关于爱的作文680字【一】
读完《爱的教育》这本书，我仿佛接受了一场爱的洗礼。
与其说主人公是三年级生安利柯，不如讲是在他周围的用全身心的爱倾注于他以及他一样的孩子们身上的师长们。他们的言行中洋溢着爱的氛围。所以，孩子们也变得可爱、纯洁起来。
安利柯的母亲是个富于同情心的妇女。她会带着孩子们送布给报上记载的穷妇人。而且她十分体贴他人，善解人意。当安利柯发现这户穷人正是同学克洛西的家事，她又不时的强调：“不要作声！”以免伤害到男孩的自尊。当克洛西看到他们，她又暗示儿子去与同学打招呼，使克洛西十分感动。她还很会借机教育孩子。在告诉安利柯“万圣节”的意义时，她不会告诉他，他要用感恩的心去纪念许多英雄。
安利柯的父亲似乎是从来都不对孩子“火”的，他总是会用很温和的语气来“训人”。当安利柯抱怨“先生的态度不好、”时，他给儿子分析先生是事出有因，并非有意，病房告诉他，要谅解别人的一时无礼，还应敬爱辛苦的先生。学期结束，他会提醒儿子去向朋友们告别，以及去向曾对不起的人谢罪请求饶恕。他也很关心其他所认识的人的情况，生活里充满欢笑。
安利柯的先生当然也不能不提。他对每一个学生都是那么关心,一点点的小病都逃不过他的眼睛。他对犯错之后又认错的孩子从不多家指责，只是说一句：下次不要在再做这种事了。他把每一个孩子都当作自己的家人，并告诉孩子们，这个办事他们的又一个家。他对自己的行为从来都负责，自己犯了错，即使是芝麻点儿大的事，他也不会忘记道歉说：“对不起。”
还有许多可爱善良的孩子们，他们正学着相互关爱，是整个世界充斥了一种叫作“爱”的空气，轻轻飘荡着，萦绕在每一个地方。这种有意无意有形无形中，孩子们以及每一个人学会——爱。
关于爱的作文680字【二】
父爱很单纯，味道也很特别，是苦丁茶那种先苦后甜的味道。我先天性协调能力不好，为了让我能和其他孩子一样快乐学习，爸爸在我5岁时候就带我练武术，跳台阶，每次练完候，我都是气喘如牛，大汗淋漓，那段日子真得很苦，像苦丁茶一样苦到了心里，但我坚持了一年多，果然不出爸爸所料，后来，我动作不再迟钝了，体力等综合能力全都上升了。同时我也知道，爸爸带我练这些也很苦，比我还累。我想，这就是父爱那独特的味道——用苦换来甜，是先苦后甜的淳厚的爱。
妈妈的爱——是茉莉花芬芳的味道，爸爸的爱——是苦丁茶先苦后甜的味道。正是在这宜人的茶香中，在这爱的味道中，我渐渐长大------
关于爱的作文680字【三】
上学的时候，看到你立在学校的书架上，逛书店的时候看到你在书店的书架上……不知道多少次无动于衷，说不清多少次与你擦肩而过。不知道多少次没有引起我的注意，今天我，要说的只有遗憾，假如我第一次看到你就走进了你的世界，我的心会怎样;假如我几年前就抓住你，能减少我刚走上学习工作岗位后的多少困惑;假如我后来不再错过你，我前进的足迹中又该减少多少上坑坑洼洼，曲曲折折……我想说的除了遗憾还是遗憾……幸运的是我今天抓住了你，偶然的幸运使我深深的实实在在的抓住了你，给我们大家带来幸运，快乐……
之所以说偶然，是因为所教的打算是要去细细品读这本书，只因为所学的北师大版的语文三年级上册中有一篇课文《意大利的爱国少年》的注释中写着“节选自阿米契斯(意大利的《爱的教育》”学习课文时我只要像平常一样的向同学推荐“同学们课下可以找这本书来读”便没有再放在心上。幸运的是那一天我路过新华书店时，走进新华书店，又一次偶然看到了这本书，当时拿出来也只是随意翻翻……真正吸引我走进去的是一封安利柯的父亲写给儿子的信，父亲在信中，很严肃的告诉儿子，为什么要尊敬母亲，怎样尊敬母亲。我读过很多这样题材的书，《傅雷家书》也读过，可是这封朴素的信，使我产生了一种相见恨晚的感受，我想读给我的同学听多么适合。因为他们和安利柯差不多同龄，但是他们有时候对待父母的态度比安利柯的情况要严重的多，有的甚至小小年纪与父母吵架，有的言谈之中不满意，甚至看不起自己的母亲，有的甚至母亲接自己，在深秋寒风中冻得发抖，儿子却对母亲说出：“冻你才好呢!”……我买了不同版本的《爱的教育》送给几个爱读书的好朋友，而且在班里读了这封信，又和别的同学都聚到一起，单独的读出来，然后与他们交流……后来又和家长取得联系，他们的家长均亲口说起了孩子的转变。