大专生的迷茫作文【一】
我至今仍清晰地记得那一幕，自己身无分文同时内心迷茫地徘徊于学校书店的某一个角落，好像置身于那样一个看起来无比神圣的地方就能找回当初那个无知且努力的自己。
徘徊之间被《谁的青春不迷茫》书名吸引了，翻看封面“一个奋斗小青年的逆袭人生”，这不正符合我现在的情况吗？自己是以优秀的分数考入高中的重点班，可由于过于放松不够努力，成绩一落千丈。巨大的落差让自己无所适从，只是在心里默默告诉自己:我不能再这样颓废下去。
就这样，我买下了自己人生中的第一本课外书。
书的内容是刘同从大学时代到进入职场，从北漂到职场达人期间十年的自我对话。在父母亲的反对下，他报了湖南师范大学中文系，每天绞尽脑汁，努力写作，投稿。只想有一天告诉父亲，你的儿子并不差劲。想要证明自己没错，想让父母觉得骄傲，就是这简简单单的理由支撑着他坚持不懈努力着。试想我们又何尝不是这样?一开始，我们总觉得自己是为父母而学习，考的分数名次也都是给他们看的。直到后来，我们发现周围的朋友们也在不停的努力着，不为别人，为自己。
有时候，我们会觉得累，坚持不下去，或许是因为暂时看不到成绩，或许是真的没有成绩，但总之，我们缺乏与自己的沟通，所谓心灵的自问自答。作者刘同在进入大学时，宿舍的兄弟们都在聊天，准备去通宵玩电脑游戏，他表面上欢呼雀跃，心里一直在问自己一个问题：当初我是好不容易考入大学的，四年之后，我该怎么出大学？混迹于人群之中，看着每一张相似的脸庞，心里最大的担心是：难道他们都已经知道未来去哪了吗？为什么只有自己那么傻?适时的自我对话可以让我们更加了解自己。
趁我们还年轻，趁一切还来得及。生命太渺小，幸福却太触手可及，但是没有谁能够去好好珍惜。年轻时没来得及向自己骗过的人道歉，没来得及向暗恋的姑娘表白，没来得及……，一切都是遗憾，病入膏肓，想的恐惧远远大于做的恐惧。犯错和失败是年轻的资本，但我们要在这短暂的青春里尽量减少犯错，减少失败。趁一切还来得及，看上了就追，相中了就买，喜欢就立刻做。因为心甘情愿，所以理所当然。宁肯作一个草率的决定，也不要一直后悔地回忆。同时，在这短暂的青春里，我们要尽可能地抽出时间与家人团聚。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。岁月蹉跎，我们要珍惜与家人在一起的时光，多多与家人团聚沟通，好好相处。
关于命运。冯唐说:“姑娘站在那，我在这，姑娘迟迟不过来，这就是命。我收拾好自己，带着玫瑰和电脑走过去，这就是认命。”刘同说:“喜欢上一个作家，这就是命。发现他的书不能打折还坚持买就是认命。如果找到其它的方式来优惠自己，这就是和命运作斗争。”所谓认命，不过是看清现实，不再固执，但我们不能就此屈服于这红尘之中。无疑，我也是靠理想生活着的人类。现如今，反鸡汤盛行，所谓的鸡汤脱离了治愈系。一些人不再相信鸡汤，可我们终究是要面对生活，面对不尽如人意的现实。顾城说:“一个人，必须有太阳。”能鼓励你的人，只有自己。我始终相信这个世界上的光和热。
友谊就像尿裤子，任何人都能看出来，但唯有你自己才能感受得到尿裤子带来的暖意。听起来好笑，仔细想想，的确如此。就像歌词写的那样“能成为密友大概总带着爱”。人生短暂，知己难寻。找到志同道合的朋友，一起去做志趣相投的事情。我就有这样的一位朋友，我们一起去了刘同在郑州的签售会。相反，刘同也告诉我，冷漠和淡薄是对不喜欢的人和事最有力的反击。你不可能做到让每个人都喜欢你，那就尽量不让喜欢自己的人对自己失望。
