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作文给自己喜欢的一位老师画漫画

作文给自己喜欢的一位老师画漫画

更新时间:2024-05-28 15:35:46
作文给自己喜欢的一位老师画漫画

作文给自己喜欢的一位老师画漫画【一】

身材高挑,栗色的卷发被丝带松松绑在脑后。狭长的丹凤眼,高挺的鼻子,嘴唇散发出瑰丽的光彩。白色无袖高领衬衣,米灰色的宽脚长裤将双腿拉得修长。这就是我以前的语文老师——刘老师。别看她打扮时尚,却是一位讲课认真的老师。

我最喜欢,看她站在墨色的黑板边,修长的手指拿白色的粉笔在黑板上写下一个个娟秀的字。她从不像其他老师那样,写一些字迹潦草的字,她的字永远清晰漂亮。小小的我总站在黑板前,羡慕的看着那些字,觉得那样漂亮的字望尘莫及。

不光是写字,老师还有一个绝活。她上课时很少看书,讲到某个重要的地方时,她总会毫不犹豫地说出是在课本第几页第几排,从未出错。那更让我们崇拜她了。她也总是一次又一次地说出让我们目瞪口呆的话语。

还记得的,是她的笑容。眼睛眯成新月牙儿,唇角上翘着,两个梨涡浅浅。睫毛卷翘,恍如阳光降临。她总是让我想起在盛夏开放的白色雏菊。那细细的杆儿,洁白柔软的花瓣,墨色的籽,还有朝着阳光微笑的脸。我一直认为,白色雏菊是种很温暖的花儿,而刘老师,也是这样温暖的存在。

要升四年级的时候,我被转到了分校。看着那个中年妇女在讲台上的身影,那极力隐藏的`悲伤终于垮台,迟来的泪水奔涌而出,却改变不了什么。那天晚上,下了很大的一场秋雨。仿佛,全世界都是雨,全世界都在哭泣。

我的刘老师,我不知道你还记不记得我,那个胆怯着的女孩。现在,我已经从悲伤和胆小中毕业了。我清晰记得你的一颦一笑,你巧笑倩兮的模样,印在我的心里,还有你的字迹,你的声音。

作文给自己喜欢的一位老师画漫画【二】

尊敬的李老师:

您好:

犹记得今年暑假刚进光华时,第一次见到你的情形:那天,我怀着忐忑不安地心情来到这给陌生的学校,我不知道我将会面对着一个怎样的环境,心中不免有些担忧。这时,我便见到了您,您对我说的第一句话便是说我看上去是个活泼的人,这让我心中不免对您有一丝亲切感

在暑假短短的三十几天中,我与您接触的并不算多,甚至开始有些畏惧您,深怕受到您的批评,但是,这些也只是我自己多虑罢了,再后来的相处中,我逐渐了解到您是一个随和但又不是为人师表应有的认真与严格.

还记得那天我因为上课没有回答出您所提出的问题时被罚站到后面去时的情形,当时我心里充满了对您的`不满:不就没回答出一个问题吗,至于让我去后面罚站嘛,一点也不给我面子。但后来,我渐渐明白了您的做法。因为你本身就是对工作极度认真尤其对自己班里的学生。同时,您更有随和的一面。平常下课会与学生对弈,也关心学生的身体状况,更加能尽自己的全力去完成每一件能为自己学生做的事,就连其他的任课老师也都称赞您是一位尽职尽责的好老师。

第一次到光华这样的寄宿学校,一切都与以往显得不同,自然一开始也会很不习惯。您在我刚来没多少时间就问我在这里过的是否还适应,是否哪里需要您的帮助,您对我的关心与热心让我十分感激。您对我们9(2)班每一名学子的付出想必也会得到报答。

李商隐的《无题》曾描述说“蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干”大概说的就是您这样对工作勤勤恳恳的人吧。

在的最后请让我用这样的文字来描述您吧!您就如同那不灭的红烛,如同我前进道路上的明灯……

最后祝您生活快乐。

您的学生:XXX

作文给自己喜欢的一位老师画漫画【三】

在教过我的老师中,我印象最深的`是我的数学老师——李老师。她有着一头乌黑亮丽的长发,高挺的鼻梁,高兴的时候面如桃花,生气的时候头上会顶起“一团火”,同学们都很喜欢她。

在枯燥乏味的数学课堂上,有了她的存在,我们总会在课堂上笑得合不拢嘴。李老师在课堂上是一位非常有责任心的教师,课下总会和我们打成一片,嘻嘻哈哈,是我们的大伙伴。可是,李老师偶尔也会突如其来地来一场不定时“炸弹”,给我们来个措手不及。有一次,上课时,老师突然问了一个高难度的问题,同学们不是挠挠头就是望着天花板紧皱眉头,可是老师见我神情自然,仿佛胸有成竹的样子,就叫到“宫同学,你来回答这个问题吧!”我一脸发愣,感觉好像有多少双眼睛盯着我看,我满脸通红,结结巴巴地说出几个数字,眼神漂浮不定,老师好像看出我紧张,对我说:“看来你还是不确定,那要好好听了。”老师并没有责骂,反而还耐心地为我讲题,这就是我和蔼可亲的李老师。

“叮叮叮...”上课了,原本喧闹的教室,顿时安静下来,李老师板着脸走进了教室,只见她怒发冲冠,狠狠地把教科书往讲课桌一扔,我们就知道又犯错了,同学们大气都不敢喘一下,个个都低着脑袋,眼睛都不敢直视李老师,老师巡视一番后紧接着就是一阵“河东狮吼”,当我们都认识到自己的错误,老师才开始新知识的讲授。课堂上李老师又恢复了那位和蔼可亲的大姐姐模样。

李老师以身作则,用她的一言一行,在我们心中树立起了伟大的形象,我们都非常感激她的辛苦付出。

评语:小作者通过具体的事例突出了李老师的特点,语言风趣幽默,人物形象鲜明,结尾表达了对老师的尊敬和感激之情。

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