初二水平英语作文50词左右【一】
高邮湖啊，清悠悠，鱼米之乡织锦绣———”每当我唱起支歌，便回想起暑假中爸爸带我去在镇国寺游玩的景象。
那是一个阳光明媚的中午，太阳拷打着大地，知了在树上歌唱，我吃过午饭便和爸爸来到了二桥，跨过大桥，我们来到的湖中的镇国寺。俗话说的好“白银盘里一青螺”，而镇国寺正是高邮湖中的一颗大“青螺”。它建于唐代，占地面积2.24公顷，为唐举直禅师所建，现存有寺塔一座，塔身七级，砖砌方形，被誉为南方的大雁塔。首先，我们来到了天王殿，一进殿门，四尊神态各异的天王映入了我的眼帘，他们或仰或伏或卧，有的手里拿一把剑，巍然屹立，有的手握大锤，怒发冲冠，真是婀娜多姿啊！穿过天王殿，展现在我们面前的是一个宝殿，宝殿上方写着四个刚劲有力的大字――“大雄宝殿”。大雄宝殿中间有一尊栩栩如生的大佛，他面目慈善，看样子是在练功，大旁边还有两尊小佛，双手合并。在大佛前面还有两座小“塔”小“塔”中有上百个“小小佛”，每个下面都刻有一个名字，只要为镇国寺捐助，名字就能刻在上面。我仔细的找上面有没有我的名字，终于在地二排看到了我的名字，我高兴的一蹦三尺高。宝殿的两旁是十八罗汉，后方是古代神话里的人物，瞧，有哪吒，唐僧，孙悟空，还有猪八戒呢！尤其是众神中的一尊观音，她脚踩恶龙，手捧玉瓶，正在为人间除害，样貌慈祥，让人有种和蔼可亲的感觉。参观完了大―雄宝殿，我和爸爸又来到寺内的小广场，老远看见一座高大的观音像，她高达10.8米，面朝南，全身洁白，我不禁想起了传说中救苦救难、普渡众生的观音菩萨，但愿她站在变儿也能保佑我们。
天下没有不散的宴席，傍晚时分，我和爸爸回到了家，在回家的路上，我情不自禁地高唱：“——隋堤柳岸多少歌谣，唱不尽生活的富有，生活的富有。
初二水平英语作文50词左右【二】
空中没有一丝风，岸边农舍的炊烟也消散殆尽了，远处雄伟的山峰与蔚蓝的天空浑然一色，我独自乘着一叶扁舟，任它顺水流荡，时而向东，时而向西。从桐庐到富阳的一百多里岸，奇峻的高山与江中灵异的流水共同构成天下独一无二的美景。
江中的流水碧绿清澈，如此透彻的江水就算有千丈深也能见到江底吧，水中游鱼鱼浮动的沙砾可以清清楚楚看到。时缓时急的江水，在时宽时窄的江面上，泛起一轮连一轮的波纹。
紧邻着江水的高山，密密麻麻的长满了高大而挺拔的树，让人看了之后不觉心生寒意，山峦凭借着高俊的地势争相向上，仿佛都在向着高处与远处伸展，高耸的山峰都直插云霄，绵延地沿着江水跌宕起伏的向远处延伸。
我在一座险峻的山峰脚下泊住了船，信步走到岸上，山中隐隐传来了潺潺的水声，便顺着水声来到了一条小溪旁，水势曲折，高低错落，溪水从高处飞坠而下，冲荡在小溪的岩石上，泠泠地发出声响，溪旁的鸟儿并不惧怕生人，反而此起彼伏发出和谐动听的鸟鸣声，好似按着乐谱一般演奏。树上的鸣蝉毫不厌倦地嘶哑着嗓子一遍又一遍地诉说着正午的炎热，树上的猿猴不停地啼叫着，叫声在山谷中回荡了很久才渐渐地消散。
山林中繁多的树枝横纵交错地遮住了天空，即使在正午，林中也像黄昏时一般昏暗，只有在树枝比较稀疏的地方才能看到穿过缝隙洒在林地上的阳光。
我想，那些潜心追求名利与财富的人看到如此雄奇美丽的风景，也会平息追求功名利禄的冲动吧?像我这样整天忙于世事俗务的人，看到这些奇秀幽美的画卷，也会流连忘返，沉醉在这秀丽而迷人的山水之间，久久徘徊不去。
初二水平英语作文50词左右【三】
提升英语教学水平，能够提升学生的综合素质。我国提出了文化强国的战略，艺术生作为一种主要的文化群体，提升其综合素质，有利于和谐社会的构建和发展。目前，边远山区的英语教学存在一些问题，导致英语教学水平不高。针对这些问题，我们提出了以下针对性的措施。
（一）增强教学意识，构建良好氛围
首先，要改变传统的教学意识，使教师充分认识到英语教学的重要性，主动提升教学水平。对学生，要向其灌输英语学习能够提升自身沟通能力，促进吸取国外学术或文化精髓。艺术生的学习习惯较为自由，对课程的限制有一定的抵触心理。针对这一现象，教师要采取一些科学管理措施。第一，要对旷课较多的学生进行重点调查和管理，主要采取学生互相监督的方法，促使其按时上课。第二，要增强教学的趣味性，使学生进行自主的学习。可以通过课堂游戏、英文歌曲表演等活动来增强教学的趣味性。第三，要改变考核的机制，将学生的日常学习行为也纳入到考核内容中，使学生具有一定压力，为学生学习提供动力。目前，很多高中的成绩都包含平时成绩，但大多是课堂签到和课后作业的检查，对学生上课的积极性没有进行评估，应该增加一项教师评分。对教师，要进行集中的'培训，使其自主地进行教学改革，增加教学的深度，对学生进行较为全面、方向正确的教学引导。除了对其教学意识进行增强外，还需要对其教学能力进行培训提升。部分艺术类专业的英语教师本身水平不够高，也会导致教学深度不够。