开始，认为这本书是教育孩子有爱心，学会爱父母，爱别人的……继续读下去我才发现，这样的认为太肤浅了，因为我从安利柯父母的做法中感受到了，孩子存在一切问题的根源，是因为有时候我们做的还不够，是谁首先缺少了真正的爱心，而需要接受《爱的教育》。有的家长当着孩子的面就口无遮拦地对老师说孩子的一些缺点，甚至当着小朋友，或客人的面张口就说孩子的短处，当时真的感觉到孩子有时是多么弱小，多么无助，有些做法对他们来说多么不公平……或者当父母在质问孩子的时候，“我说了多少遍为什么你忘带?我怎么对你说的，你为什么写不好?我不是让你好好检查为什么还出错?为什么不好好写?我嘱咐你多少遍了?……”用孩子自己在中的话说“唠叨地我的头都快炸了”，我们的大人有没有冷静的问一下，“为什么孩子会有这些问题?”根源在哪儿?三年级的孩子存在缺点，学习中做事遇到困难也是很正常的，大人给了这幼小的心灵多少力量的源泉，多少耐心的帮助，孩子不如别人，是他自己不想吗?他做不到除了人之间的正常差异，有没有大人的根据呢?我们以一次家长的签字为例，有的家长读了孩子稚嫩的，认认真真和孩子分析了原因，帮助孩子改正了不足，还激励孩子的努力方向，签字满满的工工整整的。家长多付出一些精力，可是孩子得到的是什么?得到了力量，得到了方法，得到了新的目标，从失败中得到了成功的体验，得到了父母真正的细腻的爱……，可以说受益无穷。可是有的家长只写了两个字“读了”。此为惜墨如金者。“写得太少”、“不认真”、“不会想象”、“想象力太差”、“不会写”此为评论者;还有“多读多写”、“多动脑筋”、“多想象”这也可以算指正者了。咱们冷静的比一比，这一次给孩子带来的差距有多大。如果说其他方面的恐怕更多，所以对孩子的思考也可以使我们得到更多的启示。所以我觉得这书中更多内容且需要读给每个家长的。
《爱的教育》书中那些平凡的人物;小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事;《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国，爱人民的感情。从《爱的教育》中，我体会到曾经经历过的那些。可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
关于爱的作文680字【四】
爱，一种朴实而无华的感情。它若隐若现，就想是山中的薄雾，随时随刻环绕在你身旁。
当时，正值夏季最热时期，父亲从乡下寄来了水果-----火龙果，它的主色为玫红色，有些绿色的果瓣，其外形就像一簇火焰，因此得名。从电话中了解到这是一个红心火龙果，据说特别好吃。尝遍火龙果的我忍不住想上前一试，看着它那热辣的外表更是口水直流，当我想打开它尝尝鲜时，脑中浮现了妈妈那慈祥的脸庞，在有好吃的东西时都让给我的情景，但它诱人的外表有些让我馋涎欲滴，这使得我变得十分犹豫、这两个念头就像两头牛在相互顶撞，此时脑中又出现了妈妈对我无微不至的关怀，日夜的为我的学习而操劳。最终我放弃了自私的念头，将火龙果放入了冰箱。直至下午，当妈妈归来想从冰箱中拿水来解渴是时，她发现了那颗玫红色的火龙果，妈妈与我都爱吃火龙果，尤其爱吃红心的。但妈妈一看到它第一想到的便是我，我极不情愿的从卧室中走了出来，向妈妈讲了它的来历，因不想牵挂它而转身就走，这是妈妈叫住了我，将那颗火龙果放入了我的手中，并叮嘱我立即吃掉。我马上推辞了，但在妈妈再三要求下，我无可奈何只得拿着它慢步走向房间。我知道最近母亲的身体不太舒服，早上很早起床，晚上却的得因我到九点才可以入睡。当听见隔壁传来妈妈咳嗽声而感到心酸，想拿火龙果给她吃时，又怕妈妈看见我没吃火龙果而感到生气。于是又退回了房间去，当听到见爸爸询问味道如何时妈妈慌称很好吃时，我的内心感到无限的愧疚，感到了深深的无助。深夜，我辗转反侧，想了很久，自己蹑手蹑脚的又将火龙果重新放回了冰箱里。第二天，当我回来打开冰箱时发现了那个火龙果并没有被吃掉，反而还是完好无损的躺在那里，我眼中的眼泪如珍珠一般落在了手中。
爱，蕴藏在生活中的每个细微之处，只要在生活中处处留心，一定可以发现。
在那段美好和令我感动的时光，让我明白：爱，永不消逝。
关于爱的作文680字【五】
世界上有母爱和父爱，虽然同样是爱，但味道是非常不同的。
