宝宝 我觉得你很好小作文【一】
看了《你很特别》，我忽然发现我们班上同学有点像书中的微美克人。他们无论是暑假，无论是上学，每天都一样，整天都在为了分数而生活，参加技艺班的可以加分，于是有的学钢琴，有的学电子琴，有的吹笛子…参加学习班可以提高分数，于是有的学英语，有的加入语文数学培训班…我也一样，一个星期每天都有学习班。我班的还有一个同学创造了参加13个学习班的记录。
爸妈担心，孩子可不能输在了起跑线上。多参加学习班，考试得高分，一切为了分数，就如微美克人在玩贴纸的`游戏。考试得了个100分就像微美克人贴了一张金星贴纸，考试90分以下的就像贴了一张灰点贴纸。多参加一个学习班就如多贴一张金星贴纸，少参加一个学习班就如多贴了一张灰色的贴纸。
那些考满分的，那些能认2千个字的，那些会技艺的，就如贴满了金星贴纸的微美克人一样，很光采，同学们羡慕他，老师关心他，父母以他为光荣，其他家长把他当作学习的榜样。
可是像我这样成绩技艺一般的人，就只能默默无闻地过一天算一天了，还有我班里那个差生，就好像塘河里的小鱼，灰溜溜地来，灰溜溜地去了。正如书中的胖哥一样，变得那样自卑。
看到书中出现了那个可爱的露西亚，她的身体上贴不住什么灰色的或金色的贴纸，活得多自在。想想我为了分数，学的多吃力！
看到创造微美克人的木匠对胖哥说的话：‘不管微美克人怎样想，重要的是我怎样想，我觉得你很特别，因为你是我的，所以我在乎你。’
伟大的天父啊！你关爱着我们每一个人，不管我们如何，我们都是你的孩子，我们每个人都有您赐给的天分，就如一些伟大的科学家那样在学校里不能得高分，却为人类做出了重大贡献！
《你很特别》告诉我们不要为得到高分，少一个学习班而自卑，做一个活泼可爱，健康快乐特别的你！
宝宝 我觉得你很好小作文【二】
在这三年之后的重逢里，我们又能看到什么呢？
媒体的宠儿，北川中学的学生郑海洋，全国知名人物，在灾难后成为了汶川精神的代名词。坚强、执着、阳光……对这个因地震而失去双腿的男孩，媒体毫不吝惜溢美之辞。他成为震后重建过程中树立的无数典型中最突出的一个。但当人问起他对今后的计划时，他回答：“上某某体育学院”，再问为什么，他干脆地回答：“因为学校的某某书记对我最好了，老来看我，她答应让我上她们大学。”从他说话的语气和表情来看，好像这一切都是天经地义的。现在，郑海洋也许正忙着出席各省市的.好心人、慈善家和爱心团体组织的慰问演出，忙着向镜头展现他最阳光的笑容。那时候电视机前的人们可以热泪盈眶：真好啊，你看，汶川的人还有重建生活的勇气和希望，这样我们就放心了。
正是这些好心人们，三年前在博大的同情心的驱使下，踏上了汶川的土地。也正是这些好心人们，三年后在博大的同情心和强烈的好奇心的驱使下，又一次踏上了汶川的土地。仅以北川中学为例，作为一所震后不久就复课的中学，现在平均一周就要接待一到两批远方的来客。这不禁使人怀疑：北川中学是震后不久就复课的，还是直至今日都没有正式复课？从郑海洋的身上我们已经看到北川中学——不能说所有人，但至少是一批人——的精神状态。这是一种消极避退的精神状态，而这种精神状态恰恰就来源于好心人们过于泛滥的无私的帮助，这些持续三年并且愈演愈烈的的帮助为他们的逃避现实提供了理由。这就表明，汶川的精神状态发生了微妙的变化，这种变化仍只是一个趋势。但在北川中学这个微缩的窗口中，我们已经可以看到这个变化已经在某些人身上凸显。
