写作文的万能公式五感法【一】
其实在生活中还可以找到很多这样的例子。我就从自己的生活中为大家找出几个公式。“7-1=0”，看到这个公式，大家一定会说，“7-1”怎么会等于0呢？应该等于6才对，下面我就联系自己生活实际为大家说一说“7-1=0”的真正含义。我们组一共有7个人，有一次，学校组织检查各个班卫生情况。老师特别嘱咐我们要好好打扫卫生，为班级争光，我们七个人个个胸有成竹。放学后，我们留下来打扫卫生。扫到一半，垃圾桶满了，组长就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾，我们就在教室打扫卫生，本来我们扫好了，高峰也应该到了。可我们左等右等也没等来高峰，最后我们只好把垃圾扫到墙角。不一会儿，学校派老师检查了，一看我们班垃圾还在墙角，看也不看，写了一个差字。我们气急败坏的去找高峰，一到垃圾池那儿去看，高峰不在，只有一个垃圾桶孤零零的在那。我们只有先回家了。第二天一到校，我们去找高峰质问他昨天为什么没有回来。高峰懊悔地说：“昨天，我刚把垃圾倒完，只见小店有许多好吃的，便去买，一回来，连垃圾筒也找不到了。”我们纷纷数落高峰，差一点把他说哭了。做完广播体操，广播里公布了昨天的检查情况，我们班最差。回到班级，同学们怪我们为班级抹了黑。你说高峰一个人贪吃，让我们的劳动成果付之东流，这难道不是“7-1=0”吗？
从这件事中，使我明白了我们都是集体中的一员，每一个人都应该尽自己的.努力为集体做事，都应该互相帮助，互相谅解，才能使这个集体日益强大起来。就像我，如果当时帮高峰倒垃圾，结果也就不会是现在这个样子。所以，我们以后无论干什么事都要互相帮助，不至于让我们这个集体的成果为“0”。
好啦，同学们，其实藏在生活中的公式有很多，只需要用你敏锐的双眼去把它们找出来，你说我说的对吗？
写作文的万能公式五感法【二】
老师把芊芊拉到了办公室。窗外，风雨交加，电闪雷鸣，雨点啪啪地砸在玻璃窗上向下流，像是一条条泪痕。雷声“轰隆隆” 地咆啸，似乎在厉声斥责着芊芊的不对，办公桌像一个黑色的恶魔，正张牙舞爪地看着芊芊，一沓沓白色的作业本像一张张宣判书，判下了芊芊的不对，盆栽无力地耸拉着脑袋，像是在告诉芊芊不应该这样，饮水机“咕咕” 地响着，像是一个爱管闭事的人正在讥笑着芊芊。突然，老师“啪”地拍了下桌子，“越来越不错了，学会作弊了！”老师生气地大声训斥着芊芊。芊芊吓得心惊胆颤，双脚不停地颤抖着，心如灰般沉寂，心中满是委屈。“老师，我……”芊芊小声地说“难道还要狡辨，都被我亲眼看见了。”
老师和芊芊对峙着。这时，教导主任闻讯赶来。老师见了，生气地把来龙去脉说了一遍，教导主任听了，一下子火冒三丈，气不打一处来，拍了拍桌子严肃地说：“这属于作弊！芊芊同学，你太令老师失望了，无论什么理由都说不过去！”说着便在试卷上写了一个大大的“0” ，把试卷一甩，气呯呼地走了。芊芊的心碎了，脸上全是泪水和伤心，这个0分仿佛晴天霹雳，把芊芊的心辟碎了。她终于忍不住了，眼晴被泪水湿润了……
芊芊无力地走在走栏上，泪水如小溪般涌出。她走回了教室，大家兴灾乐祸地看着她。芊芊无力地趴在课桌上，泪水把试卷上的公式浸得没有印痕了，但“罪过” 没有被抹去……
教师点评：文章过渡自然，衔接恰当，情节设置合理，想象力丰富，抓住教室里同学们的语言来渲染教室里的紧张气氛，标题新颖，全文围绕着这个“可怕的公式”来展开，使故事回环完整，留有余味。
写作文的万能公式五感法【三】
万能衣，25世纪的新产品，它能保持冬暖夏凉，能随时变换造型，还能防弹、防水、防火……
今天阳光明媚，气温适宜，我穿上万能衣在大街上闲逛。突然，天空中乌云密布，狂风大作，我不禁打了个寒颤。我抬头望了望天空：不好，要下雨了。我把手放在胸前的口袋上，口袋自动打开了，露出一堆零零星星的\'按钮。我用手按下蓝色的“防水服”按钮，衣服就有了防水功能。我再把这件衣服的温度调到25摄氏度，这样下雨时就不冷了。果然不出所料，一会儿，天空就下起了倾盆大雨。
我在雨中漫步着，这时，天空闪了一下，闪电来了！我为了让雷电劈不到我，我又在胸前的口袋上按下黄色的“防闪电”按钮，这样又多了一道防电功能。
这时，大街上的行人渐渐少去，大家都急匆匆地去一些商店里躲雨，里面的人都惊奇地看着我，这么大的雨还在外面逛。看着那些人吃惊的神情，我昂首挺胸，走得更带劲了。还时不时变换衣服的造型。(防水防电功能持续
一会儿把衣服变成红黄相间的运动服,看起来可精神了；一会儿把衣服变成深蓝色的太空服，看上去像在月球上行走；一会儿把万能衣变成黑色的皮大衣，在雨中闪闪发光；一会儿又把它变成雪白的貂皮大衣，可爱极了……
我转头一看，只见那些商店里的人们都被我的“时装秀”搞得目瞪口呆！都站在那盯着我看。
我的万能衣很快就传播到了世界各地，人们都为有一件这样的万能衣而感到骄傲！
