从另一个角度去思考500字作文【一】
水，很普通，很普通，我们天天见它，天天用它。但伟大出自平凡。水不仅是万物的.起源，活力的象征，它也是人类的老师，它的许多特点值得每个人思考、学习和效法。
水，永远坚持自己的原则和方向，不管遇到什么样的困难和挫折，它会始终朝一个方向发展，向前，向前，再向前，永不停止，直到目的地。
水，在坚持原则的前提下，灵活变通，形式多样。水，随形而存，以势而发，在前进的道路上，遇到阻碍，它会巧妙地绕开，迂回过去；在常温下，它是液体；在高温下，它会成为气体；在低温下，它又会成为固体；在圆的容器中，它会是圆的；在方的容器中，它又会是方的。但自己的性质依然不变。
水，具有很强的包容性，而且勇于超越自我。善于与别的事物合作，借助别的事物的优势，产生新的、更高级的事物。与水果合作，它会成为甜美的饮料；与粮食合作，它会成为甘冽的美酒；与茶叶合作，它又会成为醇香的茶水；与草药合作，它会成为治病的良药。
水，无孔不入，具有极强的渗透力。只要有点空隙，哪怕是很小的一点空隙，它也会钻进去，不会放过任何机会。
水，意志坚强，百折不挠。只要它认准一个目标，它会不断努力，坚持不懈，不达目的，誓不罢休。它会一滴一滴，不停地冲击，直到石头被滴穿出一个洞口。
水，逐步发展，厚积薄发。它一步一步，积攒力量。从点点滴滴，到汪洋大海，从涓涓细流，到排山倒海，势不可挡。
水，以变以生。生命在于运动，水在于流动。没有运动和变化的是水和腐水，不但没有活力和发展，而且去侵蚀生命。流水不腐，户枢不蠹。水必须以变求生，只有在不断地运动和变化，它才能显示出无限的活力，迸发出勃勃的生机。
我爱水，因为它是生命之源，灵动飘逸、飘渺浩繁。我也喜爱文学，因为它婉如净水一样透明、闪耀着水晶般的光泽，使我常常流连其间，不忍离去。
我感觉文学似阳光、空气、土壤一样，是我们人类赖以生存必不可少的基础。尤其是在我的眼中，我更感觉文学似水一样，为我们人类繁衍生存提供必不可少的“养料”。“求知若渴”这个成语就是这种含义最形象的诠释。所以，每当我徜徉于文字间时，那种真实触及的感动确实令我不得不陶醉于那神奇的字符中。而若放着好书而不去细细阅览，那就是好比浪费了一汪澄澈的湖水，使人深感惋惜。
文学似水，我深有感触。我欣喜于它为人增添的情趣，得益于它为人补充的营养，热衷于它自身的飘渺，更寄盼于它引导我遨游知识的海洋。
从另一个角度去思考500字作文【二】
想到了很多……
早晨，吃完早饭，正准备走，却发现，在过道上躺着一个馒头，我把它捡起来，细细端详。这真不是一块普通的馒头，在它的身上已找不到一块白的地方，它又好像被揉捏过一样，已变了形，蜷缩在一起，我好生奇异，刚才那么多人走过，是谁做的呢？那么多少走过，为什么不捡呢？
低眉沉思，漫漫的红军二万五千里长征途中，红军吃不上饭，睡不上觉，啃树皮，吃皮带，睡雪窝，但是，现在的人却如此糟蹋一个馒头。
前几天，我们几个要好的同学一起玩，我问他们心目中的英雄，他们却是周润发，李宇春，贝克汉姆，我纳闷，这是个什么朝代，为什么没有革命英雄，那些真正的英雄，在他们心中什么角落……
我们现在的生活从哪里来，小贝有值得我们学习的地方，周润发有借鉴的地方，但是我们今天的幸福生活从哪里来，不得不深思啊，现在这世道！
从另一个角度去思考500字作文【三】
有些同学，老师作业稍微布置多了那么一丁点儿，就抱怨，就不完成作业。如果是抱怨，那么，就想一想，你做一份，老师批改全班的作业，老师也是为了我们把知识掌握牢固。如果是不完成作业，那老师会很操心—这个同学到底会不会?
最近学校开展“排球活动月”。我买了排球，争分夺秒地和搭档曹雨桐练习。下课后，我又照常和曹雨桐来到操场上练习。曹雨桐打过来，我没接着。球“飞”了过去。我赶忙跑过去捡球。一个男生看见了球和正在奔跑的我，笑了笑，然后猛然一脚将我的排球踢上了天。不偏不倚，球正好落在了一个水坑里。我捡起球，球上全是脏水。回头一看，那男生朝我做鬼脸。我满腔怒火，正想一脚也将他的'球踢飞，突然我想：那样我也错了。是呀，别人踢了我的球，我愤怒，我踢了别人的球，别人高兴吗?肯定不高兴。
我们上课时说话，顾忌了旁人被影响的感受了吗?我们同学之间的“战争”，是好是坏?我们骂人，想到被骂者的感受没有?我们闹着要家长买一件或几件喜欢的用品，家长不买，我们又哭又闹，这时我们有没有考虑家长为什么不买?