看这本书时，莫名被一首小诗所感动。“或者是明天，或者是梦里。我重新念起我最爱的诗。我独自一人，感动了所有的风和日丽。”——宫傲《或者明天》。说是矫情也好，说是做作也罢，就是莫名的喜欢。
每次写一些东西，总是会背离原来的中心。好比这个读书笔记，一开始，我是想采用总分总的形式突出这本书在我生命最合适的时间出现于某方面拯救了我的人生。现在看来，这是一篇完完全全的散杂文。人生也是如此，你永远不知道下一秒将会发生什么，要做的就是珍惜当下，好好生活。
每一个小小的人，都是一个世界。世界上最美丽的邂逅，是遇见一个个有故事的人，从他们那里看见未知的世界，还有，发现自己内心未曾见过的力量之光。我很幸运。遇见了写故事的刘同，从他那里看到了未知的世界，发现了自己内心未曾见过的力量之光，学会了好好去成长。很多人闯进你的生命里，只是为给你上一课，然后转身匆匆就走。感谢我们生命中遇到的那些人，教会我们的那些事。一切都是最好的安排。所遇之人，皆有取舍。希望下次我们在这世界的某个角落相遇，你说你很好，我说我也是。
谁的青春不迷茫，因为我们都一样。向着光亮那方，变得不一样，学着坚强。
大专生的迷茫作文【二】
要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。
——亚米契斯
线断，珍珠落，遍地是;折腰，去拾掇，轻轻细数。
哀声叹声望生活，真让人烦躁。
生活已经变味，日复一日的体力和脑力的交替出击。
让我觉得胜利的曙光越来越渺茫。
春已至，花已芳，蝶已舞，而我却从愁苦。
心冷如冰，恰似寒冬，良辰美景已变形!我需要一个驿站，去停伫，去小憩，心灵在那里融冰成水，变得温婉可人，变得精神焕发，变得勃勃朝气，变得坦荡豁达。
后来我变了，因为两种事物。
(.不!是一种精神。
逃避，那不是我心甘情愿的，但是我选择了它，也正因为选择了它，我才会改变。
清晨，捻转反侧再难眠的我，悄然踏出家门，去寻找释怀自己的方式。
见四周空寂无人，但坐于石，凝神望东方。
乌云遍布东方，好像要把东方扼在摇篮里。
黑暗并没有吞噬整片天空，反而光明要打破这种静寂，并且气息越来越强烈。
云移动着，交错着，试图天衣无缝的裹住太阳，然而太阳跃动着身躯，用长戈次穿了乌云的胸膛，利箭般直射大地，后来，乌云渐散，太阳终于重现天际，这是一种何等拼搏不屈的精神力量。
这让我不禁想到一句——奇迹是躲在厄运中出现的。
我忽然想到《假如给我三天光明》中的一句话：“当我睁开眼睛，发现自己竟然什么也看不见，眼前一片黑暗时，我像被噩梦吓倒一样，全身恐惧，悲伤极了，那种感觉至今难以忘怀”，命运多舛，但我们不能坐待以毙，我们要正视前方，要“在黑暗中寻找光明，给无望世界带来希望。
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。
这段卞之琳得《断章》，让我不禁有了新的感悟。
明月冷寂似那茫然窗
子似那生活，茫然装饰了生活，生活却不被茫然所固，你的茫然会成前车之鉴，恰似装饰。
让自己不再茫然，像亚米契斯说的那样，豁达平静，想卞之琳说的那样，装饰别人的梦!
