我是什么作文四年级【一】
如梦寐以求的理想就是能成为一名语文老师。
如果我是一名语文老师，上课时，我不会像其他老师一样冷冰冰地对待同学，我要以良好的态度来对待同学，还有，上课时，我不会把只是硬生生地传给同学们，让他们感受到其实学习并不是很苦。
如果我是语文老师，写作文时，我不会让同学们以古老的方式写作文，我会让同学们把平常的作文，改造得更多姿多彩，我要让同学们把生活中美好的'事情都记下来，成为他们心中美好的回忆。
如果我是语文老师，同学们互相打骂时，我不会骂他们，而会用教育孩子的方式使他们和解，成为好朋友，好伙伴，让他们感受到集体的和平和温暖。
如果我是语文老师，他们有题目不会做，我会耐心地教他们，直到他们听懂为止。
如果我是语文老师，我会经常带他们去旅游，让他们带着心去旅游，感受到世界的美好。
如果我是语文老师，在上课时，他们回答问题答错了，我不会怪他们，而会夸他们和鼓励他们。
我一定努力地去追求和完成这个梦寐以求的愿望。
我是什么作文四年级【二】
从小，我就喜欢听音乐。我从还不会说话的时候就开始哼哼声，从会说话开始就学唱歌。我最羡慕的人是歌星，最崇拜的人是周杰伦。
假如我是歌星，我要用优美的歌声来赞美我们潮州八景，来呕歌为了祖国而牺牲的烈士们，来歌颂……
假如我是歌星，我要加入《同一首歌》演出团，到世界各地巡回演出。到繁华的大都市，到贫穷的山区演出，让世界的然人民倾听我美妙的歌声。要让每个人都有机会零距离地看到歌星，受到艺术的熏陶。要让每个人都记住我的音容笑貌。
假如我是歌星，我要举办一场慈善义演。到时候就有千千万万的人前来观看我的演出，出售门票的活动空前火红。我要卖门票的钱无私的献给慈善机构，在让慈善机构把这些钱送给那些家庭生活困难，读不起书的孩子，让他们到学校接受教育，获取知识。
假如我是歌星，我要办一个音乐学校，培养好下一代，让他们从小热爱音乐，学习音乐，将来用更美妙，动听的歌声来歌唱祖国的繁荣富强。
啊，当歌星是我从小的理想。如果我将来真的梦想成真，我一定要实现我的若言。
我是什么作文四年级【三】
假如我是神笔马良，我将有一根神笔。我要为，在黑暗中生活的盲人，画上一双明亮的眼睛。我要为灾区的人民，画上他们需要的东西。我要为强盗画上一颗善良的心。
假如我是哆啦A梦，我将拥有一个四维口袋。我可以从里面掏出可以变出清水的东西，让那些干旱地区的人民，有水可以饮用。我可以从里面掏出许多书籍，给那些很爱看书去家里没有钱买书的人看。我可以掏出许多，厚厚的棉袄，给那些，在贫困山区的人，让他们冬天不那么寒冷。我可以掏出许多智能监控追踪器，让那些小偷坏蛋无法行窃。
假如我是一把火把，我将拥有，温暖，的火苗。我将出现在黑色山洞里，给正在探索的人们照亮前方的路。我将出现在，寒冷的冬天，给那些寒冷的人，送去温暖。我将出现在，心灰意冷的那些人的心里，让那些人，拥有希望。
假如我是制造车的人，我将会制造许许多多的多功能汽车。在堵车的时候，它可以调节车的高度，车的宽窄。有的更高级的车还可以变成直升汽车穿过堵车阶段。
假如我是建筑师，我将会设计一款超高级房子。那个房子的外形是圆的，非常小，只有20平米。打开门后里面有一个把手，可以调节卧室、厨房、书房、餐厅、浴室、卫生间、各种房间。并且还有一个钥匙，那个钥匙可以控制房子，可以让房子变成一个，像钥匙链那么大的模型，可以随身携带，并且非常轻，但风却吹不倒。
假如我是……
我是什么作文四年级【四】
儿时，母亲让我阅读经典；上幼儿园时，老师让我背诵经典；上小学了，老师让我学习经典。经典就像我的一个好朋友，从小就陪伴我长大。它让我在知识的海洋中遨游；它让我知道要珍惜宝贵的时间，要热爱我们的祖国；它使我明白怎样做人，怎样办事。经典总是不停的`提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成长的道路上。
经典就像一幅变化莫测的风水画，带我游览祖国的大好河山。苏轼的《题西林壁》横看成林侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。使我的眼前立刻耸立了绿绿的、高高的庐山，美丽极了。
经典还像一本历史书，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我的眼前又出现了这样的情景：李白站在长江的岸边，依依不舍地望着已经远去的小舟。
我们为什么要读经典？这个答案在厦门大学的教授易中天的话里就能找到：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，与经典一起同行在成长的道路上吧！