（二）调整教学难度，进行因材施教
艺术类学生的整体英语水平较低，与普通学生学习相同的教学内容，有一定理解难度，不仅造成教学效果较低，还有损于学生的学习积极性。新课标将学生放在了教学的主导地位，这要求教师针对学生的不同英语水平进行难度不同的教学。部分学生的英语水平很低，需要加强基础教学，逐步提升教学难度；而有的学生具有一定基础，教学内容过于简单，对其英语水平的提升作用不明显。因此，教师需要因材施教。教师可以在学生入学阶段对学生进行考核，将学生的英语水平进行分级，分为三个等级的英语班，设定不同难度的教学内容[3]。初级班先对初中的英语教学内容进行巩固，再逐步提升教学难度；中级班在较高水平的英语教学中实现对基础的巩固；高级班进行具有一定深度的英语教学。需要注意的是，教育者需要一视同仁，将所有的教育目标都设定为最大限度地提升英语运用能力。因此，初级班和中级班的教学难度需要逐渐加强至和高级班一样，这个过程需要学生进行一些课下的自主学习，适应难度的变化。
（三）丰富教学方式，开展深入教学
传统的教学方式比较单一，教师对教学内容没有进行深入的挖掘，对学生学习的主动性也没有进行深入的挖掘，因此需要改变传统的灌输式教学方式，实现合理的教学。具体可以从以下几点来优化教学方式。
第一，对多媒体技术要进行深入的运用。这一技术通过对图像、声音、视频等进行综合运用，丰富了教学内容的表现形式。学生这一心理较为年轻的群体，也更偏爱这种教学方式。在这一方式中，可以将歌曲、电影等艺术形式与英语教学进行结合，与艺术生的专业产生了较多的联系，提高了教学效果，也更便于学生理解。通过电影放映等方式，学生的学习积极性也得到了提升。而且这种教学方式很容易将教学范围扩展到课堂外，学生在课外观看英语电影，学习英语歌曲都可以提升英语水平。
第二，可以在教学中将游戏进行融合。游戏化的教学方式能够极大程度调动学生的学习积极性，促进教学的深入开展。例如进行英语歌曲的教学和歌唱就是一个十分有效的方法。教师可以进行分组有奖竞赛，活跃课堂氛围。在游戏化的教学中，学生能够自主进行学习，教师在欢声笑语中实现了教学目标，有利于学生的健康发展。
第三，讨论式的教学方法具有较好的效果。教师可以在课堂上设定某一个话题，让学生分小组对这一话题进行讨论。这一教学方式不仅提高了学生对英语的运用能力，而且提升了教学效果。教师可以通过在课前向学生传达讨论的课题内容，使其在课下查阅相关的资料，提高课堂开展的效率。在讨论中，学生的英语口语能力得到了较大的提升[4]。
第四，在课堂上进行情景式教学。英语教学的实际运用意义较强，教师可以针对教学内容设定一些对话，由学生来表演。这一教学方式能够提高学生对教学内容的理解程度，还能增强学生的参与感，提高学生在日常生活使用英语的频率，实现课下课上的结合，从而提升教学的实际意义。
初二水平英语作文50词左右【四】
本文对边远地区艺术生的英语教育现状进行了总结，并提出了一些提升教学水平的策略，希望对相关的教育工作者有所帮助。
初二水平英语作文50词左右【五】
今年暑假，爸爸带着我去了古今中外著名的景点——庐山游玩。
庐山是中国古代诗人歌颂的“仙境”。毛泽东主席曾经在《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》中写道：“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”描写了庐山是一个天然风景秀丽的地方，是世界上少有的自然环境在开发后仍然保存得如此完好的地方。因此，我们今天也能看到庐山的秀丽风光。在这儿，我看到了举世无双的三叠泉、大口瀑布、仙人洞等景点。其中，三叠泉的奇特风貌令人流连忘返。
三叠泉所处的位置地势十分险峻，我从缆车站下来一直到三叠泉所处位置一路上走走停停，山路被翠绿的参天大树环绕着，阳光透过绿叶的缝隙洒落在山道上，昆虫的叫声、风吹过树叶的沙沙声和水声，此起彼伏的演奏着一首“自然交响曲”，令疲劳的路程有了一点轻松的气氛。在经过半个多小时的“长途跋涉”后，终于见到了李白笔下的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的宏伟景象。三叠泉之所以被如此命名，是因为它从上至下是由三个小瀑布组成，泉水在呈阶梯状的山体上飞流向下，有着“飞流直下三千尺”的气势。站在瀑布脚下，向上望去，瀑布从上至下共有二十多米高，泉水不断向下落，发出震耳欲聋的“哗哗”声，不禁让人有了“疑是银河落九天”的遐想。就在这时，一阵风吹来，风中带有一种清新的感觉。刹时间，我的头发上、手上、眼镜片上和鞋子上都沾满了大大小小的水珠，我沉醉在梦一般的仙境中……
从庐山归来，我又一次次地在梦乡里回到那诗一般的仙境中…
