最感动我的老师高中作文【一】
我的语文老师姓张，他是教过我的老师中最特别的一位。
张老师最大的特点是幽默风趣。他最擅长于让我们在快乐中学习知识。张老师把这种学习方法称为“快乐学习法”。在这个学期里，我们在快乐中学习，没有烦恼。虽然课后没有什么作业，但我们收获的知识却更多了。“快乐学习法”还真有效，一学期后，我们的语文成绩大大提高了。
张老师简直可以成为一名“哲学家”了。我这么说也是有根据的，张老师常自己总结一些人生，把它们变成一句句精炼的话语传授给我们。
记得那次，那是张老师第一次给我们上课。张老师并没有马上教新课，而是郑重地说：“要想成为我的学生，就必须记下一句格言。”“记格言？”我们互相看了看，不解地问。“是呀，这可是‘张氏格言’，届届相传。你们这届当然也少不了。别人想要我还不给呢！”张老师说。“老师，你就快说吧，别卖关子了！”我们迫不及待地说。“听着，”张老师清了清嗓子接着说：“没有比人更高的山；没有比脚更长的路。”我听了后，心里默默地想着：“是呀！这句话真是说得太好了。再高的山，人都可以攀登到山顶；路再长，只要一步一个脚印地慢慢走下去，总会到达终点。”
张老师不仅是一位“哲学家”，还是一位教导有方的老师。
记得有一次上课，张老师正讲课讲得入神，可有同学没有认真听课，在做小动作。张老师发现了，四周看了看说：“你们别以为我在讲课就不知道你们在做什么。别忘了，我可有‘四只眼睛’(张老师戴着眼镜，‘四只眼睛’看人，更加清楚哟！”说完，张老师又继续讲课了。这下同学们听课可认真啦！有时我想开小差，可一想到张老师的话，便认真起来。
记得还有一次，张老师正在上课，同学们也听得正入神。“呵……”突然，一个不和谐的声音传了出来。我们都转过头去，瞧着那个呵欠的制造者。张老师也停了下来看着他。奇怪的是张老师并没有批评他，而是让他去办公室洗脸。“洗脸？”我心里充满疑惑。不一会儿，那位呵欠制造者像变了一个人似的精神抖擞地回来了。“哦，我知道了，张老师让他去洗脸，就是要他洗掉瞌睡好认真听课呀，真高明！”从这以后，同学们上语文课总是精神饱满。
这就是我的语文老师，一位幽默风趣、教导有方的好老师！
最感动我的老师高中作文【二】
他们每天辛苦地扫地，手不像我们这么娇嫩而是起了厚厚的茧子，他们因为扫了太多垃圾身上早已臭气扑鼻，不仅有长期积累下的汗臭还有扫垃圾时的恶臭，身上的衣服因为每天扫垃圾又不舍得买新衣服，所以衣服破起了洞，如果在冬天，那些没有儿女的环卫工人每天一有时间就靠在树旁打起了寒战。（因为他们家里没有挣钱的年青人，他们挣钱又少不舍得买保暖的衣服所以会很冷）
每天他们不辞辛苦，早出晚归，不论严寒酷暑，每天早晨四五点钟就起床扫垃圾，每天晚上完成了任务才回家，没有一丝偷工减料，就算下暴雨也不会在家里躲雨，就算太阳把柏油路都要烤化了，也没有人说我不去了，就算遇见再恶劣的天气，也摆出一副要和这恶劣天气斗到底的架势。就是他们默默的守护着我们的城市的干净，为什么说他们可爱呢？因为他们没有一丝怨言，见到我们总是笑嘻嘻的，虽然他们挣不到很多钱，但他们总愿意为我们守护城市的干净献出一份力，他们不顾自己的安危，跑在大马路上扫别人扔的垃圾，他们为了我们不顾自己的健康。
最近，我在网上看到有很多人为了报答这些可爱的环卫工人们，去买了盒饭快餐和肉类免费送给这些不辞辛苦的'环卫工人，当然他们在收到了这些报答的时候，也不忘说一声：“谢谢！”
虽然这些可爱的环卫工人是多么的辛苦，但是有一些人，总是会把垃圾随便乱丢，又给这些环卫工人增加了很多负担，但环卫工人们总是会笑嘻嘻的把这些垃圾一丝不苟地捡起来，可恶的是有些人他不仅不感谢我们的环卫工人，而且当我们的环卫工人去面馆吃面时，他们还嫌弃环卫工人很脏让老板赶他们出去，还威胁老板如果不赶出去，就要举报，但我们的环卫工人并没有反骂他，而是笑嘻嘻的走出了面馆。
最感动我的老师高中作文【三】
那一年您给我的教诲，学生谨记，不敢忘却，仅以此文怀念您——我亲爱的尤老师。
三年前，我带着满心的憧憬踏进了初中的大门。九月一日，照例的开学日，第一堂课便是语文。铃声打响后，我地盯住了班门口。满怀期盼地等待着第一位初中老师的到来。这时一个体形略胖，国字脸，小平头的老师踏着稳重的步伐走进来了，那便是您，给人一种庄重又不乏幽默的感觉。您放下了手中的书，左手插着口袋，右手随手捻起讲桌上的一根粉笔，在黑板上刷刷写下您的名字。两个字竖着摆在黑板上，草书，龙飞凤舞，这一切都给人一种随意之感。接着的一堂课，您高谈阔论您对文学的认识，讲得满脸通红，神采飞扬。可能是年龄的关系，那时的我对您的思想并不理解，内容也大抵忘却了。只记得，那堂课后，我发现我的语文老师是个很博学的老师。
以后的每一堂课，我都认真地感受您的魅力。您最大的特点恐怕就是竖式板书了，从上自下，从右自左竖式板书让我再一次到了您的个性，就像民国时代的书籍一样，给我一种浓重的历史积淀感与浓郁的文化气息。
还记得每一次的面批或家长会，您总喜欢用一些“上不得台面”的词汇来形容各种人和事。记得有一次您叫我到办公室面批，劈头就是一句：“你这孩子挺有智商，咋就是没头脑呢？”我被这犀利的言语惊到了。只见您顺势把我拉到旁边，指着卷子上的一处错误给我讲解，分析我写的有多不合理。讲解完毕，我看着您大口大口喝水的模样，又想起那些颇为犀利的言语，心中便没有了刺痛感，取而代之的是一种别样的温暖。那天我明白了我们爱着的语文老师也同样在用他独特的方式爱着我们……
然而，三百六十五个日日夜夜一晃而过，又是一年开学日，这天的语文课上再也没有了竖式板书，再也没有了犀利的言语，您转去别班了，而我们对您的依恋，只得化在每次执着地还去找您看作文，等着您温柔地骂，化在无形中了。而我却永忘不了您了……
一日为师，终生为父，我试着临摹您的竖式板书，却总画不出个轮廓。只得在三年后的今天作下此篇，献给深爱的您，深爱的尤老师。