大专生的迷茫作文【三】
一个人，十年光阴；一座城，瞬息万变。如果做不到让你深省思考，那些努力让你会心一笑。奋斗小青年刘同十年逆袭人生，给都市中焦躁不安困惑迷茫的年轻人。每个人都可以获得成功，也并不是只有一个
席慕容说“青春是一本太仓促的书”，我们在冲动时打开，迷茫于故事情节中，却依旧期待一个完美的结局。青春是一条河，我们都是摸着石头过河。也许途中会迷失方向，也许沿途会有风浪。但是只要坚定信念“心若在，梦就在”，我的青春可以一样绚烂。
《谁的青春不迷茫》一书用
然看着他们的故事，有很多东西我并没有很大的感触，或许只有当自己亲身体验过之后，那种共鸣感会逐渐增强刘同在书中讲到自己的梦想，自己的事业，自己的亲人和朋友，我们会很惊奇地发现原来有些故事也曾经在自己身上发生过，也曾过同样的心情。只是读他二十到二十五岁的人生对话，我深有共鸣；但对刘同三十岁的阅历故事我读起来却有晦涩之感了，正如书中一句经典的话——“活在自己的年龄里”，那才是快乐的。
在20岁到30岁这十年的过程中，每个人的道路不同却又有种种相似。我们期盼未来，我们试着挣脱过去，“当下使劲的样子”，我们会狼狈，会潇洒，会不知所措，也会自信满满。刘同告诉我们：“你觉得孤独就对了，那是让你认识自己的机会。你觉得不被理解就对了，那是让你认清朋友的机会。你觉得黑暗就对了，那样你才分辨得出什么是你的光芒。你觉得无助就对了，那样你才能明白谁是你成长中能扶你一把的人。你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫”。是啊，谁的青春不迷茫，成长不易，青春不难。“宁肯做一个草率的决定，也不要一直后悔地回忆”，有人说过“刘同无关完美”，但他用努力与汗水让自己更加完美，像功夫小子，无天资却有野心，跌一跤爬起来继续挥拳，每打输一架，回家舔着伤口日日勤练，择日返回再战一回。因为年轻，所以不怕。不怕转机，不怕突然，不怕失败，不怕迷茫。也许前路依然望不透方向。但是，我们不能因为看不到而感到无望。时间里有悲伤，现实里有残酷，生活里有无奈，这是上天赋予青春沉重却珍贵礼物。不摔跤，不碰壁，怎能练就好筋骨，怎能长大呢？”既然“非走不可”又何必退缩？
“经过这些年，你会发现，每一次低头，都是对自己的肯定。我们不是变得现实，而是更能接收现实，我们都一样，正处于期盼未来，挣脱过去，奋斗当下的过程。会狼狈，却更有潇洒，但更多的是不怕，不怕动荡，不怕转机，不怕突然，不怕变化。谁的青春不迷茫，其实我们都一样。一样的青春，一样的迷茫，还好，我们还在路上”。看了这段话很有感触，现在的我们正处于这个拼搏的阶段，也是人生中最迷茫的阶段。这时候的你充满激情，充满能量，很想证明自己的能力，常言初生牛犊不怕虎，但还是太年轻，经常会在拼搏过程中碰壁，而且会让你很尴尬，很迷茫但我们不需要去逃避，人生总是会有风风雨雨，每一次的低头都是对自己的肯定。想想再大的参天大树也是从小树苗长起，成长过程中不也要经历狂风暴雨，往往是经历了这些苦难，才能成长的更加坚挺。
那么这样就迷失了自我，活的很累。其实你只是茫茫人海中的一员，再说又不是什么大明星，大人物，没那么多观众的，不要活的那么累，做好自己，让别人说去吧。生活需要计划，需要安排，工作亦是如此，最简单的便签条、备忘录也好，因为在你工作生活当中，难免会有一些杂事，琐事，会让你焦头烂额，忙都忙不过来，甚至是经常会有一些突发事件，所以计划和安排对于我们是很有必要的，就是今天知道明天要做什么，明天知道下周要做什么，今年知道十年后自己要做什么。或许这样你的生活和工作就会有条不紊，或者你就不会在感觉生活迷茫。
每个人都有自己的人生哲学，我在想，是否要想成功，我们是不是有些共同要有的亘古不变的真理呢？比如积极的心态，勇敢自信，还有坚持。在成长的岁月里，有哪些东西是每个人都必须要遵守的呢？万变不离其中，所有的事只要我们尽我们自己最大的努力去做就好了，不论结果如何，只要我们努力过，我们就没有后悔。生活中的我们有很多的迷茫，有诸多的不顺，但是这并不能阻碍我们继续往前走的步伐，每一种阻碍都是对我们的一种历练，我们敢于面对，我们才能成长。这些天读了这本书想了许多，越来越认识到自己是多么的独特，是多么的独一无二。以前总是在否定自己，总是觉得自己所做的一切都是错误的，怀疑自己的每一个行为和想法，说到底就是彻底的不自信，但看着他们的成长，我知道了我这样做我这样想都是可以的，只是一直给自己找不到一个合理的解释，但我相信每一个行为背后都有合理的成分，即使犯错了又怎样，别人不认同又怎样，人都是在错误中正确，在挫败中成长的。回忆过往，慢慢地淡然了过去的一切，别人的嘲笑，别人的不理解，都释然了。渴望以后，我能诚实的面对自己的内心，做自己心里所想的，说自己该说的。本书给我最大的收获是：一个人的成功不是一朝而就的，是经过自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人，赶快行动吧！