汶川变散了。这就像一个久病的人，刚开始时积极配合治疗，遵医嘱要吃很多药，勤加锻炼，争取快速恢复机体的功能。但坚持一段时间之后，病有了起色，医生却仍不减药量，人就慢慢松懈了，对药物的依赖增强，也不经常锻炼了。久而久之，急性病变成慢性病，虽不危及生命，却给生活带来不便。这时有的医生往往会直接断药，人无药可依赖，刺激自身的免疫系统，往往反而好得快。
汶川变散了。在刚震后形势严峻时汶川人众志成城，巨大的悲痛和求生的意念汇成一股强大的内驱力，鞭策着人们去救援伤者、建设家园。当好心人们、慈善家们和爱心团体们反应过来，积极捐款捐物的时候，这股强大的外力的的确确推动了汶川建设的发展。但现在，三年后，我们看到汶川的一切都将步入正轨的时候，这股外力仍没有消失，而是由推力变成了阻力，它强烈地干扰了汶川人建设家园的内驱力。从郑海洋身上我们就能看到，这个外力使得汶川人把希望寄托在外人身上，自强不息的精神就多少遭到了削弱。众志成城地朝一个方向使劲的汶川不见了，出现了一个不屈不挠的精神文明典型汶川，出现了一个研究灾后心理阴影的心理学家们的实验室汶川，出现了一个好心人们展现自己博爱精神的舞台汶川，出现了一个带着阳光般的微笑接待慈善家和爱心团体的招待所汶川。这里成了一个倾倒爱心的垃圾场。一些人千里迢迢走到这来，做忧虑状、做沉痛状、做饱含热泪同情状，于是捐款捐物慰问演出，当然看到“汶川很好”，做感动状、做放心状、做长舒一口气状，点着头，微微笑着，背着手踱着步子，回家去了，感到又对祖国和人民做了一件有意义的事。我认为这样的人，不是被言论的潮流所裹挟，被所谓的“爱心”蒙蔽了双眼，就是以救灾为噱头，其实别有用心。
三年之后的汶川，发生了许多可喜的变化，但我们的目光也应穿透歌功颂德的言论，看到事件背后悄悄衍生的汶川问题。在媒体报道的浸泡中，在蜂拥而至的好心人们的簇拥下，汶川是永远谈不到建设的。我们要说，三年后的汶川很好，我们可以放手了。当某一年的五月十二号，没有人再提“汶川大地震周年纪念”，没有人再去汶川慰问演出，没有人再捐款捐物的时候，我们就终于可以松一口气：汶川的人终于可以重建家园了。
天津市耀华中学高一:李拉
宝宝 我觉得你很好小作文【三】
今天是开学的第一天，常老师带领我们读了《你很特别》这本绘本故事，从故事中，我受到了很多启发。
我们的生活就像故事中的微美克人一样，每天都要和不同的人接触，每天都会接受不同的评论，就像微美克人互相贴贴纸一样，好的评论就像被贴上星星，不好的就像被贴上灰点，对于这些评论，我们不要太在意，这样才能避免我们产生骄傲自大或自卑自怜的心理。我想要做露西亚那样的人，做任何事都要有自己的想法，我会永远相信自己是最棒的，对于别人的评价，好的我会虚心接受，这样会使自己更优秀。而那些不好的、没有意义的，就不去在乎它，这样它就不会对自己产生影响。
我觉得妈妈就像木匠伊莱一样，永远都是那个最在乎我的人，她总是在我最需要帮助时给我关心和鼓励，在我感到迷惑时帮助我寻找答案。无论别人怎样评价，在妈妈眼中，我永远是她的骄傲，无论何时，她都会为我感到自豪。
宝宝 我觉得你很好小作文【四】
看了《你很特别》，我忽然发现我们班上同学有点像书中的微美克人。他们无论是暑假，无论是上学，每天都一样，整天都在为了分数而生活，参加技艺班的可以加分，于是有的学钢琴，有的学电子琴，有的吹笛子…参加学习班可以提高分数，于是有的学英语，有的加入语文数学培训班…我也一样，一个星期每天都有学习班。我班的还有一个同学创造了参加13个学习班的记录。
