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小学宽容的作文示例(小学生优秀作文我懂得了宽容)

小学宽容的作文示例(小学生优秀作文我懂得了宽容)

更新时间:2024-06-01 10:28:57
小学宽容的作文示例(小学生优秀作文我懂得了宽容)

小学宽容的作文示例【一】

自从有了我,母亲便把一切都给了我。小学六年,无论是寒冬炎夏,母亲都和我相随相伴,我们好比天空和白鸽一样相依相恋。如今,我踏上了新的航程,离开了母亲。

又开始下雨了,谁为我撑起一把伞?又开始孤独了,谁来温暖我的这颗心?在离开母亲的日子里,我仿佛长大了许多,成熟了许多。您的生日即将到来,我拿什么奉献给您,我的母亲?自小,我盼望着自己长大,有时候在梦中也享受着长大的喜悦。如今,我不再是以前那个小女孩了。时间毫不留情,母亲失去了往日的年轻,苍老了许多。多少次您的生日,您总是草率完事;而多少次我的`生日,您总是让我在愉快中度过。这真让我惶然而不知所措。

学校的接送车即将开动。我透过车窗,向您摇手。您脸上露出了放心而欣慰的笑容。她真的放心我吗?不,我知道,她当时心情也很激动,微笑只是对我的一种激励。车带着母亲的期望缓缓开动。我转头回望,母亲仍站在原地朝我笑。渐渐地,渐渐地,她的面庞模糊了,知道最后消失了。离开了母亲,我的人生才算真正开始。没有母亲的呵护,我走着走着,渐渐茫然了;蓦然回首,仿佛又看到母亲的微笑。转过头,又坚定不移地向前走了。当我遇到困难时,这微笑是力量;当我遇到伤害时,这微笑是安慰;当我失败时,这微笑是希望

我要把自己刚踏上人生之路最光辉的一页献给您,相信您还能以那样的微笑接受我的这份礼物。

雨还在下,可母亲的微笑已经荡漾在我的思绪里了。

小学宽容的作文示例【二】

我以前的同桌是董懿昶,他很淘气,几乎每天上课他都要欺负我。

那天第一节课是语文课,我正专心致志地读课文,董懿昶伸手来拉我的书,我生气地说:“别拉!”他不听,继续拉,我只好跟他像拔河一样把书扯来拉去。一会儿他又用书包的带子来打我,而且很用力,打得我直叫唤,读课文时又不能告诉老师,我只能忍着痛继续读。

上午的那节英语课上,老师叫我们自由读课文。我正读着,董懿昶忽然用胳膊肘来压我的手,我的手被压得通红,还隐隐作痛。我去告诉了老师,老师让他给我道歉,他乖乖地道了歉。老师走后,他却说:“哼,只知道告老师!”

下面几节课他还是照常欺负我,没有要停的意思。

放学了,我回到家中,一家人围在桌边吃午饭。吃着吃着,我想起了董懿昶欺负我的\'情景,便委屈地放声大哭起来。爸爸问我:“你为什么哭呀?”我哭着说了董懿昶欺负我的事。但爸爸却说:“他不可能每节课都欺负你吧?你告诉过老师吗?”

我边哭边说:“告诉过。”

“难道他还这样吗?”爸爸问。

“嗯!”我回答。我更伤心了,而且非常生气。

爸爸看了看我,拍拍我的背,没说什么。等我平静下来,开始吃饭时,爸爸又告诉我:“那你就换一种方式处理,别理他,宽容一点,不去计较。”

下午,上课时他又来打我,我记住了爸爸的话,不理他,不计较。一会儿,他就没兴趣了,不打我,也不惹我了。

就这么一件小小的事让我学会了宽容,也让我的到了安宁。同学们,如果你们也遇到了类似的事,一定也要学会宽容。

小学宽容的作文示例【三】

去千岛湖已是很多年前的事了,印象里只有青青绿绿的一大片,很多岛屿与水环绕在一起,还记得走状元桥,晃啊晃。小朋友不是很喜欢的吗?你怎么不写一写呢?

佳作就是能引起读者的共鸣。千岛湖在小作者笔下,以天下第一秋水之名之景,诱惑力很大。尤以锁岛之趣为乐,以古代劳动人民之智为叹。读着读着,我们都想再等千湖岛了。

小学宽容的作文示例【四】

最简单的讲,我读这本书后最大的体会就是明白了宽容是一种最高贵的品德。宽容是人性之间必不可少的,俗话说得好“退一步海阔天空”,这也是一种宽容的体现。懂得退让,懂的宽恕他人,可以少了一份责骂,那是没必要的。面对任何事,都要学会宽容地看待一切,这样所有的事情都会简单起来,你会发现原来生活是可以更美丽的,就算是别人的侵犯还是过错,都需要学会宽容。或许有的人会觉得宽容是一种没用的表现,向别人屈服,只能让我们退让和忍受;宽容应该是相互的,如果我对他宽容,他对我却不宽容,岂不是自己吃了大亏?抱有这种认识和思想的人,实际上他们已经不宽容了,他们理解的宽容是片面的,极端的。

书上很恰当的举了一种比喻,这是我们生活中很确切的事实:比如有甲乙两人。如果甲向乙借用镰刀,结果遭到乙的拒绝。不久,乙向甲借马,甲说:“上回你不借我镰刀,所以这回我不借马给你。”这是报复。

如果甲向乙借用镰刀,结果遭到乙的拒绝。不久,乙向甲借马,甲虽然答应,却趁借马之机向乙说道:“你回不借我镰刀,但是这回我借你马匹了。”这是憎恶。

如果甲向乙借用镰刀,结果遭到乙的拒绝。不久,乙向甲借马,甲欣然答应,不但决口不提上次借镰刀的事,还热情地告诉乙这匹马的习性。这就是宽容。

是软弱无力吗?不是的,宽容也是一种无声的教育。责备不如帮人,倘若对别人的错处一味挑剔,呵责,非但令人反感,取不到教育的效果,而且可能激起逆反心理,一错再错。是啊,我反扣书想:如果能宽容,那么那个曾经受到宽容的人就能认识到自己的不是,这种无声的教育,何尝不试试呢?

好多例子,好多比方,好多好多的故事。每个故事,都证明了宽容在不同的情况下不同的好处。我清晰地记得,书上曾说过这么一个简单的\'故事,题目是《被上帝咬过的苹果》我当时看到这个题目就很感兴趣,是什么意思呢?原来,是一个从小双目失明的人,自他懂事后他烦恼,认定是老天在责罚他,感到一辈子完了。虽然很多亲友和社会的人来关怀他,但他不愿在怜悯中度过一生。

后来一位老师告诉他:“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的。有的人缺陷比较大,因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞,从此把失明看作是上帝的特殊钟爱,开始振作起来。上帝知道了这事,笑道:“我很喜欢这个美丽的比喻,但要声明一点:所谓的缺陷是指生理上的,那些有道德缺陷的人是烂苹果,不是我咬的,是虫。”多么富有哲理的话语呀,怎能不引起我的深思呢!

呵呵,是呀,当我们还在为先天的缺陷自怨自艾、自暴自弃时,想想这个比喻吧“因为上帝太喜欢你了,所以咬得大了些”。不能改变的事情是不必自寻烦恼的,坦然的接受上帝的安排,发挥自己的长处,做生活的强者。

这本书给我太多的感触,合上这本书,宽容的种子拨撒在我心里,生根、发芽……记住,只有学会宽容,才有足够的心里走好人生的道路……