收拾行囊，背上你的正能量大步向前！谁的青春不迷茫，其实我们都一样。我们总是在摸索中成长，在跌打中茁壮。用心走好每一天，坚实出信仰的力量，青春的路上依然会有多彩的音符流淌。谁的青春不迷茫，其实我们都一样。一样的青春，一样的迷茫，还好，我们还在路上。
大专生的迷茫作文【四】
看了《爱的教育》这本书使我感受很深，它里面的内容写得十分真实，让我看得入神入肺。没有任何虚伪的说教，并且教会了我许多道理，所以，我特别喜欢爱看这本书。
《爱的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即畅销不衰，目前已经有成为世界公认的文学名著。该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经历，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀!在学校老师的关怀和鼓励之下，同学之间互相帮助的氛围里，朋友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊!
爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，督促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪伴在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。但我需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是互相的尊敬。家长的行为是最能够作为表率，成为孩子模仿的榜样的。这要求家长要从日常小事中注意自己的言行，打铁先要本身硬。只有一个能够克制自己严格要求自己的人才能严格要求别人。书中孩子的父亲就是这么做的，他用他的博爱、无私、热情赢得了孩子敬佩。这一点对我同样也很有帮助，它指导了我怎样和我的学生进行交流。
还有孩子之间的最纯洁的友谊，这也是这本书的重点。它教导孩子们看待一个人不应该从他的衣着，而是应该从他的行为。只有关心别人的人才是真正的好朋友。有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。在朋友有困难的时候你能伸出援助之手，那当你面对障碍的时候，你会惊喜的发现你并不孤单。书中着重描写了小主人公和他好友卡隆的友谊，也描述了他怎么处理和别的同学的关系。它告诉孩子们交往要以宽容为本。
中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先要具备的就是爱心。 作者精心构思的一系列感人的情节，把美好的感情与思想送进我的心灵：对父母的爱、对老师的崇敬对周围人的爱，对同学们的关心，面对出现灾情的灾区人民的关爱与帮助、像今年5月12日四川汶川县等多个地区，出现的严重的特大灾害，灾民们那种求生的意念是那么的顽强，对第一时间冲锋在废墟中抢救伤员的英雄们敬仰，这一切的一切，同样也看到我们全中国人民同胞的团结力量，充分体现了祖国人民一方有灾难，八方支援的崇高精神，让我从中明白了不少的道理。
读完这本书我感悟到：爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对学生更多地给予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自老师的'关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情诉给学生听，把真心带给学生读，我相信作为教师的我，从中也会获取到无穷的动力与爱……我坚信孩子未来一定会回报祖国的。
