读书主题作文初中批注【一】
打开尘封的记忆，首先浮现在眼前的就是那个“温暖”的冬天，我和她手牵手，在冬日底下……
第一次见到她，高个子，微胖，扎着马尾辫，身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔，面无表情，看起酷酷的样子。后来不知怎么回事，迷迷糊糊的，我们成为了好朋友。她乐观开朗，大大咧咧。而我极其内向，沉默寡言。我们性格迥异，最后却成为了知己，到现在我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大方、很执着……当然，她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝，街上的行人寥寥无几，地上堆积的洁白的雪还未融化，一片银装素裹……在公园里，有两个女孩，穿着厚厚的棉袄，围着围巾，戴着帽子，手牵着手，另一只手里拿着热气腾腾的包子，边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑；时而两人伤感哭泣；时而手牵手散着步；时而背靠背唱着歌……就这样，两个女孩踩着雪，一步一个脚印，伴随着“嘎吱嘎吱的声音，绕着公园走了一圈又一圈……天气虽冷，心却温暖……
那段日子，纯真，美好，简单，浪漫。那时，我们在一起看“人狗奇缘”，哭的稀里哗啦，一塌糊涂；那时，每天我几乎都会吃到雪糕，而那却不是我掏的钱；那时，我们偶尔会吵吵小架，但几分钟后又迅速和好；那时，我们一起聊天聊到深夜，结果第二天上学迟到；那时她不好意思向一高年级男生问题，结果还是我去问了再告诉她；那时，我被欺负了，她会替我打抱不平；那时，我们一起为考试而拼搏；那时，我们手牵手，在冬日底下……
毕业后，我们各奔东西，有了新的学习和生活。我们依然保持着联系。那段日子，我永远也不会忘记，我很想再和她在一起学习，于是我们约定好，将来要考进同一所高中，这个约定使我更加努力的拼搏。我期待着，我们将在一起度过我们美好的青春年华。
又是一个冬天，有谁愿意与我手牵手，在冬日底下…
批注：这是一篇感情真挚的叙事散文，作者着重描写了与同学的学习往事，语言朴实流畅，故事饱满圆润，人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法，增强了语气。全文结构安排合理，首尾呼应，有极强的回读意味。
读书主题作文初中批注【二】
当我背靠着墙壁时，母亲手拿着书，用书背轻轻地放在我的头上，尽量与墙壁保持垂直。我在那里耐心地等着，等候着母亲为我量身高，我知道，这能给她一点欣慰感，所以我尽量站地直直的。待她对好后，便用一支笔在墙上深深地来回划着横线，嘴里时不时地念着：“长得比妈妈都高了。”画好后又凑近墙面，把墙上以前所画的痕迹仔仔细细地看了一遍，嘴角时不时可以看到欣慰的一丝笑容，像一个雕塑家正在欣赏自己的雕塑作品。
这时，我发现了她的白发，密密实实的夹在昔日的黑发中。我努力地想去数清它，可它早已是我英语单词中的不可数名词。不对呀，我分明记得昨天我还牵着她的手，抬头望着她，望着她美丽的面庞，望着她华丽的黑发，在她的怀里撒着娇，那时的她，是那样的美丽，那样的炫目。可是怎么一转眼却已换做母亲抬头仰望我了。那张略显沧桑的脸庞，满怀期望的眼神。让我至生难忘。
我不禁回想起那顿饭，有我最爱吃的红烧牛肉，我伸出筷子夹起了一块肉，尝了一下。但总觉得少了点什么东西。
“妈，这牛肉少放了点什么东西吧？味道没以前好了？”我大声的嚷嚷着，对着正在厨房里忙碌的妈妈责怪着：“不好吃，我不吃了！”“少放了什么？”妈念着，努力的回想起来。“少放了……”“哦，花椒油！”“对的，起锅时没放花椒油！”妈终于想起来了，满脸愧疚的表情，让人忍不住想去抹平！
怎么了，母亲无声无息的老了。她用她的青春雕刻着我们。她对我们的爱就像那美丽的风景，永远地映在了我们成长的路上。可让我惭愧的是，我平时的日子里总是忽略着这道美丽的风景。我天真地以为妈妈会像我每天上学路过的那棵桂花树，日复一日，年复一年地随着季节散发着她的迷人的身姿和芳香。我只是恣意地享受着。从不付出。
母亲，我错了，我会记得用我的爱去维护着您的时光。我会认真刻苦的成为你骄傲的雕刻作品。让我和您一起，成为我们彼此心中最美丽的那道风景！
批注：这是一篇叙事文章，文章描写细腻，特别是关于妈妈为我量身高的细节描写动人心魄。文章同两件事情，反映了妈妈对于自己的关爱，记叙描绘中也表达了作者对于妈妈的感激，以及对于生活真谛的认识。
读书主题作文初中批注【三】
