜皮放下，起身低头抠着自己指甲缝里的米糠。每到夏天，老王总是从乡下给我背来一大捆滚着晶莹露水的青绿大莲蓬，咧着嘴，龇着那口被烟熏黄了的牙，喏喏的说“我起早下水摘的，隔夜的不好吃，新鲜的，新鲜着呢，你吃，你吃一个呢……”，入了秋，老王又带来一纸箱朱红甘甜的小橘子，我欢快地说：“谢谢王嗲，你对我真好!”老王不好意思地挠挠他头顶稀疏的头发，笑了一下，低头转身去上工了，老王的背影被夕阳拉得老长，老长。
每当我坐在铁架台上呆滞地看着搬运工们工作时，看到满脸沉重的包袱，颤颤巍巍穿梭往返于货车之间，都会想，那是怎样强大的毅力驱使一个人忍受如此大的痛苦。人们说，老王要当一辈子搬运工。记得大概是在我三年级的时候，那天我正百无聊赖地在桌上涂鸦，突然外面传来一声凄厉的惨叫，撕破了夏日烘热的空气，我赶忙滑下凳子跑出去看个究竟，老王痛苦地在地上呻吟着，在玉米和尖锐的石子夹杂的泊间颤抖，老王的额头上全是与米糠混合了的看不出颜色的汗水，眼角的沟壑中也满是泪水……老王摔的挺严重的，我以为他再也不会来了，但是，没多久后他又来上工了。后来，我才知道，老王家的几个姐妹全靠着老王的苦力支撑着，老王啊，如同老黄牛一般的老王啊，在养了自己一家人之后还放不下他同胞的姐妹，恳求着我母亲不要嫌他老将他辞退。
如今，老王仍在我家日复一日，年复一年的用他佝偻的身躯负重前行，现在想来，那是一个不幸的人对生活的无尽追逐和尽其所能的填充。
6年级写人记事作文【五】
１．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。
描写人物的语言和行动，应注意以下问题：
第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。
第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。
第三要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。
读司马迁《史记》，其中写刘邦和项羽两个人，可谓性格鲜明，特别是在他们分别看到秦始皇出巡的那种威风与排场时的心理活动。项羽看后，对朋友说：“彼可取而代之。”用白话说就是“老子可以把他拉下来，我来干！”而刘邦看后则说：“大丈夫当如是也。”用白话来说：“一个真正的男子汉大丈夫，应该做到这样，才够味道。”根据行为心理，同样一个观念，但两个人表达的气度，完全不同。这就是通过人物的语言来刻画他们各自不同的性格特征。两个人活色生香，一个项羽，一个刘邦，就这么站着了，令人遐想,给人留下深刻的印象。 再如我们课文中学到的《鸿门宴》其中刻画樊哙的一段：
张良见情况紧急，到军门见樊哙，樊哙说：“今日之事何如？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”樊哙说：“这情况太急迫了，臣请求进去，与之同命。”樊哙立即带剑拥盾闯入军门。交戟之卫士不让他进去，樊哙侧其盾撞过去，卫士仆地，樊哙于是闯了进去，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王握着剑说：
“客卿是干什么的？”张良说：“他是沛公的卫士樊哙。”项王说：“是个壮士！赏赐他一杯酒。”于是端给他一大杯酒。樊哙拜谢，站起身一饮而尽。项王说：“再赏赐他一只猪腿。”于是给了他一条生猪腿。樊哙把盾反过来放在地上，把生猪腿放到盾上，拔出剑切而啖之。项王
说：“壮士，能再来一杯吗？”樊哙说：“臣且不避，一杯酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，人如不能举，刑人如不恐胜，天下皆叛之。怀王与诸将定下盟约：‘先破秦入咸阳者王之。’现在沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。派遣大将把守关口，防备其他强盗出入和非常情况。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听奸细胡说，欲诛有功之人，这样做是在重蹈亡秦的覆辙，窃为大王不取也。”项王哑口无言，只得说：“请壮士坐！” 这一段文字写樊哙，写得绘声绘色，栩栩如生。作者通过对樊哙的语言，外貌，动作等方面的准确生动描写，刻画出一位勇猛豪爽的武将形象。你看他为了进去保卫刘邦，竟然将阻拦他入内的几个卫士撞翻在地，面对项羽，了无惧色，说喝酒就喝酒，说吃猪腿就吃猪腿，全不推辞。而且借题发挥，褒刘贬项，一番话，直数落得项羽哑口无言。司马迁笔下的樊哙绝不只是一介武夫，这里充分显示了樊哙勇敢中更有智谋的特点。