换个位置去思考。将心比心。
从另一个角度去思考500字作文【四】
何妨转个弯？——题记
溪流遇到岩石阻绝，绕道而行才汇聚成河；小草遇到劲风扑面，弯腰躲闪才遍布草原；人啊，遇到难题过不去，何妨换个思维绕个弯。
我曾听说过两个画家的故事。他们都技艺高超，同样被要求作一幅名为《静》的画。其中一个画家信心满满，率先完成。他的画中是一片明如镜的湖面，水中倒映着远处的山和水，看起来静极了，大家看了都啧啧称赞。而另一位画家也将画展示给大家：飞泻的瀑布挂在山崖，瀑布底下是一片森林，一棵树上有一根小枝，鸟巢停在枝上，巢里的鸟在——安睡。同样是“静”，人们为之感动，想起了雷鸣般的掌声。(原创投稿
看啊，换个角度，事情就是那么奇妙。《庄子》中还有一则故事的大意是这样的：有一个人划着船逆流而上，一会儿，前方飘来一只船，眼看就要撞上了，他大喊：“停！停！小心啊！”但对面划船的人像是没听到，直直地撞了过来。他溅了一身水，生气的大骂起来，但他发现他撞上的船竟是条空船，气也就消了。
其实很多时候，改变事情本身的，是我们对事情的看法。换个角度思考，一切都会变得简单起来。就像当你被楼上的人无意泼了一盆水，你极有可能破口大骂，但你要是被大雨淋了一场，你只会想着赶紧洗澡换衣服，别着了凉。
换个角度，我看见残花发出芽来，枯河涨起水来，我看见一切恶也能开出善花来。收起我曾经的愤怒与不安，去展现善与宽容。换个角度不是逃避，只是另一条通向成功的路。
换个角度思考，转角即是花开……
从另一个角度去思考500字作文【五】
生活中的确需要换个角度去看看，也许你会发现一些有趣的现象，那些看似匪夷所思的问题也就迎刃而解了。
举个例子吧，就说数学。它是一种科学，是脑筋急弯，有时候还看似不符合常理，但我们不得不认可它。相信大家都学过百分数吧。比如说甲比乙多但是反过来却变成说乙比甲少有的人认为这不可能，理由是这不符合逻辑思维。对此，我只能无奈地表示：这只是因为标准量，也就是单位“1”不同产生的错觉而已。习惯于惯性思维的.人大多都会质疑它是否正确。我们化简单点，这类问题在一年级也学过，譬如说9比5多4，所以9比4多5。但是，“甲比乙多中“比”后面的“乙”是单位“1”，也就是说，甲比乙多乙的而在第二半句中，是指甲是单位“1”，即乙比甲少甲的甲和乙固然是不相等的，那么吗？呵呵，我笑了，就这么简单，也许这就是数学的魅力所在。我们早已无法像以前那样了。公理是无法辩驳的，有些问题，看似不符合常理，换个角度仔细想想其实是很正常的，不要用老眼光去看待新鲜事物。
我们班上有一同学小李，他平时有些调皮，成绩也不怎么好，但是热爱班级，经常为班级做贡献，钟坏了，是他修的，地板脏了，也是他拖的地。我们班有些人因为他平时的表现对他产生了惧怕和厌恶的心理，其实完全没有必要这样，小李并不是个坏人。看人，就要换个角度去看，要看全面，专门只关注一处，结论就不会很客观。
我们经常用惯性逻辑思考问题，其实我们想出来的也不一定正确。有一天，我稍微修改了平时用的方法，做一道题，那时的同桌和几个做对的同学嘲笑了我，说我做错了，我很伤心。事后证明我那样写是没错的。所以说，在大家都做对的同时，也应该允许人做错；在大家做出来不一定对时，更应该允许有人想法与我们不一样。因为我们无法确定他们的对错，就算做错了，也因尊重别人的尊严。
思想是自由的，我们没有权利去限制别人的精神自由。在社会迅速发展的今天，应该杜绝群众性思维，千篇一律根本没意思。我们要多多锻炼自己的思维，学会用不同的方法做题，不同的角度看物，不同的方式处事，只有这样，我们才有可能取得新的突破。
从另一个角度去思考500字作文【六】
生命的旅途中既有风和日丽，又有狂风暴雨，这需要我们用辩证的态度看待，用变通的方法处理，用因流多泪水而愈益清明的眼去发现，用因饱经忧患而愈益温厚的心去体味。
——题记
“飞蛾扑火——自取灭亡”这句歇后语深刻地道出了变通方法的重要性。
飞蛾不懂得变通方法，最后只能落得个丧身火海的悲惨地步。
邰丽华，这朵无声世界的花儿，开得那样美丽，那样动人。她双耳失聪，但却没有放弃对美丽舞姿的追求，没有放弃对美好事物的欣赏，尽管她什么都听不到，但她却用自己的`手臂勾勒出了人性之美，勾勒出了令人震撼的动人的画面。
在困难面前，邰丽华摒弃了自己的缺陷，用变通的方法看待世界，所以，她用自己的努力，自己的刻苦成就了艺术的殿堂。
换个角度看世界，你会发现：纵使繁华过后只剩一个苍凉的手势；纵使苍凉成为每一个繁华的注脚；纵使枯萎成为你生命的全部内容，你的世界依旧温暖如春，因为世界处处充满爱。
换个角度看世界：喜马拉雅山千百年来独自守望西藏，是因为它忘却了独居的寂寞，而记住了漫步云端的逍遥和自在。
换个角度看世界：哈雷彗星花76年，也要再来地球一次，因为它忘却了赶路的痛苦，而记住了蓝色星球璀璨的美丽。
萤火虫——不是不知道最暗的星也比我辉煌，但我还是一点一点地飞行，尽管我只有这么一点点光。
换个角度看世界，无论生活怎样荆棘坎坷，你仍旧可以笑对人生。
“蓓蕾一般默默地注视，夕阳一般遥遥地等待，但流出来只是两颗泪珠，在心的远景里，在灵魂的深处。”
初读这首诗时，感觉它是苦涩的，因为花的结果是泪珠，付出的等待竟是徒劳。后来，换个角度思忖：其实，那泪珠和那等待已铭刻心底，就像珍珠的温润需要牡蛎的痛苦挣扎作代价一样。泪珠和等待也是一种代价。