“在我的生活中，他是我思想的中心。如果别的一切都毁灭了，而他还留下来，我就能继续活下去，如果别的一切都留下来，而他却被消灭了，这个世界对于我将成为一个极陌生的地方。我就不像是它的一部分”...每每读到这里，心中感触不可言状。爱到极致便成魔，这大概是我能对呼啸山庄这部小说最好的诠释。夏洛蒂以强烈的光彩和情感诉说着“我爱”、“我恨”、“我受苦”，就如应该作家毛姆所说：我不知道还有哪一部小说曾将爱情的痛苦、迷恋、残忍、执着，如此令人吃惊的描述出来。
希刺克厉夫的一生是悲惨的，他少年为奴，中年发达，老年凄冷。他的一生都围绕着凯瑟琳在转，所爱所恨、所失所得全为一人。这样的感情太过强烈，太过炽热的爱往往是造成悲剧的源头。
横在希刺克厉夫和凯瑟琳之间的阶级和等级压的彼此无法喘息，希刺克厉夫就像资产阶级最底层的\'一个缩写，童年的时候被埃德加欺凌，心中充满着憎恨，如果说他在凯瑟琳还在世的时候心中还是有希望与爱的，那么在凯瑟琳离开后他彻底变成了魔鬼。他是典型的“我不好过也不让你们任何人好过”的思想，欺骗伊莎贝拉的感情，掠夺林惇家的财产，可怜也可悲。但不知道为什么对这样的魔鬼也会生出一种怜悯之情，他不择手段去让身边的人不好过，只因这世上再无任何能让自己产生喜乐的人和事，在下着雨的雨夜，谁也不知道他在凯瑟琳的坟墓上说过多少话，倾吐过多少孤单与悲伤。
看书的时候一直在想，这到底是多么深沉的爱，才会让者在去世后二十年灵魂还甘愿漂泊在旷野不忍离去。也会纠结凯瑟琳的感情，林惇与希刺克厉夫相比无疑是更好的选择，希刺克厉夫尖酸刻薄、不择手段，他的爱太过炽热让人喘不过气；而林惇，温文尔雅，将一生的爱抚和温柔都给与了凯瑟琳，但正如凯瑟琳自己所说， 她对林惇的爱就像树上的叶子，等秋天一到，树上的叶子总会变化；而对希刺克厉夫的爱，就如同大树下面的岩石，她依靠着他给与养分得以生存。希刺克厉夫就如同另一个自己，他们一起成长，陪伴了彼此最单纯快乐的年少岁月，他们太像了，对爱也都是一样的决绝与凛冽，只可惜爱的太过痛苦，于是一个选择了离开，另一个就在这世上荒度人生。
一切的爱与恨都太过炽热，你走好我再也无法好好生活，只能将感情寄托到曾经与你有关的任何人和事情上，哪怕是让他们都不好过，用别人的痛苦来让希刺克厉夫来感受到自己还是活着的。而当希刺克厉夫最后一切目的都达到了以后，他才终于发现原来一切都不是他想要的，失去了他爱的人，他的一切都不再有任何意义。哈里顿就像希刺克厉夫年轻时期的缩影，也是他那些疯狂的权利、努力与堕落的幻影，他不再需要对任何人进行报复了，他也不要再重蹈年轻时候的悲剧，那些凯瑟琳和希刺克厉得不到的幸福，就让年轻的凯瑟琳和哈里顿去得到吧。
而他，希刺克厉夫，他的幸福，就让他牵着凯瑟琳的手，永恒的飘荡在这空旷的旷野上吧！
读书主题作文初中批注【四】
《青春万岁》是王蒙的一部长篇小说，创作此书时作者只有19岁。
该书是王蒙早期现实主义小说的代表作，小说描写了1952年北京女七中一群高三学生的学习、生活，赞美了她们不断探索的精神、昂扬向上的斗志，如诗似歌的青春热情，同时也探讨了当时学生中普遍存在的矛盾和问题。作品主要描写了郑波、杨蔷云等一些学生党员对一些生活困难、思想落后的女学生——如天主教会“仁慈堂”中长大的孤儿呼玛丽、出身资本家家庭的二小姐苏宁、一心想当科学家，对集体和他人缺乏热情的李春等人的热心帮助，使她们最终都能融入到学校这一大家庭中来，共同进步，展现了新中国成立之初，中学生们之间的互帮互助的\'良好氛围和很高的思想觉悟。同时作品中也穿插描写了郑波和杨蔷云努力改正自己的缺点，提高学习成绩，以及郑波与田林、杨蔷云与张世群之间的不成熟的、朦胧的爱情故事。
这本书向我展示了一个新的世界，那是一个我不可能去经历的一个世界，一切对于我都是那么新奇。例如书中的那些人的生活方式，周围的环境以及人与人之间的那种关系。从现在的眼光来看，那个时代的人是单纯的，甚至是有点“傻”。也许是因为当今这个社会发展的速度太快，所以人们都忘记了停下自己的心灵去和别人交流，而在19。嫑犇。52年，人与人可以敞开心扉的去交流，就算是两个有误会的人在一起，可以心平气和的互指出对方的不足并且诚恳地做自我，之后两人就会和好如初，共同努力去实现自己的梦想。现在来看，仿佛一切都会变的复杂。
同时，因为那时是刚建国没多久，大家都抱着远大的理想去为国家而奋斗，但是现在的生活太安逸，以至于使学生们都失去了斗志，每天得过且过。对比那个年代的人来说，我们是应该感到惭愧的，虽然生活条件要比他们好上太多，但是精神世界确是极度贫乏的。从这一点看来，他们要远比我们幸福。
现在我所处的这个年龄，正和书中的他们差不多一样大，在这几十年来祖国发生了巨大的变化，但是我觉得一些内在的东西还是不变比较好，如果我可以像他们一样有理想，有昂扬的斗志，不为身边的琐事计较，我会比现在充实的多。他们的精神值得去学习，去继承。