爸妈担心，孩子可不能输在了起跑线上。多参加学习班，考试得高分，一切为了分数，就如微美克人在玩贴纸的游戏。考试得了个100分就像微美克人贴了一张金星贴纸，考试90分以下的就像贴了一张灰点贴纸。多参加一个学习班就如多贴一张金星贴纸，少参加一个学习班就如多贴了一张灰色的贴纸。
那些考满分的，那些能认2千个字的，那些会技艺的，就如贴满了金星贴纸的微美克人一样，很光采，同学们羡慕他，老师关心他，父母以他为光荣，其他家长把他当作学习的榜样。
可是像我这样成绩技艺一般的人，就只能默默无闻地过一天算一天了，还有我班里那个差生，就好像塘河里的小鱼，灰溜溜地来，灰溜溜地去了。正如书中的胖哥一样，变得那样自卑。
看到书中出现了那个可爱的露西亚，她的身体上贴不住什么灰色的或金色的贴纸，活得多自在。想想我为了分数，学的多吃力！
看到创造微美克人的木匠对胖哥说的话：“不管微美克人怎样想，重要的是我怎样想，我觉得你很特别，因为你是我的，所以我在乎你。”
伟大的天父啊！你关爱着我们每一个人，不管我们如何，我们都是你的孩子，我们每个人都有您赐给的天分，就如一些伟大的科学家那样在学校里不能得高分，却为人类做出了重大贡献！
《你很特别》告诉我们不要为得到高分，少一个学习班而自卑，做一个活泼可爱，健康快乐特别的你！
宝宝 我觉得你很好小作文【五】
“白云多自由啊！”我羡慕地说，“要是我是白云该多好啊！”
话还没说完，我就变成了一朵白云，自由自在地飘在地球上空，我忽然看见地上的小朋友们坐在柳树下，不知道该玩些什么。我就变成一匹小马，逗孩子们笑。
我是一朵白云，我飘啊飘，飘到台湾，据说这里几乎没下过雪。我往下看，几个孩子正被一个精美的窗子吸引住了。
窗子里有“雪”，其实，只不过是棉花的\'一幅下雪的图样而已。
忽然，我心里有一种说不出的滋味。
我下了一场大雪，孩子们高兴地蹦了起来，伸出小手来接住这雪花。
“多好看！”
下完了雪，我也回来了。这时，我才发现，我不是白云，我是在看白云呢！
宝宝 我觉得你很好小作文【六】
明天读书会活动，按照惯例开头要用绘本导入，目的是增加家长对绘本了解，能够在家里和孩子进行亲子共读，同时，也是通过简单的话语和画面引发家长对相关教育问题的思考。
在平时积累的绘本里，翻来翻去，《你很特别》映入眼帘，记得这本书有一次看到了没有选，这次又一次看到，那就仔细读读吧。
读了一遍，就让我赞叹真是一本适合亲子共读的好书。
这本书的作者是美国畅销童书作家陆可铎。这个故事讲的是一群小木头人微美克人整天只做一件事，互相贴贴纸。木质光滑、漆色好的漂亮木头人总是被贴上星星。木质粗糙或油漆脱落的就会被贴上灰点点。一个叫胖哥的微美克人，做什么都做不好，所以身上被贴太多的灰点，因此，他就不想出门了。他怕又做出什么傻事，那样别人就会再给他一个灰点。他甚至相信大家说的“他不是个好木头人。”
看着图中的胖哥，低着头、弯着身子孤独的画面，让我的心生怜惜。生活中太多这样贴标签的情景了。
我们常常用听不听话来衡量一个孩子是否是好孩子。于是，班级中就有这是好学生，这是听话的孩子，这是调皮捣蛋的，这是讨厌的，这是个差生。
家庭里父母经常挂在嘴边的话就是：你就是慢！你就是不听话！你就是淘气！你就是让我不省心！你就是不爱学习！
于是，孩子真就是物以类聚，人以群分了。孩子也逐渐变成了父母口里所说的那个样子，然后父母无尽失望地再补上一句：看看我就说你不成才！让人不省心。
其实，孩子非常渴望得到表扬，渴望得到家长、老师、同学的欣赏与肯定。