写好肖像，以形传神。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。鲁迅先生就说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备。怎样才能画好人物的眼睛呢？
一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。
鲁迅的《祝福》多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，借以表现祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。
脸色 脸颊 眼睛 衣着饰物
第一次 青黄 红白 顺着眼 白头绳乌裙兰夹袄
第二次 青黄 消失了色 顺着眼，有泪痕，无精神 同上
第三次 黄中带黑 消失了悲哀神色 眼珠间或一轮 破竹篮空碗开裂竹竿
二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。
比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈详，或睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
总之，只有写出人物的鲜明的个性特征，才能给读者留下深刻印象。
6年级写人记事作文【六】
人生的许多个第一次，每个第一次都是战胜自己，超越自己的好时机，当我们经历了无数个第一次后，就慢慢地成长了！
它就像一只只彩色的小船，记载着那个酸甜苦辣，记载着珍贵的资料。在这些无数个第一次中，最使我难忘的，就是第一次登台演出！虽然已过多年，但我仍然记忆犹新。
我——一个胆小如鼠的女孩，父母为了锻炼我的胆量，就让我去学习舞蹈。但我除了基本功很好外，其他的可就是一塌糊涂！我可是从没有想过放弃。就这样，我赢来了人生中第一次登台的机会。
登台前一天：我穿着演出服在镜子前一遍又一遍地练习着，生怕自己会在演出那天出错，丢人。这个晚上，我竟然迎来了人生的第一次失眠。左转转右转转，坐起来再躺下，磨磨蹭蹭到四点多，我实在受不了了，大叫到：“爸——妈——”父母迷迷糊糊地询问清了来龙去脉后，便劝我不要紧张，再睡一会二，可我哪还有心情睡觉？瞪着大眼睛，心里一遍又一遍想着舞蹈动作，想着想着……竟到了早上。
登台这一天：我的心里像有一只小兔子似的砰砰乱跳，同时又有一点欣喜与激动。我在台下踱步，寻找着爸爸妈妈的踪影。“下面有请……”一个甜美的声音响起，到我们了。怎么办，怎么办？出错了可就太丢人了！我心里忐忑不安，眼泪都快流下来了。到最后，我竟有一种想要退缩的冲动。老师一个劲儿地向我们说“加油！”原本想退缩的我看到伙伴们沉着的样子，又看了看外面晴朗的天空：一朵朵白云在慢慢地散步，同时也在为我呐喊：“加油！”小伙伴们把手搭在一起，为自己鼓劲儿，看到这一幕幕，我还有什么资格在去胆怯呢？于是我坚定的选择了前进！在第一排的我看着台下那么多的人，不由得心提到了嗓子眼。一定不能出错，你一定可以！我在心里自我安慰道。“呼！”终于结束了，心里的那只小兔子也安静了下来。
在以后的几天里“我们一家人围在电视机前，等待着我的出现，”看！看！我上电视了！“终于有一天，我看见了那个不一样的我，台上的那个我真的很美，跟平常胆小的我简直是一个天上一个地下。我成功了，真的成功了，我为自己骄傲。
第一次登台，真的带给我很多收获，在以后的每一次表演中，我都学会了很多，虽然紧张过，但却从来不像第一次登台那样。我知道：我长大了！