再如我们自己，成长的过程也是自己演绎自己的故事，在自己的故事里我们无不是带着别人贴的星星和灰点的。能不能做到享受坦然的自我？能不能完全客观地看待他人？有几人是彻底的潇洒？有几人能真正的坦然、淡然？似乎为人处世都是按照别人的标准，别人夸好了就觉得是对的，是开心的。好像很多时候是为别人的批评和评价活着。
露西亚是个觉醒者，是个爱学习的人，她愿意听从木匠伊莱的忠告，不受他人星星或者灰点的影响，做最好的自己。她也是胖哥的点醒人，每个人生命中都会遇到自己的贵人，指导方向、指导道路的贵人。不同的是能不能觉悟出对错，听还是不听？更重要的是是否行动。
胖哥听从露西亚的话，找到了木匠伊莱。伊莱是微美克村的缔造者，他创造微美克人，可是他创造的每一个微美克人都长得不一样。有的大鼻子，有的大眼睛；有的个子高，有的个子矮；有人带帽子，有人穿外套……
世界就是一个地球村，我们都是村里的人，我们每个人都不一样，这个世界才精彩。因此，我们要学会接纳自己，全部的接纳，无论是优点还是缺点。因为我们本身就是唯一的，就是与众不同的。正确的认识自己，努力做好每一件事，过程做好，结果顺其自然。
作为教育者，要帮助每个孩子找回自我，活出自己，让每个孩子成为他最好的自己。陶行知说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。
有的孩子或许数学不好，可是他将来或许是个诗人；有的孩子语文不好，或许他将来是个奥运冠军；有的孩子爱动或许他将来真的能成为科学家……因此，用真爱善待孩子，发现孩子的长处，激发孩子的自信，让孩子健康快乐地成长。
作为家长，我们首先要知道每个孩子的到来都是最优秀的。他是你的孩子，你不要以成绩到底成为你爱的温度计。不要和别人家的孩子对比，你的孩子不是因为他比其他孩子好才爱他，而仅仅就是因为他是你的孩子。他是特别的，他是世界上的唯一，他是你的宝贝。无论孩子美不美，聪明不聪明，无论孩子伟大还是平凡都是你的骄傲。当在孩子心中种下这颗爱的种子，孩子会更幸福，家庭才会更幸福。教育孩子中有许多事情要做，记得一定告诉你的宝贝：“孩子，你很特别，你是世界的唯一，爸妈永远爱你！永远为你感到自豪！”
你也是特别的。我很特别。
宝宝 我觉得你很好小作文【七】
《你很特别》讲的是：一为木匠叫伊莱，微美克人是一群木头人，微美克人都是木匠伊莱制造的。他们每天都在重复的做着一件事，就是互相贴星星或灰点。
如果他们认为你聪明、美丽或有才能，他们就会把星星贴在你身上，相反就会把灰点铁在你身上。胖哥也是微美克人，他也在做这样的事，他希望每个人都往他身上贴星星，但是他既不聪明也不漂亮，所以每个人给他贴的都是灰点。
他想跟别人一样能跳过很高的木箱，想别人那样有才能，却总是摔的四脚朝天，他的身上有多了很多灰点。不久之后，他身上的灰点越来越多了，以至于他很少出门。每次出门也只是和身上有很多灰点的人在一起，这样他才不会感到自卑。一天，他遇上了一个很不一样的人，她身上既没有灰点也没有星星。
她叫露西亚，露西亚让他去见伊莱。伊莱告诉他：“当你在乎别人对你的看法时，你身上的灰点就不会掉，只有你不在乎别人对你的看法时，你身上的灰点就会掉的。”胖哥按照伊莱的话去做，身上的灰点果然一个一个都掉了，象露西亚一样，身上一个灰点也没有了。
这个故事告诉我们，如果你聪明、美丽、有才能，你就很特别。伊莱对胖哥说：“你很特别，因为你就很特别，不需要任何条件。”在所有事情中，只有一件需要在孩子了心里扎根，那就是每一个孩子都需要知道的一个真理：在爸爸妈妈眼睛里，你是宝贝。我是爸爸妈妈眼睛里的宝贝，无论我美不美，聪明不聪明，爸爸妈妈都会为我感到自豪。
